microeconomics 西方經濟學微 觀部分

1、西方經濟學,山東理工大學經濟學院,Microeconomics,主講教師：王黎明,2,西方經濟學,,一、先修知識：高等數(shù)學，政治經濟學等。二、參考書目： 1.梁小民《西方經濟學教程》中國統(tǒng)計出版社。 2. 高鴻業(yè)《西方經濟學》（微觀與宏觀經濟學）中國人民大學出版社。三、學習方法：主要應理解，不能死記硬背。要多做練習，并要理論聯(lián)系實際，用經濟學的原理分析與解決實際問題。,第一章 課程導言,本章要點一、什么是西方經濟學二

2、、經濟學基本問題三、微觀經濟學與宏觀經濟學四、西方經濟學的研究方法五、西方經濟學理論的發(fā)展簡況六、為什么要學習經濟學,4,第一節(jié) 什么是西方經濟學,本節(jié)要點一、經濟的內涵二、經濟學與政治經濟學三、西方經濟學,5,第一節(jié) 什么是西方經濟學,一、經濟的內涵● 節(jié)省、有效率，以較少的人力、財力、物力、時間等消耗獲得較大的效果；● 統(tǒng)稱人類社會的生產、分配、交換、消費等活動，以及組織這些活動的制度、系統(tǒng)。,6,西方語言中

3、“經濟”一詞的詞源：英文“經濟”一詞economy最早源于古希臘，原意指家計管理。色諾芬（約公元前430－前354年）是古希臘著名的經濟學家、史學家、思想家。色諾芬是最早使用“經濟”這個詞的人，他寫過許多經濟學著作，如《經濟論》、《雅典的收入》、《論稅收》等。其豐富的學術著作和經濟思想是給后人對經濟領域進行研究提供了寶貴的精神財富。《經濟論》 實為《家庭管理》（古漢語的含義：經邦濟世或經世濟民 。）,7,“政治經濟學”一詞的詞源

4、：,“政治經濟學”（Political economy）最早出現(xiàn)于17世紀，法國重商主義經濟學家孟克列欽在1615年在《獻給國王與王后的政治經濟學》指對國家事務的公共管理、政策和經濟活動。19世紀該說法出現(xiàn)了分歧，有的認為它范圍太窄，有的認為它太寬。19世紀末，“經濟學”基本基本上取代了“政治經濟學”?！罢巍币辉~古希臘文的原義：“國家的或社會的”,8,從“政治經濟學”到“經濟學” ：,1767年，英國經濟學家詹姆斯·斯圖亞

5、特出版《政治經濟學原理研究》。此后，經濟學家們大都采用政治經濟學這一名稱。1890年，英國經濟學家阿爾弗雷德 ·馬歇爾（西方微觀經濟學的集大成者）的名著《經濟學原理》出版。從此， “政治經濟學”才逐漸被“經濟學”所取代。,9,“在進入21世紀的今天，‘政治經濟學’和‘經濟學’這兩個名詞都還存在。自它們產生以來，涵義都有變化，然而，兩者基本上可看作同義語?！?——《新帕爾格雷夫經濟學大辭典》第3卷，經濟科學出版社199

6、2版，第970頁。,10,二、經濟學1、經濟學的定義：經濟學是研究如何合理地配置和充分利用稀缺資源與諸多用途以滿足人們無限需求的社會科學。2、資源：即經濟資源，也稱為生產要素，是人類用來進行經濟活動所必需的各種因素和條件，它包括土地、勞動力、資本等有形資源，還包括企業(yè)家才能、技術、知識、管理、時間、信息、商譽、網絡等無形資源。3、資源配置：對生產要素按照一定的數(shù)量、質量進行組合、配置，以生產出一定數(shù)量的產品和勞務的過程。,11,4

7、、經濟主體（Economic agents）經濟活動的決策者（decision makers）或從事經濟活動者（economic actors）。三類經濟主體：居民戶（Households）、廠商（Firms）、政府（Governments）居民戶包括個人和家庭，廠商即企業(yè)，政府包括中央政府與地方政府。不同的經濟主體有不同的活動目標或目標函數(shù)。如：企業(yè)是為了利潤最大化或產量、產值最大化、市場占有最大化等。,12,5、經濟學研究的

