11.1-建筑聲學基本知識-2009版

1、第三篇 建筑聲學,第11章 建筑聲學基本知識,教學時數：2學時教學目的與要求： 要求學生掌握聲學建筑的發(fā)展歷史，掌握建筑聲學的基本知識，掌握聲音的計量單位，了解人的聽覺特點。教學重點： 建筑聲學的特點，計量單位，聽覺特點。教學難點： 計量單位，聽覺特點。本章主要閱讀文獻資料（要求有3本或3篇以上）： 1、柳孝圖 著《建筑物理》，中國建筑工業(yè)出版社，2000年6月版 2、劉加平 編《建筑物理》，中國建筑

2、工業(yè)出版社， 2000年12月版 3、秦佑國王炳麟編《建筑聲環(huán)境》(第二版)，清華大學出版社1999.8版,引言 一、建筑設計與聲學設計的關系： ● 相輔相成：,首先，為了滿足聲學的新的特殊要求----建筑師創(chuàng)造新穎的方案，從而得到卓越的建筑造型和音質效果；,其次，原先建筑的聲學效果不佳----通過聲學家的改造而突破困境。 例：皮爾斯學校體育館,● 專家講評 馬大猷院士： 一座廳堂要達到良好的音質效

3、果，需要水平高的建筑師和聲學家的密切配合，并創(chuàng)造性的發(fā)揮水平。建筑師要懂得一些聲學并尊重聲學家，聲學家要懂一些建筑并尊重建筑師。,● 建筑聲學 研究與建筑環(huán)境有關的聲學問題的科學：它的基本任務是研究室內聲波傳輸的物理條件和聲學處理方法，以保證室內具有良好的聽聞條件以及在何種因素下，可產生最理想的音樂狀態(tài)。研究控制建筑內部和外部一定空間內的噪聲干擾和危害。 即：廳堂音質設計 建筑環(huán)境噪聲控制,宋的“勾欄”,

4、著作:《禮儀?大射儀》:西周,通過樂隊的合理排列達到良好效果. 《列子》:能吸聲的幃帳,余音繞梁,能反射的圍墻.欄桿. 《后漢書》:(緹室)——律呂學,1、中國：殷代的“宛丘”,二、觀演建筑的形成與演變：,,漢代的“觀壇”,隋唐的”戲場”,,,,明清的以庭院圍廊環(huán)繞戲臺為基本形式,建于1737年意大利那不勒斯的圣卡洛劇場(標志演員與樂隊的分離),中世紀的教堂,后期還有會議室,20世紀,現代聲學的建立(建成于1900年

5、的美國波士頓音樂廳,世界上第一個經過計算的音樂廳).賽賓公式的提出使廳堂聲學從原來的推測領域解放出來,成為工程科學中的一門系統(tǒng)分支學科.,文藝復興時期的旅館庭院式劇場(例:建于公元1600年的英國的環(huán)球劇場),19世紀開始對新型觀眾廳進行探討(建于1876年德國的費斯特施皮爾劇場,采用扇形觀眾廳平面),2、西方：公元前7世紀古希臘的露天劇場(例:建于公元前350年的埃比道拉斯劇場),建于1618年意大利帕爾馬的法內斯劇場(標志著劇院形式

6、完成了向箱形舞臺的演進過程),二、觀演建筑的形成與演變：,,古羅馬圓形劇場(例:建于公元50年的馬奧郎日劇場),,,,,,,三、現代建筑聲學的發(fā)展過程： 1、1895年賽賓開始研究“混響”(哈佛大學的Fogg藝術博物館禮堂——1900年的波士頓音樂廳)。,2、二次大戰(zhàn)后:哈斯效應、早期聲與混響聲的聲能比、清晰度、重心時間、側向反射聲的作用、雙耳效應等……………….電聲系統(tǒng)延長RT、聲學建筑的造型變化;,3、20世紀70年代:聲場

7、計算機數字仿真技術;多功能廳,4、20世紀末至今:對人聽覺的生理、心理機制的研究,…………… 到20世紀30年代，努特生的《建筑聲學》和莫爾斯的《振動與聲》的發(fā)表，標志著〝建筑聲學〞已初步形成一門學科。二戰(zhàn)后到60年代，以建筑聲學理論來指導建筑設計中的聲學設計取得了巨大的成功。……………… 依林混響公式、聲學縮尺模型、室內波動聲學;,第3.1章 聲音的基本知識,§1 聲音與聲波的基本概念 一、 聲音、聲源、聲波

8、1、聲音：人耳所感覺到的〝彈性〞介質中的振動或壓力的迅速而微小的起伏變化。,2、聲源：振動的物體。（點聲源、線聲源、面聲源),3、聲波：振動在介質中的傳播。 ① 聲源產生振動時，迫使其周圍的空氣質點往復移動，使空氣中產生在大氣壓力上附加的交變壓力，這一壓力波成為聲波。 ② 彈性介質中傳播的壓力、應力、質點位移、質點速度的變化或幾種變化的綜合。note: ⑴ 聲音傳播需要傳聲介質。

