《中國近代民族工業(yè)的發(fā)展》教學設(shè)計1

1、112第1919課中國近代民族工業(yè)的發(fā)展中國近代民族工業(yè)的發(fā)展教學目標教學目標一、知識與能力：1、講述張謇辦實業(yè)的故事，說出張謇辦實業(yè)的背景、影響和結(jié)局。2、能概括出中國近代民族工業(yè)發(fā)展的幾個階段、發(fā)展特征；能分析出不同時期發(fā)展速度不一的原因。二、過程與方法：通過對張謇辦實業(yè)的了解和中國近代民族工業(yè)曲折發(fā)展原因的探究，使學生掌握從特殊到一般的認識規(guī)律和思維方法。三、情感態(tài)度與價值觀：認識到我國近代民族工業(yè)發(fā)展的艱難歷程，感受中國社會發(fā)生

2、了深刻變革，形成振興祖國、自強自立的民族認同感。被張謇等施己所長、報效國家的愛國操行所感染，樹立勤奮學習、振興中華的遠大志向。教學重點中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展。教學難點1.正確理解一戰(zhàn)期間民族工業(yè)的“黃金時代”。2.正確了解民族工業(yè)發(fā)展的特征。教學方法1.圖文結(jié)合法。使學生從感性、理性兩個層次了解中國近代民族工業(yè)的發(fā)展狀況。2.問答法。3.講述法。4.討論法。適用于中國近代民族工業(yè)特征的內(nèi)容。5.講解法。教具準備1.投影儀。2.相關(guān)的

3、文字、圖片資料。課時安排312壓迫，張謇的大生紗廠等企業(yè)得到了進一步發(fā)展。④一戰(zhàn)以后，帝國主義又一次在中國大量傾銷棉花和棉織品，紗廠的產(chǎn)品被迫削價銷售，收不抵支，負債累累，最后被吞并。［教師講述］張謇字李直，號嗇庵，江蘇南通人，1853年生于一個富裕的農(nóng)民家庭。五歲入塾，十六歲中秀才。1874年外出謀生，1876年去浦口，在慶軍統(tǒng)領(lǐng)吳長慶幕中辦理公文，1881年與袁世凱相識，并為袁世凱修改過文章。1885年張謇參加順天府鄉(xiāng)試，中舉人。中

4、法戰(zhàn)爭后，張謇鑒于“國勢日蹙”，在資產(chǎn)階級改良主義思潮影響下，有了“中國須興實業(yè)，其責任須士大夫先之”的思想。1894年4月，張謇再次赴京參加會試，考取一甲一名進士（狀元），授翰林院修撰。同年七月，中日甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)，清軍戰(zhàn)敗，邊疆緊急，張曾上疏痛劾李鴻章奉行妥協(xié)政策。張謇目睹國事日非，京官疆吏不足為謀，雖科舉成名，卻不愿以此求官，而另走興辦實業(yè)和教育的新路。1895年4月，《馬關(guān)條約》簽訂，有允許日本在中國設(shè)廠的條文。為了在外資輸入前搶

5、先一步，張之洞要求張謇招商集股在通州創(chuàng)辦紗廠。不久張之洞調(diào)職，張謇又得到兩江總督劉坤一的支持。他把籌建的紗廠，取名“大生”。自1896年9月在通州唐家閘規(guī)劃廠基，到1899年紗廠建成。其中遇到不少困難。首先是籌集資金不易。有錢人對于把大宗款項交給一個書生去辦廠，心懷疑意。加之上海棉紗市場蕭條，為紗廠集股尤難。其次，通州和上海董事之間，在是否領(lǐng)用官款買來的機器和承擔投資份額上意見相左，結(jié)果上海的董事退出。再次是工廠短缺周轉(zhuǎn)資金，剛投產(chǎn)就面

6、臨關(guān)廠的威脅。想把工廠出租，又遭到商人的壓價。但這些困難，經(jīng)過張謇等人的努力都一一克服了。大生紗廠在投產(chǎn)后較短時間內(nèi)就經(jīng)受住了洋貨和洋商的競爭，年年盈余。這是因為通州地區(qū)具有產(chǎn)棉旺、銷紗多、運費省、工資廉等有利條件。另外，張謇等人對改進經(jīng)營管理也很注意。為了使大生能自成系統(tǒng)，張謇還陸續(xù)辦了其他企業(yè)。為增加棉花來源，1900年辦了通海墾牧公司；為解決棉子出路，1902年辦了廣生油廠；為了解決原料和產(chǎn)品的運輸問題，1904年辦了上海大達外江