8、目的如何最有效率地利用各種稀缺資源問題，如何決策和設計各種規(guī)章和制度，從而使效率最大化，資源配置最優(yōu)化。如何最大限度地調動勞動者（體力和腦力勞動者）的勞動積極性問題，從而使經濟活動中的人的勞動積極性、工作動力或激勵最大化。如何處理政府與企業(yè)、市場、社會的關系，確立科學的政府經濟管理職能。,13,三、西方經濟學1、西方經濟學的內涵西方經濟學是指流行于西歐、北美資本主義發(fā)達國家的經濟理論和政策主張，是這些國家的經濟學者關于市場經濟

9、中商品和勞務的生產、分配、交換、消費以及這些經濟過程的相互聯(lián)系的理論，也是市場經濟運行和國家調節(jié)的理論體系。它是將15世紀西方經濟學產生，18世紀西方經濟學建立以來，特別是19世紀70年代以后一直到目前為止，認為是能夠說明當代資本主義市場經濟運行和國家調節(jié)的重要理論、概念、政策主張和分析方法進行了綜合和系統(tǒng)化而形成的。它既反映了戰(zhàn)后新理論的概貌和新興學派被理論界認可的觀點，也反映了戰(zhàn)前的重要理論在當今西方經濟學中的地位。,,14,西

10、方經濟學是一個內容相當廣泛而松散的名詞。至少應含有下列三種類別的內容。它可以泛指大量與經濟問題有關的各種不同的文獻、資料和統(tǒng)計報告，其中包括課程教材、官方文件、私營經濟記錄、專業(yè)或非專業(yè)著作、報章雜志的文章和報道等等。這些不同的文獻、資料和統(tǒng)計報告至少應含有下列三種類別的內容:,第一，企事業(yè)的經營管理方法和經驗。,第二，對一個經濟部門或領域或問題的集中研究成果。,,第三，經濟理論的研究和考察。,,15,微觀經濟學宏觀經濟學國際經

11、濟學,,研究國內經濟問題,國家之間的經濟問題,,2、 西方經濟學組成,16,第二節(jié) 經濟學的基本問題,本節(jié)要點一、基本概念二、欲望（需要）的無限性三、資源的稀缺性 （Scarcity）與選擇四、資源配置與利用,17,第二節(jié) 經濟學的基本問題,資源：能夠生產出滿足人類需求的物品或勞務，包括經濟資源和自由取用資源。生產要素：用于生產商品和勞務的經濟資源。主要的生產要素：土地、勞動、資本、企業(yè)家才能等。,一、基本概念,經濟學產

12、生于：資源的稀缺性和多用途性與人的欲望的無限性和多層次性之間的矛盾而引起的選擇的需要。,18,二、欲望（需要）的無限性 經濟學產生源于人類社會的一對客觀矛盾。即是適應人類欲望的無限性和滿足人類欲望的資源的稀缺性之間的客觀存在的矛盾所引起的選擇的必要性產生和發(fā)展起來的。,1.欲望：,欲望是指一種缺乏的感覺與求得滿足的愿望。它具有無限性與層次性。(見需求塔),,19,2、馬斯洛需要（欲望）層次理論,,20,清人胡澹庵編輯的《解人頤》

13、一書中收錄了一首《不知足》詩：,終日奔波只為饑，方才一飽便思衣。衣食兩般皆具足，又想嬌容美貌妻。娶得美妻生下子，恨無田地少根基。買得田園多廣闊，出入無船少馬騎。槽頭拴了騾和馬，嘆無官職被人欺。縣丞主薄還嫌小，又要朝中掛紫衣。若要世人心里足，除是南柯一夢西。,21,三、資源的稀缺性 （Scarcity）,稀缺：指相對于人們無窮的欲望而言，資源是稀少短缺的。,稀缺性是經濟物品(economic goods)的顯著特征之一。稀缺

14、性并不意味著稀少，而主要指不可以免費得到。要得到經濟物品，必須用其他經濟物品來交換。,稀缺規(guī)律 law of Scarcity：商品一般是稀缺的，只能得到有限供應，必須通過價格或其他形式進行分配。,,22,稀缺的原因：一定時期內，物品本身是有限的，利用物品進行生產的技術條件是有限的，人的生命是有限的。資源的稀缺性不是指這種資源是不可再生的或者可以消耗盡，也不是指這種資源的絕對量是稀少的，而是指在給定的時間內，與人類需要相比，其供給量

15、總是不足的。是任何社會和任何時代都存在的基本問題。如何使用有限資源來滿足人類需求，就是一個經濟系統(tǒng)解決的問題。,23,四、生產可能性曲線與機會成本,生產可能性曲線（邊界）表示一個經濟社會在一定的技術條件下，充分利用現(xiàn)有的社會資源所能生產的不同的商品組合。生產可能性曲線由技術水平和可用資源量來決定。,1、生產可能性曲線/邊界,24,“大炮與黃油的矛盾”,25,,,,黃油,大炮,生產可能性邊界,PPF,O,,A,B,C,D,E,F,,,,

