503班班主任工作計劃 2012年下學(xué)期

1、503班班主任工作班班主任工作計劃歐陽獨秧歐陽獨秧（2012年下學(xué)期）年下學(xué)期）本學(xué)期，我擔(dān)任高一本學(xué)期，我擔(dān)任高一503班的班主任，班的班主任，經(jīng)過軍訓(xùn)經(jīng)過軍訓(xùn)和開學(xué)一段和開學(xué)一段時間時間的了解，的了解，對503班的情況已班的情況已經(jīng)有了一定的有了一定的認(rèn)識認(rèn)識，本學(xué)期班，本學(xué)期班級的工作目的工作目標(biāo)如下：如下：一、學(xué)生情況分析：一、學(xué)生情況分析：我班是高一年我班是高一年級的19個平行班之一，個平行班之一，現(xiàn)共有共有70名學(xué)生，其中男

2、生名學(xué)生，其中男生29名，名，女生女生41名，來自于我名，來自于我縣所有區(qū)所有區(qū)鎮(zhèn)和長沙、株洲、汨沙、株洲、汨羅等地，正取生等地，正取生人，班入學(xué)人，班入學(xué)平均分平均分分。從分。從現(xiàn)在已掌握的情況看，我班學(xué)生的家庭在已掌握的情況看，我班學(xué)生的家庭經(jīng)濟經(jīng)濟狀況普遍狀況普遍較好，但有好，但有生活特生活特別困難的學(xué)生。因此，我班學(xué)生有相當(dāng)一部分生活自理能力不的學(xué)生。因此，我班學(xué)生有相當(dāng)一部分生活自理能力不強，有四五，有四五個同學(xué)自律個同學(xué)自律

3、較差，差，應(yīng)是本學(xué)期班是本學(xué)期班級紀(jì)級紀(jì)律工作的重點。律工作的重點。在學(xué)在學(xué)習(xí)方面，大部分學(xué)生比方面，大部分學(xué)生比較自覺，據(jù)任，據(jù)任課老師反映，反映，課堂氣氛堂氣氛較活躍，學(xué)，學(xué)生的膽子生的膽子較大，敢于大，敢于發(fā)言、言、質(zhì)疑。但作疑。但作為班主任，我更多地注意到了我班學(xué)生在班主任，我更多地注意到了我班學(xué)生在活躍的背后也存在著學(xué)的背后也存在著學(xué)習(xí)不夠踏實的缺點，的缺點，這種不成熟的自信一旦受到考種不成熟的自信一旦受到考試成績的打的打擊，

4、很容易，很容易變成自成自餒。因此，我班本學(xué)期學(xué)。因此，我班本學(xué)期學(xué)習(xí)工作的重點工作的重點應(yīng)該應(yīng)該是讓學(xué)生養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)習(xí)慣，使他，使他們不致因不致因為一時的挫折而的挫折而喪失斗志。此外，我班失斗志。此外，我班還有部分學(xué)生入學(xué)成有部分學(xué)生入學(xué)成績很低，很低，導(dǎo)致對學(xué)習(xí)沒有沒有興趣和信心，有些學(xué)生已趣和信心，有些學(xué)生已經(jīng)有嚴(yán)重的重的偏科偏科現(xiàn)象，都要在本學(xué)期象，都要在本學(xué)期設(shè)法解決或彌法解決或彌補。二.、班、班級管理

5、的初步管理的初步設(shè)想：想：高中三年，學(xué)生最后的高中三年，學(xué)生最后的結(jié)果如何，很大程度上取決于高一的果如何，很大程度上取決于高一的習(xí)慣習(xí)慣養(yǎng)成。因此，養(yǎng)成。因此，本學(xué)期我本學(xué)期我為班級提出的一個口號是：提出的一個口號是：習(xí)慣習(xí)慣決定一生決定一生。培養(yǎng)。培養(yǎng)習(xí)慣習(xí)慣，首先要從點滴小，首先要從點滴小事做起。例如每天放學(xué)事做起。例如每天放學(xué)時，要求學(xué)生把桌子收拾整，要求學(xué)生把桌子收拾整潔，椅子放到桌面下面，要保，椅子放到桌面下面，要保持橫平持橫