9、 ⑵ 空氣壓力的起伏變化非常小。,二、波陣面、波長、聲速,1、聲場：有聲波存在的空間。 2、波陣面：在某一時刻，聲波到達的各點的包跡面。 3、球面波：波陣面為同心球面的波。（點聲源） 4、柱面波：波陣面為同軸柱面的波。（線聲源） 5、平面波：波陣面為與傳播方向垂直的平行平面的波。(面聲源）,6、聲 速：聲波在傳聲介質中的傳播速度。 用〝C〞來表示,單位m/s。 note:

10、 ⑴ 聲速是振動狀態(tài)傳播的速度。 ⑵ 聲速與振源無關，與介質特性有關。固體中最快。 ⑶ 聲速與溫度有關,7、波長λ，周期T，頻率f：8、⑴ 人耳所能感受到的聲波在20～20000Hz之間。 低頻125～250Hz ┉ 中頻500～1000Hz ┉ 高頻2000～4000Hz ⑵ 超聲波、次聲波 ⑶ 頻率在100～4000Hz之間的聲音——波長在3.4m～8.5cm,三、惠更

11、斯原理：,1、聲線：聲波的傳播路徑,且與波陣面垂直。2、原理：在任一時刻，波陣面上的各點都可看成一個 發(fā)射子波的新波源。3、利用它可以解釋聲源的衍射、反射等。,§2 聲波的特征,一、聲源的指向性： 1、聲源尺度比波長小得多時，可看成點聲源，能量呈球狀分布。 2、聲源尺度與波長比差不多或更大時，能量有方向性，呈不均勻分布。例：100 Hz～3.4 m 10000

12、Hz～3.4 cm 3、頻率越低，聲源方向性越弱； 頻率越高，聲源方向性越強。,二、聲波的頻率： 1、純音、復音、基音、基頻、諧音、諧頻。 2、聲調(音調)pitch tone ：取決于頻率、聲壓級、及其組成部分, 聽覺區(qū)別聲音高低的屬性，根據它可以把聲音排列成從高到底的順序。如，音階； 單位：mel（美） 3、音色（音品）timbre ：聽覺區(qū)別具有同樣響度和音調的兩個聲音所以不同的屬性?！从硰秃下暤奶?/p>

13、征，主要由頻譜決定。 4、頻譜：把聲音按頻率大小依次排列起來而得到的圖稱為頻譜。分為線狀譜（樂音），連續(xù)譜（噪音），混合譜。 （見后圖）,三、聲波的衍射、反射、擴散、透射與吸收,1、聲波的反射：⑴ 符合反射定律⑵ 反射后聲波特性不變⑶ 凹曲面－聚焦 凸曲面－擴散,三、聲波的衍射、反射、擴散、透射與吸收 2、聲波的衍射：,d<<λ 小孔處的空氣質點可以一個新的聲源，其包跡面為球面。,d>&g

14、t;λ 孔徑處形成多個新的聲源，因為沒有中心，其包跡面較為復雜。,⑴、有小孔的障礙板 （ d表示孔徑 λ表示波長）,⑵、無孔障礙板,障礙板尺寸比波長大的多，部分反射，部分衍射，但會形成聲影區(qū)。,障礙板尺寸比波長小的多，幾乎不受影響。,3：聲波的擴散 聲波波長與界面相比差不多大。,4：聲波的透射與吸射 ⑴、透射：部分聲能透過構件。 ⑵、吸收：①聲波通過媒質，或射到媒質表面上時，聲能減少的過程；②通過一種介質時，將

15、聲能轉換成其它能量的一種現象。 ⑶、能量守恒： 透射系數： 反射系數： ⑷、吸聲系數：,⑸、隔聲量R：,§3 人的主觀聽覺特征,1、人耳的聽覺范圍：大小0dB～130dB ，頻率20～20000Hz 0dB: 人耳有感覺 120dB: 人耳感覺不舒服 130dB: 耳內發(fā)癢 140dB: 耳內會感覺疼痛 > 140dB: 耳內出血 2、頻率在5

16、0～10000Hz的純音，當聲壓超過50dB，人耳大致可鑒別1dB的聲壓級變化。,2、哈斯效應：如有兩個聲源發(fā)出同樣的聲音，在同一時刻以同樣強度到達人耳，則聲音呈現的方向大致在兩個聲源之間。如果其中一個聲音略微延遲5～35ms，則聽起來所有的聲音似乎都來自第一個聲源。如果延時在35～50ms之間，則延時聲源可以被識別，但其方向仍在未經延時的聲源方向。只有當延時超過50ms時，第二個聲源才能聽到。人耳的這一聽覺特性稱為哈斯效應。,二、時差