16、,,,,,,,G,H,生產可能線,生產可能性前沿,圖1 “大炮與黃油的矛盾”,PPC,26,2、機會成本,生產 1 單位的某種商品的機會成本是指生產者所放棄的使用相同的生產要素在其它生產用途中所能得到的最高收入。 理解：資源在兩（多）種用途中的選擇。 問題： PPF凹向原點說明了什么？ 一種產品生產轉換為另一種產品生產所產生的機會成本是遞增的。,27,選擇，就是如何利用既定的資源去生產

17、經濟物品，以便更好地滿足人類的需要。 （1）生產什么物品與生產多少？ （What ？） （2）如何生產，即用什么生產方法？（How ？） （3）生產出來的產品如何分配？（For whom ？）“生產什么”、“如何生產”和“為誰生產”的問題是人類社會所必須解決的基本問題，稱為資源配置問題。,五、選擇與資源配置,28,資源利用，就是人類社會如何更好地利用現(xiàn)有的稀缺資源，使之生產出更多的物品。 （1）為什么資

18、源得不到充分的利用？ “充分就業(yè)”（Full Employment）問題。 （2）在資源既定的情況下，為什么產量有時高有時低？ “經濟波動與經濟增長”問題。 （3）商品社會貨幣購買力的變動對“大炮與黃油的矛盾”所引起的各種問題的解決都影響很大?！巴ㄘ浥蛎洠ňo縮）”（Inflation，Deflation）問題。,六、資源利用,29,經濟學是研究稀缺資源配置和利用的科學。不同的經濟制度下，資源配置與利用問題的解決

19、方法不同。 （1）市場經濟制度（Market Economy）。通過市場上價格的調節(jié)與刺激來實現(xiàn)資源的充分利用。 （2）計劃經濟制度（Command Economy）。也叫做中央計劃經濟，由中央計劃來決定資源的充分利用。 （3）“混合經濟”制度（Mixed Economy）?，F(xiàn)實中，許多國家的經濟制度都是市場與計劃不同程度的結合。,七、經濟制度,30,七、經濟制度選擇案例,分粥故事的制度思考：一位叫

20、阿克頓（1834-1902）的英國歷史學家講過一個分粥的故事。 有七個人組成的小團體，其中每個人都是平凡而且平等的。他們沒有兇險禍害之心，但不免自私自利。他們想用非暴力的方式，通過制定制度來解決每天的吃飯問題——要分食一鍋粥，但并沒有稱量用具或有刻度的容器。幾種不同的分配方法結果效率大不相同。克雷洛夫的寓言《狐貍建筑師》的制度思考： 這個寓言講的是一頭獅子特別喜歡養(yǎng)雞，但雞舍不好，總是丟雞。獅子決定請最好的建筑師狐貍來建一個堅固的雞

21、舍。雞舍建得極為精美，看起來固若金湯，圍墻又高又嚴密，但雞仍然一天天減少。原來狐貍就是偷雞賊，它把雞舍蓋得非常嚴實，誰也進不去，但卻把一個秘密通道留給了自己。,31,第三節(jié) 微觀經濟學與宏觀經濟學,本節(jié)要點一、微觀經濟學及研究前提假設、主要內容、中心內容和研究方法二、宏觀經濟學及研究前提假設、主要內容、中心內容和研究方法,32,一、微觀經濟學 微觀經濟學通過對單個經濟單位的經濟行為的研究，說明現(xiàn)代經濟社會市場機制的運行和作

22、用，以及改善這種運行的途徑。 微觀經濟學研究：價格機制如何解決社會的資源配置問題？,33,微觀經濟學,● 研究的對象是單個經濟單位（居民與廠商， Households； Firm / Businesses ）的經濟行為。● 解決的問題是資源配置?！?中心理論是價格理論。 價格是一只“看不見的手”● 研究方法是個量分析。,34,第一，研究的對象是單個經濟單位的經濟行為。,單個經濟單位指組成經濟的最基本的

