全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃數(shù)據(jù)采集工作培訓(xùn)會(huì)

1、全國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃數(shù)據(jù)采集工作培訓(xùn)會(huì)2012年8月3日,目 錄,一、項(xiàng)目概況二、項(xiàng)目建設(shè)思路三、項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度計(jì)劃四、軟件功能五、數(shù)據(jù)采集工作方案,一、項(xiàng)目概況-背景,,,,,,,學(xué)籍管理實(shí)名制管理存在問(wèn)題,無(wú)法掌握準(zhǔn)確數(shù)據(jù),未制定全國(guó)統(tǒng)一學(xué)籍管理辦法,無(wú)法掌握學(xué)生流動(dòng)情況,分段式管理,一、項(xiàng)目概況-建設(shè)目標(biāo),1. 構(gòu)建覆蓋全國(guó)的中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍管理信息化，包括招生、學(xué)籍注冊(cè)、學(xué)籍檔案

2、管理、學(xué)籍異動(dòng)、升級(jí)、畢業(yè)等全過(guò)程信息化管理；建立中小學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)全國(guó)范圍內(nèi)學(xué)生學(xué)籍信息的共享，全面掌握學(xué)生情況，實(shí)現(xiàn)對(duì)中小學(xué)教育的有效監(jiān)管。2.為加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的有效監(jiān)管，防止出現(xiàn)冒領(lǐng)、套取國(guó)家補(bǔ)助資金的行為，將實(shí)名制學(xué)籍系統(tǒng)納入全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)統(tǒng)一建設(shè)，為學(xué)生營(yíng)養(yǎng)監(jiān)測(cè)評(píng)估提供數(shù)據(jù)支撐和服務(wù)。首期建設(shè)完成覆蓋農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的699個(gè)國(guó)家試點(diǎn)縣的實(shí)名制學(xué)籍系統(tǒng)。

3、 3.校車管理納入系統(tǒng)統(tǒng)一建設(shè)，對(duì)校車、校車司機(jī)、學(xué)生乘坐校車信息進(jìn)行管理，為校車安全管理提供支撐和服務(wù)。,一、項(xiàng)目概況-建設(shè)階段,,項(xiàng)目一期 1 .開發(fā)核心學(xué)籍管理功能，包括學(xué)籍注冊(cè)、招生入學(xué)、學(xué)籍檔案管理、學(xué)籍異動(dòng)、畢業(yè)升級(jí)等，同時(shí)實(shí)現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)餐管理（含資金撥付、責(zé)任體系等） 和寄宿生補(bǔ)助管理等功能。 2. 重點(diǎn)采集699個(gè)營(yíng)養(yǎng)餐國(guó)家試點(diǎn)縣的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)據(jù)。 項(xiàng)目一期分兩部分，一是單機(jī)版數(shù)據(jù)采集工具，

4、二是在部、省兩級(jí)部署的網(wǎng)絡(luò)版系統(tǒng)。 項(xiàng)目二期 1. 擴(kuò)充、完善學(xué)籍管理和營(yíng)養(yǎng)餐管理功能。 2. 增加校車管理、成績(jī)管理、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、查詢統(tǒng)計(jì)分析等業(yè)務(wù)管理。 3. 建立全國(guó)中小學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)。,二、項(xiàng)目建設(shè)思路,1．全國(guó)統(tǒng)一編碼，終身使用 對(duì)學(xué)生進(jìn)行全國(guó)統(tǒng)一編碼，實(shí)現(xiàn)每名學(xué)生編碼全國(guó)唯一，終身使用,通過(guò)終身唯一不變的學(xué)籍號(hào)將不同教育階段的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和學(xué)籍檔案關(guān)聯(lián)起來(lái)。同時(shí)，逐步推廣使用學(xué)生電子學(xué)

5、籍卡，對(duì)學(xué)生進(jìn)行電子身份管理。這可有效解決虛假注冊(cè)學(xué)籍，解決跨省、跨地區(qū)、跨學(xué)校重復(fù)注冊(cè)學(xué)籍，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握全國(guó)學(xué)生基本數(shù)據(jù)，跨省、跨地區(qū)的學(xué)生流動(dòng)情況。,二、項(xiàng)目建設(shè)思路,2．學(xué)籍檔案基本信息數(shù)據(jù)一次采集，防止學(xué)籍造假 學(xué)生學(xué)籍檔案基本信息（姓名、性別、出生日期、民族、證件號(hào)等）數(shù)據(jù)實(shí)行一次采集。除系統(tǒng)建設(shè)初期將全面采集各教育階段學(xué)生學(xué)籍檔案基本信息外，系統(tǒng)穩(wěn)定運(yùn)行后，每名學(xué)生的學(xué)籍檔案基本信息將只采集一次（主要在學(xué)前教育入

