任務書_插床機構

1、《機械原理機械原理》課程設計課程設計任務書一、一、課程設計目的課程設計目的《機械原理》課程設計是機械原理課程的最后一個教學環(huán)節(jié)，其目的是：（1）通過課程設計，綜合運用機械原理課程的理論和實踐知識，分析和解決與本課程有關的實際問題，并使所學知識進一步鞏固、加深；（2）使學生得到擬定運動方案的訓練，并具有初步機械選型與組合以及確定傳動方案的能力，培養(yǎng)學生開發(fā)和創(chuàng)新機械產品的能力；（3）使學生對運動學和動力學的分析與設計有一較完整的概念；（4

2、）通過課程設計，進一步提高學生運算、繪圖、表達、運用計算機和查閱有關資料的能力。二、二、設計內容及要求設計內容及要求1設計題目設計題目插床機構插床機構插床是一種用于工件內表面切削加工的機床。插床主要由齒輪機構、導桿機構和凸輪機構等組成，如圖1（a）。電動機經過齒輪Z1、Z2等減速裝置（齒輪Z1、Z2之前的減速裝置圖中未表示出）帶動導桿機構123456，使裝有刀具的滑塊5沿導路yy完成切削運動和快速退回運動。刀具與工作臺之間的進給運動，是

3、由固聯(lián)于軸O2上的凸輪推動擺動從動桿O4D和其他有關機構（圖中未畫出）來完成的。為了縮短空回行程時間，提高生產效率，要求刀具具有急回運動。圖1（b）為阻力線圖。(a)(b)圖1去不計），阻力線圖（圖1（b）），以及已在運動分析中得出的機構尺寸、速度和加速度。要求:(1)按分配的第一個位置，用力多邊形法求各運動副中反作用力及曲柄上所需的平衡力矩。(2)作圖部分亦畫在運動分析的1號圖紙上。(3)整理說明書。3)凸輪機構設計凸輪機構設計已知：

4、從動桿最大擺角ψmax，需用壓力角αmax，從動桿長度Lo4D，基圓半徑γ0，滾子半徑γt，凸輪與從動桿回轉中心距離Lo2o4，從動桿運動規(guī)律與相應的凸輪轉角（見表31），凸輪與曲柄共軸。要求：(1)按給定條件在2號圖紙上繪制從動件運動線圖及凸輪的實際廓線。(2)從動桿運動規(guī)律及凸輪每轉5對應從動桿擺動角度均以表格形式在圖上表示出來。(3)整理設計說明書。4)齒輪機構設計齒輪機構設計已知：齒輪Z1、Z2，模數m，分度圓壓力角α，正常齒制

5、，工作情況為開式傳動，齒輪Z2與曲柄共軸。數據見表31要求:(1)選擇變位系數(2)計算該對齒輪傳動的各部分尺寸，(3)以3號(或2號)圖紙繪制齒輪嚙合圖整理設計說明書。三、三、進度計劃進度計劃序號序號設計內容設計內容完成時間完成時間備注備注1導桿機構設計；導桿機構運動導桿機構設計；導桿機構運動（Va)分析（分析（2個位置）個位置）；導桿機構；導桿機構動態(tài)靜力分析（動態(tài)靜力分析（1個位置）個位置）（1張1號圖紙）號圖紙）3天2凸輪機構的