23、單位：居民戶與廠商。居民戶又稱家庭，是經濟中的消費者。廠商又稱企業(yè)，是經濟中的生產者。 在微觀經濟學的研究中，假設居民戶與廠商經濟行為的目標是實現(xiàn)最大化，即消費者居民戶要實現(xiàn)滿足程度（即效用）最大化，生產者廠商要實現(xiàn)利潤最大化。微觀經濟學研究居民戶與廠商的經濟行為就是研究居民戶如何把有限的收入分配于各種物品的消費，以實現(xiàn)滿足程度最大化，以及廠商如何把有限的資源用于各種物品的生產；以實現(xiàn)利潤最大化。,35,第二，解決的問題是資源配置

24、。,微觀經濟學從研究單個經濟單位的最大化行為人手，來解決社會資源的最優(yōu)配置問題。因為如果每個經濟單位都實現(xiàn)了最大化，那么,整個社會的資源配置也就實現(xiàn)了最優(yōu)化。,資源配置即以前所說的生產什么，如何生產和為誰生產的問題。解決資源配置問題就是要使資源配置達到最優(yōu)化，即在這種資源配置下能給社會帶來最大的經濟福利。,36,第三，中心理論是價格理論。,在市場經濟中，居民戶和廠商的 行為要受價格的支配，生產什么，如何生產和為誰生產都由價格決定。價格

25、象一只看不見的手，調節(jié)著整個社會的經濟活動，通過價 格的調節(jié)，社會資源的配置實現(xiàn)了最優(yōu)化。微觀經濟學正是要說明 價格如何使資源配置達到最優(yōu)化。因此，價格理論是微觀經濟學的中心，其他內容是圍繞這一中心問題展開的。,37,第四，研究方法是個量分析。,個量分析是研究經濟變量的單項數(shù)值如何決定。例如，某種商品的價格，就是價格這種經濟變量的單項數(shù)值。微觀經濟學中所涉及到的變量，例如，某種產品的產量、價格等都屬于這一類。微觀經濟學分析這類個量的

26、決定、變動及其相互間的關系。,38,公眾,企業(yè),,產品的價格決定,,要素的價格決定,產品市場,要素市場,,,,,,,,,,,,,消費者的產品需求,生產者的產品供給,生產者的要素需求,消費者的要素供給,消費行為,生產行為,勞動，土地，資本，管理,微觀經濟學的市場循環(huán)流動模型,,,,,$,39,微觀經濟學的三個基本假定：,（1）市場出清（Clearing Market）。 商品價格具有充分的靈活性，使市場的需求與供給迅速達到平衡，可以實現(xiàn)資

27、源的充分利用，不存在閑置或浪費。 （2）完全理性。個體最優(yōu)化行為起著關鍵作用，它是“價格調節(jié)使整個社會資源配置實現(xiàn)最優(yōu)化”的前提。  （3）完全信息。完全信息是指消費者、廠商可以免費、迅速、全面地獲得各種市場信息。,40,只有在以上三個假設條件之下微觀經濟學關于價格調節(jié)實現(xiàn)資源配置最優(yōu)化，以及由此引出出自由放任的經濟政策，才是正確的。但是，事實上、這三個假設條件并不一定具備?，F(xiàn)代經濟學家正是由這一點出發(fā)

28、，對傳統(tǒng)微觀經濟學提出了質疑。,41,微觀經濟學的基本內容:,第一，均衡價格理論。也稱價格理論，研究商品的價格如何決定，以及價格如何調節(jié)整個經濟的運行。,第二，消費者行為理論。研究消費者如何把有限的收入分配于各種物品的消費上，以實現(xiàn)效用最大化。這一部分是對決定價格的因素之一需求的進一步解釋。,第三，生產理論。即生產者行為理論。研究生產者如何把有限的資源用于各種物品的生產上而實現(xiàn)利潤最大化。這一部分包括研究生產要素與產量之間關系的生產理論

29、，研究成本與收益的成本與收益理論，以及研究不同市場條件下廠商行為的廠商理論。這一部分是對決定價格的另一個因素一供給的進一步解釋，以及對如何生產的論述。,42,第五，一般均衡理論與福利經濟學。研究社會資源配置最優(yōu)化的實現(xiàn)，以及社會經濟福利的實現(xiàn)等問題。,第四，分配理論。研究產品按什么原則分配給各集團與個人，即工資、利息、地租和利潤如何決定。這一部分是運用價格理論來說明為誰生產問題。,第六，市場失靈與微觀經濟政策。按微觀經濟學的理論，市場機

