12.2 運(yùn)動(dòng)的快慢練習(xí)題

1、112.212.2運(yùn)動(dòng)的快慢運(yùn)動(dòng)的快慢一、選擇題一、選擇題1(2010廣州)甲、乙兩人同時(shí)從同一起跑線出發(fā)，同向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，某時(shí)刻他們的位置如圖3所示，圖4中能正確反映兩人運(yùn)動(dòng)距離與時(shí)間關(guān)系的是（）2（2010重慶）下列數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際情況的是（）A教室課桌的高度約80cmB9年級(jí)物理書的質(zhì)量約為3kgC教室日光燈通過的電流約為10AD人步行的平均速度約為10ms3（2010義烏）下列對(duì)公式的理解正確的是()A根據(jù)R=可知，導(dǎo)體的

2、電阻與該導(dǎo)體兩端的電壓成正比IUB根據(jù)U=IR可知，導(dǎo)體兩端的電壓與該導(dǎo)體的電阻成正比C根據(jù)ν=可知，做勻速直線運(yùn)動(dòng)物體的速度與通過的路程成正比tsD根據(jù)：s=vt可知，做勻速直線運(yùn)動(dòng)物體通過的路程與所需時(shí)間成正比4（2010蘇州）右圖展示的是翟志剛在太空中走出“神舟”七號(hào)載人飛船，站在艙口處手舉五星紅旗的情景若說他是靜止的，則選擇的參照物是（）A地球B太陽C月亮D“神舟”飛船5(2010黃岡)物理學(xué)中將物體在單位時(shí)間內(nèi)速度的增加量定義

3、為加速度依據(jù)該定義，若某物體在t時(shí)間內(nèi)速度從v1增加到v2，則加速度為現(xiàn)有一小球從靜止開始以t12???3ms2的加速度加速運(yùn)動(dòng)2s，則2s末小球的速度為（）A0B2msC3msD6ms6(2010恩施)為宣傳“綠色出行，低碳生活”理念，三個(gè)好朋友在某景點(diǎn)進(jìn)行了一場(chǎng)有趣的運(yùn)動(dòng)比賽。小張駕駛電瓶車以36kmh的速度前進(jìn)，小王以10ms的速度跑步前進(jìn)，小李騎自行車，每分鐘通過的路程是0.6km。則（）A小張速度最大B小王速度最大C小李速度最

4、大D三人速度一樣大7（2009成都）在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明參加的項(xiàng)目是百米賽跑。起跑后，小明越跑越快，最終以12.5s的優(yōu)異成績(jī)獲得冠軍。關(guān)于上述小明的百米賽跑過程，下列說法正確的是（）A小明在前50m定用了6.25sB小明每秒鐘通過的路程都是8mC小明的平均速度是8msD小明的平均速度是8kmh8、（2009山東臨沂）運(yùn)動(dòng)會(huì)上，100m決賽，中間過程張明落后于王亮，沖刺階段張明加速追趕，結(jié)果他們同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)。關(guān)于全過程中的平均速度，下列

5、說法中正確的是（3距離南京120km13（09青島）下列圖像中，能正確表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（）14（2009恩施）可以用圖像來表示物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如圖所示。表示物體運(yùn)動(dòng)速度相同的是：（）A甲乙B甲丁C乙丙D丙丁二、填空題二、填空題1、(2010金華)一輛汽車在上海到南京的高速公路上行駛，汽車上的速度表指針如圖所示的，則汽車從圖中位置行駛到南京還需________h2（2010嘉興）2010年10月滬杭高鐵將正式運(yùn)行，列車最高設(shè)計(jì)時(shí)