6、園或小學(xué)一年級(jí)入學(xué)時(shí)采集），學(xué)生在進(jìn)入更高年級(jí)或更高教育階段時(shí)其學(xué)籍檔案基本信息均采用前面第一次采集的數(shù)據(jù)信息，可有效遏制數(shù)據(jù)造假。,二、項(xiàng)目建設(shè)思路,3．網(wǎng)絡(luò)版系統(tǒng)兩級(jí)建設(shè)、五級(jí)應(yīng)用,兩級(jí)建設(shè)：在中央和省兩級(jí)物理部署學(xué)籍管理系統(tǒng)和學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)，中央級(jí)用戶直接使用部署在中央級(jí)(教育部)的學(xué)籍管理系統(tǒng)和學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)；省、地、縣和學(xué)校四級(jí)用戶使用部署在省級(jí)的對(duì)應(yīng)學(xué)籍管理系統(tǒng)和學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)。 五級(jí)應(yīng)用：全國(guó)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)共包括五級(jí)系

7、統(tǒng)，即：中央級(jí)學(xué)籍管理系統(tǒng)、省級(jí)學(xué)籍管理系統(tǒng)、地市級(jí)學(xué)籍管理系統(tǒng)、縣級(jí)學(xué)籍管理系統(tǒng)和學(xué)校級(jí)學(xué)籍管理系統(tǒng)，分別供中央、省、地市、縣和學(xué)校級(jí)五級(jí)用戶使用，從而實(shí)現(xiàn)全國(guó)學(xué)生學(xué)籍信息化管理的全覆蓋。,4．注重業(yè)務(wù)管理，以學(xué)籍管理信息系統(tǒng)建設(shè)帶動(dòng)學(xué)生數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，保障學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)及時(shí)、準(zhǔn)確 全國(guó)學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)全國(guó)范圍學(xué)生學(xué)籍基本業(yè)務(wù)的信息化管理，包括招生、學(xué)籍注冊(cè)、學(xué)籍檔案管理、學(xué)籍異動(dòng)、升級(jí)、畢業(yè)等，在以系統(tǒng)處理日常業(yè)務(wù)活

8、動(dòng)的同時(shí)更新了學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)，確保全國(guó)學(xué)生數(shù)據(jù)的及時(shí)、準(zhǔn)確，實(shí)現(xiàn)學(xué)生數(shù)據(jù)的動(dòng)態(tài)監(jiān)管。,5．與其他教育階段的學(xué)籍系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)對(duì)接，解決跨學(xué)段重復(fù)注冊(cè)學(xué)籍 中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)將與學(xué)前教育、中等職業(yè)教育、高等教育階段的學(xué)籍系統(tǒng)對(duì)接，統(tǒng)一核查學(xué)生是否在不同教育階段重復(fù)注冊(cè)學(xué)籍。,6．與其他部門系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)對(duì)接，提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和實(shí)效性一是與公安部身份認(rèn)證信息管理系統(tǒng)對(duì)接，防止學(xué)校編造身份證信息虛假注冊(cè)學(xué)籍。二是與人力資源

9、社會(huì)保障部的技工學(xué)校學(xué)生信息管理系統(tǒng)對(duì)接，防止中職學(xué)校重復(fù)申報(bào)學(xué)籍。三是與稅務(wù)、社保等部門信息系統(tǒng)對(duì)接，掌握學(xué)生就業(yè)情況。四是與出入境管理信息系統(tǒng)對(duì)接，掌握學(xué)生出入境情況。五是與國(guó)家將建設(shè)的國(guó)家人口基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)對(duì)接，及時(shí)掌握學(xué)生信息變化情況。,三、項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)度計(jì)劃,1.單機(jī)版數(shù)據(jù)采集工具 （1）軟件開發(fā) 2012年4-6月 （2）寧夏、河北試點(diǎn) 2012年7月 （3）采集營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃國(guó)

10、家級(jí)試點(diǎn)縣數(shù)據(jù) 2012年8-9月 2.網(wǎng)絡(luò)版系統(tǒng)一期（核心學(xué)籍、營(yíng)養(yǎng)餐管理功能） （1）軟件開發(fā) 2012年5-9月 （2）系統(tǒng)試點(diǎn) 2012年9-10月（3）部、省兩級(jí)物理部署學(xué)籍系統(tǒng) 2012年11-12月 3.網(wǎng)絡(luò)版系統(tǒng)二期開發(fā) 2012年9月-2013年3月 4.系統(tǒng)試運(yùn)行 2013年1-7月 5.發(fā)布《義務(wù)教育學(xué)生學(xué)籍管理辦法》 2013年1月