30、制能使社會資源得到有效配置。,43,市場機制的作用并不是萬能的。其原因主要有三點:,第一，市場機制發(fā)揮作用的前提是完全競爭，但實際上不同程度壟斷的存在是一種極為普遍的現(xiàn)象。這樣，市場機制往往不能正常發(fā)揮作用。,第二，市場機制對經濟的調節(jié)是自發(fā)的，其結果不一定符合社會的要求。,第三，市場機制不能解決經濟中的某些問題。例如:不能提供公共物品，無法解決個體經濟活動對社會的不利影響。正因為如此，就需要相應的微觀經濟政策。,44,現(xiàn)代微觀經濟學

31、還包括了更為廣泛的內容。諸如，產權經濟學、成本一收益分析、時間經濟學、家庭經濟學、人力資本理論等。這些都是在微觀經濟學基本理論的基礎之上發(fā)展起來的。微觀經濟學還是現(xiàn)代管理科學的基礎。在本書中，我們介紹微觀經濟學最基本的內容：均衡價格理論、消費者行為理論、生產理論、分配理論以及相關的微觀經濟政策。,45,宏觀經濟學是以整個國民經濟為研究對象，通過研究經濟中各有關總量的決定及其變化，來說明資源如何才能夠得到充分利用。 ●

32、 研究的對象是整個經濟； ● 解決的問題是資源利用； ● 中心理論是國民收入理論； ● 研究方法是總量分析。 宏觀經濟學的基本假定：（1）市場機制是不完善的；（2）政府有能力調節(jié)經濟，糾正市場經濟的缺陷。,二、宏觀經濟學,46,第一, 研究的對象是整個經濟。 這就是說，宏觀經濟學所研究的不是經濟中的各個單位，而是由這些單位所組成的整體；不是樹木，而是由這

33、些樹木所組成的森林。這樣、宏觀經濟學就要研究整 個經濟的運行方式與規(guī)律，從總體上分析經濟問題。,第二，解決的問題是資源利用。 宏觀經濟學把資源配置作為既定的，研究現(xiàn)有資源未能得到充分利用的原因，達到充分利用的途 徑，以及如何增長等問題。微觀經濟學把資源的充分利用作為既定 的前提，但30年代的大危機打破了這個神話。這樣，資源利用就被 作為經濟學的另一個組成部分一宏觀經濟學所要解決的問題。,47,第三，中心理論是國民收入決

34、定理論。 宏觀經濟學把國民收入作為最基本的總量，以國民收入的決定為中心來研究資源利用問題，分整個國民經濟的運行。國民收入決定理論被稱為宏觀經濟學的核心。,其他理論則是運用這一理論來解釋整體經濟中的各種問題。宏觀經濟政策則是這種理論的運用。,48,第四，研究方法是總量分析。 總量是指能反映整個經濟運行情況的經濟變量。這種總量有兩類： 一類是個量的總和，例如國民收入是組成整個經濟的各個單位的收入之

35、總和，總投資是各個廠商的投資之和，總消費是各個居民戶消費的總和，等等。 另一類是平均量，例如價格水平是各種商品與勞務的平均價格。宏觀經濟學所涉及的總量很多，其中主要有：國民生產總值、總投資、總消費、利率、國際收支匯率、貨幣供給量、貨幣需求量等等。總量分析就是分析這些總量的決定、變動及其相互關系,并通過這種分析說明經濟的運行狀況，決定經濟政策。宏觀經濟學也被稱為“總量經濟學”。,49,宏觀經濟學的基本假設,宏觀經濟學產生于本世紀三

36、十年代，它的基本內容基于兩個假設 。,第一，市場機制是不完善的。,第二，政府有能力調節(jié)經濟，糾正市場機制的缺點。,50,第一，市場機制是不完善的。 自從市場經濟產生以來，市場經濟各國的經濟就是在繁榮與蕭條的交替中發(fā)展的，若干年一次的經濟危機成為市場經濟的必然產物。尤其是30年代空前嚴重的大危機，使經濟學家認識到，如果只靠市場機制的自發(fā)調節(jié)，經濟就無法克服危機與失業(yè)，就會在資源稀缺的同時，又產生資源的浪費。稀缺性不僅要求使資源

37、得到恰當配置，而且還要使資源得到充分利用。要作到這一點，僅僅靠市場機制就不夠了。,51,第二，政府有能力調節(jié)經濟，糾正市場機制的缺點。 人類不是只能順從市場機制的作用，而且還能在遵從基本經濟規(guī)律的前提之下。對經濟進行調節(jié)。進行這種調節(jié)的就是政府。政府可以通過觀察與研究認識經濟運行的規(guī)律，并采取適當?shù)氖侄芜M行調節(jié)。整個宏觀經濟學正是建立在對政府調節(jié)經濟能力信任的基礎之上的。 總之，宏觀經濟學的前提是：政府應該調節(jié)經濟，政府

