2011年3月全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)c語言筆試試題及答案

1、120112011年3月全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)月全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試二級(jí)C語言筆試試題及答案語言筆試試題及答案一、選擇題下列各題A）、B）、C）、D）四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，請(qǐng)將正確的選項(xiàng)涂寫在答題卡相應(yīng)位置上，答在試卷上不得分。(1)下列關(guān)于棧敘述正確的是A)棧頂元素最先能被刪除B)棧頂元素最后才能被刪除C)棧底元素永遠(yuǎn)不能被刪除D)以上三種說法都不對(duì)(2)下列敘述中正確的是A)有一個(gè)以上根結(jié)點(diǎn)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不一定是非線性結(jié)構(gòu)B)

2、只有一個(gè)根結(jié)點(diǎn)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)不一定是線性結(jié)構(gòu)C)循環(huán)鏈表是非線性結(jié)構(gòu)D)雙向鏈表是非線性結(jié)構(gòu)(3)某二叉樹共有7個(gè)結(jié)點(diǎn)，其中葉子結(jié)點(diǎn)只有1個(gè)，則該二叉樹的深度為(假設(shè)根結(jié)點(diǎn)在第1層)A)3B)4C)6D)7(4)在軟件開發(fā)中，需求分析階段產(chǎn)生的主要文檔是A)軟件集成測(cè)試計(jì)劃B)軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)說明書C)用戶手冊(cè)D)軟件需求規(guī)格說明書(5)結(jié)構(gòu)化程序所要求的基本結(jié)構(gòu)不包括A)順序結(jié)構(gòu)B)GOTO跳轉(zhuǎn)C)選擇(分支)結(jié)構(gòu)D)重復(fù)(循環(huán))結(jié)構(gòu)(6)下

3、面描述中錯(cuò)誤的是A)系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖支持軟件系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)B)軟件設(shè)計(jì)是將軟件需求轉(zhuǎn)換為軟件表示的過程C)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)是軟件設(shè)計(jì)的任務(wù)之一D)PAD圖是軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)的表示工具(7)負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫(kù)中查詢操作的數(shù)據(jù)庫(kù)語言是A)數(shù)據(jù)定義語言B)數(shù)據(jù)管理語言C)數(shù)據(jù)操縱語言D)數(shù)據(jù)控制語言(8)一個(gè)教師可講授多門課程，一門課程可由多個(gè)教師講授。則實(shí)體教師和課程間的聯(lián)系是A)1:1聯(lián)系B)1:m聯(lián)系C)m:1聯(lián)系D)m:n聯(lián)系(9)有三個(gè)關(guān)系R

4、、S和T如下：則由關(guān)系R和S得到關(guān)系T的操作是A)自然連接B)交C)除D)并(10)定義無符號(hào)整數(shù)類為UInt下面可以作為類UInt實(shí)例化值的是A)369B)369C)0.369D)整數(shù)集合123453while(s0)switch(s)case1:printf(“%d“s5)case2:printf(“%d“s4)breakcase3:printf(“%d“s3)default:printf(“%d“s1)breakscanf(“%d