11、6.發(fā)布《義務(wù)教育學(xué)生電子學(xué)籍和電子注冊(cè)管理辦法》。（2013年3月）,四、軟件功能-單機(jī)版功能,四、軟件功能-網(wǎng)絡(luò)版功能,四、軟件功能-單機(jī)版網(wǎng)絡(luò)版銜接,五、數(shù)據(jù)采集工作方案-采集范圍,營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃國(guó)家試點(diǎn)縣教育行政部門及縣內(nèi)非縣鎮(zhèn)的農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校參與數(shù)據(jù)采集工作，采集的數(shù)據(jù)包括義務(wù)教育階段所有年級(jí)（包含畢業(yè)年級(jí)）的數(shù)據(jù)。,五、數(shù)據(jù)采集工作思路-數(shù)據(jù)采集表,五、數(shù)據(jù)采集工作方案-采集時(shí)間,2012年8月1-31日完成未做畢業(yè)、升級(jí)和

12、異動(dòng)操作前的學(xué)生及營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃數(shù)據(jù)的采集、填報(bào)、審核與上報(bào)，每年9月1-30日完成新生、在校生學(xué)籍變動(dòng)及營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃數(shù)據(jù)的采集、填報(bào)、審核與上報(bào)。,五、數(shù)據(jù)采集工作方案-責(zé)任,誰(shuí)錄入誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)審核誰(shuí)負(fù)責(zé)。錄入人員首先對(duì)數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確性負(fù)責(zé) 審核人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)，核查數(shù)據(jù) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題數(shù)據(jù)，及時(shí)核實(shí)處理,五、數(shù)據(jù)采集工作方案-組織,省級(jí)： 組織省內(nèi)國(guó)家試點(diǎn)縣的數(shù)據(jù)采集工作 在省內(nèi)網(wǎng)站發(fā)布軟件及培訓(xùn)教材，提供下載根據(jù)全國(guó)培訓(xùn)會(huì)的要求，

13、組織省內(nèi)培訓(xùn)會(huì)向各試點(diǎn)縣分發(fā)初始化學(xué)校數(shù)據(jù) 檢查、督促各試點(diǎn)縣完成數(shù)據(jù)采集工作收集各試點(diǎn)縣負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)采集工作的人員名單，為其建立必要的溝通協(xié)調(diào)機(jī)制,五、數(shù)據(jù)采集工作方案-組織,縣級(jí)： 成立領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)和專門工作組 下載數(shù)據(jù)采集指標(biāo)和數(shù)據(jù)模版，分發(fā)給轄區(qū)內(nèi)學(xué)校提前準(zhǔn)備數(shù)據(jù) 根據(jù)全國(guó)和省內(nèi)培訓(xùn)會(huì)的要求，組織縣內(nèi)培訓(xùn)會(huì) 完成下發(fā)數(shù)據(jù)前的區(qū)縣級(jí)功能操作，生成轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校的初始化數(shù)據(jù)包，并向?qū)W校下發(fā) 檢查、督促學(xué)校完成數(shù)據(jù)采

14、集工作 收集、審核、上報(bào)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校上報(bào)數(shù)據(jù),五、數(shù)據(jù)采集工作方案-組織,學(xué)校級(jí)： 校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，學(xué)校教務(wù)人員、班主任具體負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)錄入、數(shù)據(jù)審核工作 數(shù)據(jù)采集前，校內(nèi)組織認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解數(shù)據(jù)采集指標(biāo)和填報(bào)說(shuō)明、系統(tǒng)培訓(xùn)教程 教學(xué)點(diǎn)可以利用條件較好的中心校設(shè)備，集中進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入 學(xué)生較多的學(xué)校，使用模版批量導(dǎo)入，學(xué)生較少的可以通過(guò)軟件錄入 如實(shí)填寫營(yíng)養(yǎng)餐統(tǒng)計(jì)維護(hù)的人數(shù)、資金數(shù) 審核學(xué)生數(shù)據(jù)、營(yíng)養(yǎng)餐統(tǒng)計(jì)維護(hù)數(shù)據(jù) 向區(qū)

15、縣級(jí)上報(bào)數(shù)據(jù) 對(duì)錯(cuò)誤數(shù)據(jù)、重復(fù)數(shù)據(jù)的核實(shí)修改，原因說(shuō)明,五、數(shù)據(jù)采集工作思路-數(shù)據(jù)質(zhì)量,系統(tǒng)中學(xué)生的身份證件信息是保證系統(tǒng)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確真實(shí)的關(guān)鍵。對(duì)無(wú)身份證號(hào)或身份證號(hào)重復(fù)的學(xué)生，各學(xué)校須仔細(xì)核實(shí)與修正，并將相關(guān)原因上報(bào)區(qū)縣教育局。 在后期推出的網(wǎng)絡(luò)版系統(tǒng)中身份證號(hào)重復(fù)的學(xué)生不能注冊(cè)學(xué)籍。認(rèn)真核實(shí)本轄區(qū)內(nèi)姓名、性別、出生日期重復(fù)的學(xué)生。每位學(xué)生至少填寫一位家庭成員(監(jiān)護(hù)人) 。必填數(shù)據(jù)項(xiàng)逐項(xiàng)準(zhǔn)確填寫。,五、數(shù)據(jù)采集工作思路-數(shù)據(jù)