38、可以調節(jié)經濟。,52,,宏觀經濟學的基本內容,宏觀經濟學的內容相當廣泛，包括宏觀經濟理論、宏觀經濟政策，以及宏觀經濟計量模型，本書涉及的主要是宏觀經濟理論與政策。其中主要有： 第一，國民收入決定理論。國民收入是衡量一國經濟資源利用情況和整個國民經濟狀況的基本指標。國民收入決定理論就是要從總需求和總供給的角度出發(fā)，分析國民收入決定及其變動的規(guī)律。這是宏觀經濟學的中心。,53,第二，失業(yè)與通貨膨脹理論。 失業(yè)與通貨膨脹是各

39、國經濟中最主要的問題。宏觀經濟學把失業(yè)與通貨膨脹和國民收入聯(lián)系起來，分析其原因，及其相互關系，以便找出解決這兩個問題的途徑。,第三，經濟周期與經濟增長理論。 經濟周期指國民收入的短期波動，經濟增長指國民收入的長期增長趨勢。這一理論要分析國民收入短期波動的原因，長期增長的源泉等問題，以期實現(xiàn)經濟長期穩(wěn)定的發(fā)展。,第四，開放經濟理論。,第五，宏觀經濟政策。,54,微觀與宏觀經濟學的關系,1.微觀與宏觀經濟學是互相補充的。,2.微觀與

40、宏觀經濟學都是實證分析。,3.微觀經濟學是宏觀經濟學的基礎。,55,第四節(jié) 經濟學的主要研究方法,本節(jié)要點一、實證分析法與規(guī)范分析法二、均衡分析法三、靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析和動態(tài)分析四、經濟模型,56,第四節(jié) 經濟學的主要研究方法,一、實證分析法與規(guī)范分析法 1、實證分析以一定的價值判斷為基礎，提出某些標準作為分析處理經濟問題的標準，作為制定經濟政策的依據(jù)。實證分析解釋各種經濟變量之間的關系，用既有的理論對經濟現(xiàn)象做

41、出判斷和解釋。它有兩個特征：回答的是“是什么”的問題以事實為依據(jù)，就事論事模式：如果······，就······,57,實證經濟學研究實際經濟體系是怎樣運行的，它對經濟行為作出有關的假設，根據(jù)假設分析和陳述經濟行為及其后果，并試圖對結論進行檢驗。簡言之，實證經濟學是回答“是什么”的問題。,58,理論的形成,理論

42、的表述方式,對經濟學所研究的各種變量所規(guī)定的明確的含義,某理論所適用的條件,對兩個或兩個以上經濟變量之間關系的闡述，也就是未來證明的理論,根據(jù)假說對未來進行預期,實證分析方法,59,2、規(guī)范分析規(guī)范分析在一定的倫理價值標準下，研究經濟活動應該如何進行。提出行動的規(guī)范，并研究如何才能符合這些規(guī)范。 基于一定的價值判斷，提出：“什么是有利結果或應采取什么行動來實現(xiàn)有利的結果？”它的兩個特點：回答的是“應該是什么”的問題結論

43、無法通過實踐來檢驗，就事論理,60,規(guī)范經濟學：從一定的社會價值判斷標準出發(fā)，根據(jù)這些標準，對一個經濟體系的運行進行評價，并進一步說明一個經濟體系應當怎樣運行，以及為此提出相應的經濟政策。經濟學家的分歧主要在規(guī)范領域。經濟活動的復雜性，和不同學者考察的角度、各自的價值標準差異，是導致分歧的原因。,61,二、均衡分析法1、經濟均衡與均衡分析方法經濟均衡：指經濟決策者在權衡抉擇其使用資源的方式方法時認為重新調整其配置資源的方法已不可

44、能更好，從而不再改變其經濟行為的狀態(tài)。均衡分析方法是假定自變量為已知，考察因變量達到均衡狀態(tài)時會有的情況和所需要的條件。,62,2、局部均衡分析和一般均衡分析,一般均衡分析，是指在充分考慮所有經濟變量之間關系的情況下，考察整個經濟系統(tǒng)完全達到均衡狀態(tài)時的狀況，和達到均衡的條件。 局部均衡分析假定在其他條件不變的情況下，考察單一的商品市場達到均衡的狀況和條件。,63,三、靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析和動態(tài)分析 1、靜態(tài)分析與靜態(tài)經濟學

