一年級(jí)上(學(xué)寫字)

1、第二單元第二單元一、課一、課題:學(xué)寫字寫字二、教學(xué)目標(biāo)：二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：熟讀句子，用聽讀識(shí)字的方法認(rèn)讀7個(gè)生字；初步知道什么是筆畫、筆順。情感與態(tài)度目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生愿意寫字的興趣。過程與方法目標(biāo)：學(xué)習(xí)用指讀的方法聽讀識(shí)字。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：讀詞語，認(rèn)讀7個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：初步了解關(guān)于筆畫的知識(shí)。四、教學(xué)方法：四、教學(xué)方法：1閱讀法（小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生正是最活躍的時(shí)候就要我練習(xí)他們

2、開口讀。說與同學(xué)老師多交流。）2講授法（圖文結(jié)合的講授方法能夠讓學(xué)生產(chǎn)生興趣更易接受）3對(duì)話法。4電教法（結(jié)合多媒體能夠更形象）5.練習(xí)法(這節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)寫字學(xué)生一定要多練習(xí)才能快速的提高)五、教學(xué)手段：五、教學(xué)手段：聽、讀、說、寫、講授、朗讀、互動(dòng)活動(dòng)六、教學(xué)過程（兩課時(shí)）：六、教學(xué)過程（兩課時(shí)）：第一課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入一、導(dǎo)入在上節(jié)課的時(shí)候我們了解了學(xué)寫字的注意事項(xiàng)，同學(xué)們還記得嗎（老師帶學(xué)生一起回憶）2、那么在這節(jié)課我們就

3、來學(xué)習(xí)寫字。二、課件演示：（1）丁丁的話：“小朋友，這是漢字的5個(gè)基本筆畫，看誰能記得又快又準(zhǔn)?！碑嬅嫔铣霈F(xiàn)一支筆在寫這五個(gè)基本筆畫，每寫一個(gè)都說出名稱。（橫、豎、點(diǎn)、撇、捺）（2）丁丁的話：“誰記住了？”（指名回答，如果學(xué)生回答對(duì)了，課件就出現(xiàn)丁丁的聲音表揚(yáng)他。）（3）丁丁的話：“學(xué)的真棒！請(qǐng)跟我書空?！闭n件演示，學(xué)生跟著書空。丁丁問：“都記住了嗎？”（4）再進(jìn)行書空。（鞏固）課件出示聲音表揚(yáng)。丁丁的話：“漢字就是由筆畫按一定順序組成

4、的，寫字時(shí)要從左到右，從上到下寫，別忘了喲！”（初步滲透筆順知識(shí)）3丁丁當(dāng)小老師教會(huì)了你們筆畫和筆順，誰還想當(dāng)小老師教大家讀讀這些？指名帶讀，學(xué)生跟讀。4你們學(xué)得真認(rèn)真，能自己讀了嗎？打開書第8頁，自己指讀，看看誰的指讀姿勢(shì)最美。（學(xué)生自讀）5同桌互相讀：（1）互相檢查指讀姿勢(shì)；（2）有不認(rèn)識(shí)的字互相幫助。（培養(yǎng)合作意識(shí)和指讀習(xí)慣，滲透另一種識(shí)字方法——向別人請(qǐng)教。）6全班齊讀。你們真了不起，在這么短的時(shí)間就讀的這樣好，說明你們都能像丁