2.5色散教案

1、初二物理教案第1頁共4頁＄25光的光的色散色散一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能通過觀察了解太陽光的組成，知道白光是復(fù)色光了解光的三基色是：紅、藍(lán)、綠及三原色的組合后的顏色了解顏料的三原色：品紅、黃、青知道不透明物體的顏色和透明物體的顏色的成因2、過程與方法通過觀察，認(rèn)識(shí)折射現(xiàn)象。體驗(yàn)由折射引起的錯(cuò)覺。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)發(fā)展和自然環(huán)境及人類生活影響。初步建立可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，有保護(hù)人類生存環(huán)境的意識(shí)。二、

2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.重點(diǎn)：白光是復(fù)合光，三標(biāo)棱鏡對(duì)白光的折射作用，物體顏色的成因2.難點(diǎn)：理解白光的色散現(xiàn)象及規(guī)律；不透明物體的顏色的成因和透明物體顏色的成因。三、教具三、教具三棱鏡、白屏、紅色玻璃、藍(lán)色玻璃、紅紙、綠紙、黑紙、作畫用的顏料、調(diào)色板、四、教學(xué)過程四、教學(xué)過程（一）情景引入問題：衣服、花朵、圖畫、彩色電視節(jié)目里各種各樣的顏色，在日常生活中我們見到了很多，但是物體為什么會(huì)呈現(xiàn)出不同的顏色？小游戲：讓學(xué)生玩用肥

3、皂水吹泡泡的游戲。同時(shí)觀察吹出來的泡泡表示是什么顏色？教師演示：讓一位學(xué)生上臺(tái)用三棱鏡將太陽光反射到白墻上，并觀察白墻上光的顏色。找一找墻上出現(xiàn)了幾種顏色？（二）光的色散學(xué)生觀察老師的實(shí)驗(yàn)：將三棱鏡橫放在陽臺(tái)上，讓太陽光射到三棱鏡上，轉(zhuǎn)動(dòng)三棱鏡，直到墻上出現(xiàn)從上到下、、、、、、依次排列的彩色光帶。這條彩帶叫做光譜，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是牛頓最先完成的，揭開了顏色的秘密。再用一個(gè)三棱鏡與三棱鏡重疊在一起，直到彩色光帶重新會(huì)聚成白光。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：白光不是

4、單色的，而是由各種混合成的。初二物理教案第3頁共4頁六、板書設(shè)計(jì)六、板書設(shè)計(jì)25光的光的色散色散一、光的色散1、太陽光通過三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，這種現(xiàn)象叫做光的色散。2、白光由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種單色光混合而成的。二、色光的混合1、色光的三原色是：紅、綠、藍(lán)。2、顏料的三原色是：紅、黃、青。三、物體的顏色1、透明體的顏色是由透過的色光決定的。2、不透明體的顏色是由它反射的色光決定的。七、補(bǔ)充例題七、補(bǔ)充例題1、甲圖是

5、色光的混合，乙圖是顏料的混合，請(qǐng)?jiān)趯?duì)應(yīng)的位置填入相應(yīng)的顏色種類。紅藍(lán)白甲色光混合乙顏料混合紅青黑黃2、夏天室外穿_______色衣服合理，在室內(nèi)穿_____色衣服合理。3、將紅、藍(lán)兩種色光照射到白紙上，相互重疊的區(qū)域是______顏色；將紅、藍(lán)兩種顏料涂在白紙上，相互重疊的區(qū)域是______顏色。這說明顏料的混合和色光的混合情況______（選填“相同”、“不相同”），這是用______的方法研究物理問題。4、在沒有其他光照射的情況下，