45、 靜態(tài)分析法分析經濟現(xiàn)象達到均衡時的狀態(tài)和均衡條件，而不考慮經濟現(xiàn)象達到均衡狀態(tài)的過程。應用靜態(tài)分析方法的經濟學稱為靜態(tài)經濟學。 2、比較靜態(tài)分析 比較靜態(tài)分析法考察經濟現(xiàn)象在初始均衡狀態(tài)下，因經濟變量發(fā)生變化以后達到新的均衡狀態(tài)時的狀況?？疾斓闹攸c是兩種均衡狀況的比較，而不是達到新均衡的過程。,64,3、動態(tài)分析與動態(tài)經濟學 動態(tài)分析：在假定生產技術、要素稟賦、消費者偏好等因素隨時間發(fā)生變化的情況下，考察經

46、濟活動的發(fā)展變化過程。 應用動態(tài)分析方法的經濟學稱為動態(tài)經濟學。,65,四、經濟模型,經濟模型:是現(xiàn)實經濟社會的簡單概括或理論抽象，可用文字的、代數(shù)的、幾何圖形的形式表達。在建立模型時要運用抽象法，舍棄一些影響小的因素或變量，以建立起與所研究的現(xiàn)象有關的主要變量之間相互依存關系的理論結構。,66,第五節(jié) 現(xiàn)代西方經濟學的由來和演變,本節(jié)要點一、西方經濟學說簡史二、經濟學的革命,67,第五節(jié) 現(xiàn)代西方經濟學的由來和演變,1

47、、重商主義代表：英國托馬斯?孟、法國柯爾貝爾。把金銀看作是財富的唯一形式，認為對外貿易是獲得貨幣財富的真正源泉，只有在貿易中多賣少買，才能給國家?guī)碡泿咆敻弧?一、西方經濟學說簡史,2、古典經濟學法國重農學派F.魁奈 ，1758年《經濟表》。 1776年英國亞當?斯密《國富論》。1817年英國D.李嘉圖《政治經濟學及賦稅原理》。,68,“經濟學之父”——英國經濟學家亞當 · 斯密,《國民財富的性質和原因的研究》(

48、1776年)[簡稱《國富論》]標志著現(xiàn)代經濟學的誕生。,,Smith Adam 【1723-1790】,69,,人都是利己的,我們的晚餐并非來自屠宰商、釀酒師和面包師的恩惠，而是來自他們對自身利益的關切。,－－亞當.斯密：《國富論》,70,“每個人都力圖利用好他的資本，來使其生產品能得到最大的價值。一般地說，它并不企圖增進公共福利，也不知道他所增進的公共福利為多少。他所追求的僅僅是他個人的利益和所得。但在他這樣做的時候，有

49、一只看不見的手在引導著他去幫助實現(xiàn)另一種目的，這種目標并非是他本意所要追求的東西。通過追逐個人利益，他經常增進社會利益，其效果比他真的想促成社會利益時所能夠得到的那一種要更好。”亞當．斯密《國富論》,看不見的手,,,71,3、新古典經濟學,劍橋學派。 20世紀初由馬歇爾創(chuàng)建。lfred Marshll （ 1842－1924）。馬歇爾的門生A.C.庇古、D.H.羅伯遜（1890～1963）等長期在英國劍橋大學任教。,邊際革命、邊際三杰

50、。1870年代，英國杰文斯、法國瓦爾拉斯、奧地利門格爾幾乎同時提出邊際效用價值論。,馬歇爾《經濟學原理》1890年第一版。 馬歇爾綜合了邊際三杰的成果，提出系統(tǒng)的微觀經濟理論，廣泛流行于西方。運用數(shù)學方法，從供求角度分析市場價格，以解決資源配置、資源報酬等問題，主張市場自發(fā)調節(jié)。,72,馬歇爾微觀經濟學的多次補充,20世紀初壟斷的形成，使原來以完全競爭為條件的微觀理論受到挑戰(zhàn)。在1933年，英國的羅賓遜、美國的張伯倫提出了不完全競

51、爭和壟斷競爭理論。,1930年代以后?？怂?、瓦爾拉斯、帕累托等提出的一般均衡理論、序數(shù)效用論、福利經濟學等。之后關于市場失靈與微觀政策調節(jié)的研究可以說是對微觀經濟學的總結。,博弈論以及與企業(yè)產權分析相聯(lián)系的制度經濟學是微觀經濟研究的最新發(fā)展。,73,4、宏觀經濟學,凱恩斯 John Maynard Keynes （1883－1946）。1930年代大危機使自由市場經濟理論受到挑戰(zhàn)。1936年凱恩斯發(fā)表《就業(yè)、利息和貨幣通論》，提出

