一個(gè)孤獨(dú)而封閉的世界---英語口語

1、一個(gè)孤獨(dú)而封閉世界一個(gè)孤獨(dú)而封閉世界――英語口語英語口語作者：王宏從小到大，除了漢語之外，我只學(xué)了兩門語言——德語和英語，父母就是某外語大學(xué)的德語老師，從小學(xué)開始起我就學(xué)習(xí)德語，而英語我是從初一才開始學(xué)的，人家說德語非常的難，是個(gè)從一開始就困難重重的語言，而對(duì)我來說，英語才是個(gè)味同嚼蠟的“低產(chǎn)”學(xué)科，付出和收獲完全不成比例。中學(xué)，大學(xué)，我都盡力逃避它，可是就在幾年前我工作了，這個(gè)難題就無法避免了。老板是個(gè)德國人，英語說非常溜，我經(jīng)常要處

2、理一些英文的信件，應(yīng)付一些不得不應(yīng)付的人。應(yīng)該說我是個(gè)努力的“笨蛋”，十幾年的英語學(xué)習(xí)雖然很努力，也未能使我張口就來。然而我也是個(gè)任性的“阿甘”，不到一年的時(shí)間，我從一個(gè)張嘴就結(jié)結(jié)巴巴的青年到和可以和外國朋友地道的開玩笑的人了。下面我說的方法，肯定是令任何英語的專業(yè)人士所不齒的，也是冒著被眼下各種五花八門的但是價(jià)格昂貴的口語輔導(dǎo)班告上公堂的危險(xiǎn)寫的。我寫這篇文章的一大目的就是想讓那些花了八千到一萬人民幣去學(xué)習(xí)雅思英語，外教口語的“有錢人

3、”回到家里來自己多想想辦法，寫這篇文章更主要目的是希望學(xué)習(xí)英語的人應(yīng)該永遠(yuǎn)記住：“朗讀和背誦是出口成朗讀和背誦是出口成章的第一步章的第一步”。我上面說的話只是為了提高非英語專業(yè)人士的興趣和信心，要知道信心不足的話，多好的方法使用出來，都會(huì)事倍功半的。好了，“先務(wù)虛，后務(wù)實(shí)”，對(duì)了，忘記說一下我的書包了，工欲善其事，必先利其器，談?wù)勎易约旱臅?，有人肯定?huì)問，為什么不是書柜？請(qǐng)問：如果你有了一書柜的書之后，你還想把它們都背下來么？所以我

4、只談必備之物：一本新東方的分類詞匯書，一個(gè)MP3，注冊(cè)一個(gè)免費(fèi)的UNSV用戶，只用鉛筆進(jìn)行更新的stenonote（速記本）。好了，從我的書包開始，和大家說說自己一個(gè)人學(xué)習(xí)口語的方法吧。能說好的一個(gè)大前提就是“聽”，一個(gè)聽不懂別人說話的人，自然也張不開口回答別人的問題或者做交流，學(xué)習(xí)聽力的方法很簡單的，一個(gè)帶雙定語的詞組就可以概括――大量而且有效的練習(xí)，中國學(xué)生從來不懼怕“大量”這兩個(gè)字，可是“有效”，有幾個(gè)人能做到呢？這就涉及到一個(gè)方

5、法問題，如果有機(jī)會(huì)，再和大家探討吧，在主要是談我從“聽”中學(xué)習(xí)口語的方法。首先，首先，一定要學(xué)習(xí)一定要學(xué)習(xí)VOA，多聽多背，多聽多背。不管是special還是stard，主要是它發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容緊扣時(shí)代，長短適中，題材廣泛，能幫助你在學(xué)英語的同時(shí)拓展知識(shí)面，更令人感動(dòng)的是，每次VOA開始的時(shí)候，悅?cè)说男芍虚g，演播者都會(huì)輕聲慢語的告訴你，這段新聞是屬于哪種類別的（經(jīng)濟(jì)，政現(xiàn)在的我終于有了人家專業(yè)選手說的“語感”了，我有了開口說英語的欲望，

6、但是我還是無法說流利的，迅速的英語，那種張嘴就來的英語。見到老外的時(shí)候也想說英語，但是有時(shí)候又被一種東西抓住，無法說出話來。尤其是遇到一些事情的時(shí)候，工作或者接待外賓的時(shí)候，需要介紹一些東西給朋友的時(shí)候，我能做到交流，但是難以流暢，難以隨心所欲的想到哪里就說到哪里。我想是需要一些改變的時(shí)候了。我試著轉(zhuǎn)換了自己的學(xué)習(xí)方式，開始嘗試用自己的方法對(duì)付更加復(fù)雜一些的環(huán)境……第三種方法，第三種方法，分類學(xué)習(xí)場景詞匯和句型。分類學(xué)習(xí)場景詞匯和句型。

7、分類非常重要，我仔細(xì)考慮過，原先不敢張口不是因?yàn)槲业木湫停悇e詞匯積攢的不夠，尤其是在某些場景下，不知道一些詞匯該怎么把握，甚至想不出一些能代替的詞組。我去拿了新東方的分類詞匯，好好的看了兩個(gè)月。第一遍是將分類詞匯里面的生詞，句型搞明白了，看懂得了。有些句型好的，我會(huì)反復(fù)的念好幾遍，象個(gè)兒童學(xué)說話似的，其實(shí)我不是不認(rèn)識(shí)這些單詞，我是想鍛煉自己脫口而出的習(xí)慣（這點(diǎn)上有點(diǎn)象李陽的瘋狂英語，不是么？）。第二遍是根據(jù)我收集的這些分類詞匯和句型，

8、假想了一些場景，象演電影似的走臺(tái)，而且嘗試用很多種方法和句型用到這些詞匯。想知道演員的記憶力為什么好么？因?yàn)樗麄兛偸巧砼R其境的背誦東西，你可以加上肢體動(dòng)作，這種身臨其境的動(dòng)作可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)興趣，提高各種句型和詞匯運(yùn)用的靈活程度，而且加長學(xué)習(xí)時(shí)間，久而久之，你鍛煉得能快速的背誦任何枯燥的對(duì)白，而且能背的很準(zhǔn)，很有感情。別怕人家當(dāng)你是瘋子，瘋子不是白癡，就算是英國的白癡他說話也說不溜。第三遍，需要再次強(qiáng)調(diào)的仍然是，大量有效的練習(xí)。在上面的

9、過程中，要有重點(diǎn)的用一些句子，甚至是一些長句。別怕句子長了，會(huì)上氣不接下氣的說不下來。長句子要象上學(xué)時(shí)候背名詞解釋似的多念幾遍。那些長的，難發(fā)音的單詞，也要說它十遍二十遍，都會(huì)熟練的發(fā)音了。想想如果這些難詞難句，我們現(xiàn)在都能流利并且不假思索的脫口而出，哪個(gè)老外敢說你口語不過關(guān)？第四種方法，第四種方法，大量而有效的泛譯大量而有效的泛譯。其實(shí)英語不是我們的母語，所以我們思維有時(shí)候在中文和英文中徘徊，這是很正常的，試問哪位高手會(huì)完全沒這種感覺