6、平豎直清潔區(qū)要打區(qū)要打掃得干干得干干凈凈凈凈，不留任何死角，不留任何死角隨時抽查?？ǖ呐逍？ǖ呐鍘ё鞅緦W(xué)期班本學(xué)期班級工作工作還有一個相當(dāng)有一個相當(dāng)艱巨的任巨的任務(wù)，就是怎，就是怎樣使位沒有達到一中位沒有達到一中錄取分?jǐn)?shù)取分?jǐn)?shù)線的非正取生盡快適的非正取生盡快適應(yīng)一中的教學(xué)要求，盡快融入班集體并使他一中的教學(xué)要求，盡快融入班集體并使他們的成績有所有所進步。步。這一工作打算分三步一工作打算分三步進行。首先要從心理上消除他行。首先要從心理上消

7、除他們的自卑感，的自卑感，我在班里明確地告我在班里明確地告誡每一個學(xué)生，入學(xué)的成每一個學(xué)生，入學(xué)的成績并不能并不能說明高中會怎么明高中會怎么樣，來到一，來到一中，所有的人都是從零開始，學(xué)校和老中，所有的人都是從零開始，學(xué)校和老師對師對任何人都是一任何人都是一視同仁，同仁，這樣說這樣說的目的的目的是使他是使他們放下思想包袱，以便放下思想包袱，以便輕裝上裝上陣其次，其次，針對這針對這一批人中有好幾個是一批人中有好幾個是“雙差雙差生”的現(xiàn)狀，

8、分狀，分別找他找他們談話們談話，從思想上關(guān)心他，從思想上關(guān)心他們，從學(xué)，從學(xué)習(xí)上鼓勵他上鼓勵他們，從行，從行動上指點他指點他們，特，特別是要從是要從紀(jì)律上律上嚴(yán)格要求他格要求他們，“逼迫逼迫”他們養(yǎng)成良好養(yǎng)成良好習(xí)慣習(xí)慣，才有希望，才有希望使他使他們的學(xué)的學(xué)習(xí)成績趕上來。趕上來。對于這些學(xué)生，要特些學(xué)生，要特別注意注意經(jīng)常與他常與他們的家的家長溝通，溝通，研究恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，追求研究恰?dāng)?shù)慕逃绞?，追求“家校合一家校合一”的教育效果。?/p>

9、教育效果。另外，高一新生的年另外，高一新生的年齡大多在大多在15—17歲之間，這個年個年齡段的學(xué)生，從生理到段的學(xué)生，從生理到心理都正心理都正處在從少年到青年的在從少年到青年的過渡時期，一中學(xué)期，一中學(xué)習(xí)上的上的競爭十分激烈，肯定會爭十分激烈，肯定會給學(xué)生學(xué)生帶來較大的心理大的心理壓力，在力，在這種情況下，種情況下，難免會有學(xué)生希免會有學(xué)生希圖尋圖尋找感情上的寄托，找感情上的寄托，因此，在高一因此，在高一階段防止早戀就尤段防止早戀就尤為

10、必要。根據(jù)我的必要。根據(jù)我的經(jīng)驗經(jīng)驗，如果，如果這個問題問題在高一能在高一能加以加以預(yù)防，到高二高三就比防，到高二高三就比較好辦。針對這針對這個問題問題，在入學(xué)教育，在入學(xué)教育時，我已，我已經(jīng)給經(jīng)給全班打了班打了預(yù)防針。我。我嚴(yán)厲嚴(yán)厲警告學(xué)生，高中的三年，沒有什么男性女性之分，大家都警告學(xué)生，高中的三年，沒有什么男性女性之分，大家都是中性，來到一中，考上理想的大學(xué)是唯一的目是中性，來到一中，考上理想的大學(xué)是唯一的目標(biāo)。如果有人膽敢觸及。