52、國家干預經濟思想，標志著宏觀經濟學產生。,對宏觀理論的抨擊,弗里德曼貨幣主義和芝加哥學派拉弗供給學派羅賓遜夫人新劍橋學派盧卡斯的理性預期學派F.von哈耶克新奧地利學派等。,,74,經濟學的八次革命,,1．重商主義：經濟學的早期階段 15世紀 — 17世紀中期2．古典經濟學：經濟學的形成時期 17世紀中期 — 19世紀70年代 經濟學史上第一次革命：《國富論》出版3．新古典經濟學：微觀經濟學的形成與建立時

53、期 19世紀70年代 — 20世紀30年代 經濟學史上的第二次革命：邊際革命,75,經濟學的八次革命,,4．當代經濟學：宏觀經濟學的建立與發(fā)展時期（1）凱恩斯革命時期：20世紀30年代—50年代 經濟學史上的第三次革命：凱恩斯革命（2）凱恩斯主義發(fā)展時期：20世紀50、60年代 經濟學史上的第四次革命：斯拉伐革命（3）自由放任思潮復興時期： 20世紀70年代以后 經濟學

54、史上的第五次革命：貨幣主義革命 經濟學史上的第六次革命：理性預期革命 供給學派革命；新制度學派革命,76,二、現(xiàn)代經濟學：新古典綜合派,美國薩繆爾森，把微觀和宏觀理論綜合在一起，構成新古典綜合派——現(xiàn)代流行的西方經濟學主流體系。,馬歇爾創(chuàng)立的微觀理論凱恩斯創(chuàng)立的宏觀理論,薩謬爾森Paul Anthony Samuelson （1915～） ：芝加哥大學文學學士，哈佛大學文學碩士，哈佛大學經濟學博士。,直接來源于,,

55、1970年獲得諾貝爾經濟學獎。從1940年起，薩謬爾森一直執(zhí)教于麻省理工學院。薩謬爾森在經濟學領域中可以說是無處不在。進入大學一開始學習經濟學便遇到薩謬爾森的《經濟學》教科書。,77,重農學派,,17、18世紀,重商主義,,李嘉圖1817,,馬爾薩斯1798,,前蘇聯(lián)和東歐,,中國,,轉軌經濟,,凱恩斯1936,,馬克思，列寧1867-1917,,瓦爾拉斯，馬歇爾，費雪1880-1910,社會主義,古典學派,新古典經濟學,

56、現(xiàn)代主流經濟學,,,,,,,,,,,,,,,,,,78,第六節(jié) 為什么要學習經濟學,本節(jié)要點一、決策和學習其他課程的基礎二、知己知彼三、參考借鑒,79,第六節(jié) 為什么要學習經濟學 “為什么要學習經濟學的一條最重要的理由是，在你的一生中——從搖籃到墳墓——你都會碰到無情的經濟學真理。作為一個選民，你要對政府赤字、稅收、自由貿易、通貨膨脹以及失業(yè)等問題作出判斷，而對這些問題只有在你掌握了經濟學基本原理之后，才能夠

57、得以理解?！?諾貝爾經濟學獎獲得者：【美】保羅?薩繆爾森,,80,學習經濟學有助于了解你生活的世界，有許多問題會引起你的好奇心。為什么市中心的房價高？航空公司往返機票低？為什么明星得到的報酬高？為什么有時通貨膨脹，有時通貨緊縮？為什么現(xiàn)在工人下崗失業(yè)的多？ 這些問題恰恰是經濟學課程可以幫助你回答的問題。,81,經濟學將是你精明的參與經濟，在你日常生活中你要做出許多經濟抉擇，是升學還是就業(yè)？多少收入用于支出？多

58、少用于儲蓄？多少用于投資？你是一個公司老板你要決定對你的產品收取多高的價格，學習經濟學本身不會使你富有，但它將給你一些有助于你努力致富的手段。,82,它將使你更加理解經濟政策的潛力與局限性。為什么我們國家要加入世界貿易組織？為什么我們要實行再就業(yè)政策等。這些問題不僅是北京中南海決策者的事，也是我們老百姓牽掛的事。因此，經濟學可以運用到生活中的許多方面。無論以后你閱讀報紙；管理企業(yè)、政府機關或者你就是一個普通的消費者，你都會為你學習過經濟