八年級上數(shù)學工作計劃

1、工作計劃鐵力市三中趙秋南一、學生基本情況分析一、學生基本情況分析本期擔任八年級三班的數(shù)學科教學，在七年級數(shù)學教學中發(fā)現(xiàn)，本班學生學困生較多，但學習興趣保持比較好，絕大多數(shù)學生學習能夠認真聽講，積極思考，勤加練習。在上學期期末統(tǒng)一考試中，班級平均分較之前有所提高。但在學生所學知識的掌握程度上，形成了兩極分化，對優(yōu)生來說，如林浩鑫、王雪瑩、宮文軒、孫海鑫等，能夠透徹理解知識，知識間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚，而對后進生來說，簡單的基礎知識還不能有

2、效的掌握，成績較差，正在喪失學習數(shù)學的信心，如丁永強、馮海濤、孫洪鑫、馮子彥等。八年級是初中學習過程中的過渡時期，學生成績的好壞，直接影響到九年級的學習，進而影響將來是否能升學。根據(jù)上學年學生學習的分析情況來看，有部分學生基礎特差，問題較嚴重。要在本期獲得進步，作為老師必須要付出更大努力，進一步查漏補缺，充分發(fā)揮學生學習的主體作用，注重教學方法，培養(yǎng)能力。二、教材分析二、教材分析本學期教學內(nèi)容，共計五章：第十一章全等三角形主要介紹了三角

3、形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件，利用三角形全等的判定方法證明角平分線的性質(zhì)。更多的注重學生推理意識的建立和對推理過程的理解，使學生在直觀認識和簡單說明理由的基礎上，從幾個基本事實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。第十二章軸對稱立足于生活經(jīng)驗和數(shù)學活動經(jīng)歷，從生活中的圖形入手，通過對生活中軸對稱現(xiàn)象的觀察，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征；逐步分析角、線段、等腰三角形等簡單的軸對稱圖

4、形，進一步引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。第十三章本章主要學習平方根與立方根以及實數(shù)的有關概念和運算。這一章是學生在初中學習過程中的一個里程碑，他們要從有理數(shù)進入到無理數(shù)的領域，認識上將從有理數(shù)擴展到實數(shù)的范圍，讓學生進一步深化對數(shù)的認識，擴大學生的數(shù)學視野與界限。第十四章本章通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步研究其中最為簡單的一種函數(shù)一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和能力。通

5、過探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，利用一次函數(shù)及其圖象解決有關現(xiàn)實問題；并將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去，加強了一次函數(shù)與一次方程（組）、一次不等式的聯(lián)系等。中存在的實際問題。3.教學中抓住關鍵、分散難點、突出重點，在培養(yǎng)學生能力上下功夫。4.課堂內(nèi)講授與練習相結合，及時根據(jù)反饋信息，掃除學習中的障礙點。5.積極參加教育科研工作，認真研讀教材，不斷改進教學方法，提高教學水平及自身業(yè)務素養(yǎng)。6.做好質(zhì)量檢測工作，爭取本班學生能取得好成績。

6、7.教學中注重自主學習、合作學習、探究學習。成立互助學習小組，以優(yōu)帶良，以優(yōu)促后，實現(xiàn)全體學生共同進步。五、學生輔導五、學生輔導優(yōu)秀生需要師愛，潛能生更需要師愛，教師要對每一位學生給予熱情接近，關心信任，給予公正無私的幫助，激活其“閃光點”，創(chuàng)設條件讓學生品嘗成功的喜悅，獲得一定的優(yōu)越感。同時課內(nèi)課外及時進行跟蹤輔導，并及時與學生進行心理溝通。這些是一個成功的數(shù)學教師堅持不懈的努力。輔導措施：1.對潛能生進行專門輔導，布置單獨作業(yè)。2.