17、效應：（哈斯效應） 1、經驗證明，人耳感覺到聲音的響度，除了與聲壓及頻率有關外，還與聲音的延續(xù)時間有關。,3、回聲：人耳在聽到直達聲后，如果存在一個延時長于50ms,又具有足夠強度的反射聲，就會被感覺到是個回聲。同時差和強度有關。50ms－17m,⑵、雙耳對左右水平方向上的聲音的分辨能力，比上下豎直方向上大的多。 人在安靜和無回聲的環(huán)境下：水平方向1°- 3°的變化；

18、 豎直方向10°- 15 °的變化； ⑶、揚聲器的聲音和我們用一只耳朵的聽音很相似，叫單耳聽聞。而我們習慣以雙耳聽聞，聲音到達雙耳的響度、音品和時間各不相同，由于這些差別使我們能辨別不同地點的各種聲音的每一聲源位置。并將注意力集中于這些聲源。,三、雙耳效應：（聽覺定位） 1、 在正常情況下，人們靠雙

19、耳聽到的時間差、強度差、和位相差，來判斷聲源的方向和遠近，并確定聲源的位置。我們把這種能力，稱為“雙耳效應”或“方位感”。 2、⑴ 時， 強度差起主要作用。 時，時間差起主要作用。,四、掩蔽效應： 1、概念：人耳對一個聲音的聽覺靈敏度因為另一個聲音的存在而降低的現象。即，由于某一個聲音的存在，要聽清另外的聲音必須把這些聲音提高（把這些聲音的可聞下限提高），這種現象叫

20、掩蔽。 2、低頻聲容易掩蔽高頻聲； 被掩蔽聲和掩蔽聲的頻率相近，掩蔽量最大； 掩蔽聲的聲壓級越大，掩蔽量越大。,3、噪聲對語言的掩蔽，即使聽閾提高，也對語言清晰度有影響。 語言可懂度最重要的頻率在800-2500Hz； 噪聲聲壓級超過語言級10-15dB：必須全神貫注； 20-25dB：完全聽不清。 4、利用掩

21、蔽作用：在噪聲的商場，用音響系統(tǒng)的樂音來掩蔽顧客喧鬧的噪聲。,五、識別聲音的三要素： 聲音三要素：聲音的強弱、音調的高低、音色的不同。 聲音的強弱：可由聲強級或聲壓級表示； 音調的高低：取決于聲音的頻率，頻率越高，音調越高。 還與聲音的聲壓級和其組成成分有關。 音色的不同：音色是反映復合聲的一種特征，主要由復 合聲中各種頻率成分及其強度決定，即

22、由 頻譜決定。,§4 聲音的計量和表示,一、聲壓 P，聲強 I，聲功率 W 1、聲壓：指某瞬時介質中的壓強相對于無聲波時壓強的改變量。 單位 Pa ， 有效聲壓級：某段時間內瞬時聲壓的平均值。,2、聲強：單位時間內通過垂直于聲音傳播方向上單位面積的平均聲能通量。 單位 。 ⑴公式：I=W/S W:聲能 S：面積

23、 ⑵自由聲場： r:球面距聲源中心的距離。,3、聲壓與聲強的關系： P ——— 有效聲壓 ——— 空氣密度 C ——— 空氣中的聲速 ——— 介質的聲阻抗率,4、聲功率：指聲源在單位時間內向外輻射的聲能。單位w ⑴ 聲功率與電功率的區(qū)別。 ⑵ 各種聲源功率。,二、級的概念與聲學量表示： 1、聽覺：聽力范圍 20～20000Hz

24、 對于f=1000Hz的聲音，聽聞下限 ， 聽聞上限 ，,2、人耳對聲音感受的變化度，近似與聲壓、聲強數值的對數成正比。 ⑴、貝爾（BL）：以10倍（即相對比值為10）為一〝級〞劃分； 分貝（dB）：工程上常用貝爾的十分之一作單位。 ⑵、聲強級： 聲壓級： ———

25、—聲強級 ————基準聲強，其值為 。,⑵、聲功率級： ———— 基準聲功率，,三、聲壓級的疊加： 1、聲強疊加： （代數和） 2、聲壓疊加： （均方根值） 3、聲強級、聲壓級疊加時： ⑴、假設，有m個等聲壓級的聲音疊加時，其總聲壓極為

26、 ⑵、不相等聲壓級疊加,當有兩個不同的聲壓級時，設 其總聲壓級為：Note: 1)聲強級、聲功率級的疊加同理； 2)查表法：先把聲壓級數值按順序排列； 再依次疊加。,四、響度級： 1、響度：聽者判斷聲音強弱的屬性，根據它可以把聲音排列成 由輕到響的順序。 單位，宋song note: 1)、響度是人們反應聲音

27、大小的主觀量； 聲強、聲壓是客觀量。 2)、聲壓越大，聲音越響，但不成正比。,2、響度級：如果一聲音與已選定的1000Hz的純音聽起來同樣響，那么這個1000Hz純音的聲壓級值，就定義為待測聲音的〝響度級〞。 note: 響度級為40方時，響度為1宋。響度級每增加10方，響度增加1倍。,3、等響曲線： 1)、每根曲線表示響度相等。（以1000Hz純音的響度為標準） 2)、人耳