公務(wù)員考試題型種類及分析

1、公務(wù)員考試題型種類及分析行測(cè)行測(cè)五大部分五大部分1言語(yǔ)理解與表達(dá)言語(yǔ)理解與表達(dá)言語(yǔ)理解與表達(dá)著重考察考生對(duì)語(yǔ)言文字的綜合分析能力。所給的文字材料較長(zhǎng)，主要是對(duì)詞和句子一般意思和特定意義的理解；對(duì)比較復(fù)雜的概念和觀點(diǎn)的準(zhǔn)確理解；對(duì)語(yǔ)句隱含信息的合理推斷；在干擾因素較多的情況下，能比較準(zhǔn)確地辨明句義，篩選信息。例題：閱讀下文，回答題后的問(wèn)題。板塊的邊界并不就是海陸的邊界，大部分板塊既有陸地又有海洋。作為板塊邊界的活動(dòng)構(gòu)造帶，有裂谷、俯沖帶、

2、碰撞帶這三種類型。大洋中綿延數(shù)萬(wàn)千米的大洋中脊，中間就是裂谷。地幔物質(zhì)從這里流出，形成新的洋底巖石，并把兩邊的板塊不斷推向兩側(cè)，裂谷是洋底的誕生地。某些陸上裂谷（如東非裂谷）可能會(huì)產(chǎn)生了新的海洋。與裂谷相反，位于大洋邊緣的海溝是海洋板塊的消亡帶。洋底巖石圈在這里俯沖到大陸巖石圈之下，并潛入軟流圈而消失。另外，如果邊界兩邊都是陸地，這就成為碰撞帶。隨著碰撞角度的不同，這里或因擠壓而隆起高山，或因剪切而形成斷層，或者兼而有之。板塊構(gòu)造說(shuō)是大

3、陸漂移說(shuō)和海底擴(kuò)張說(shuō)的合理引申。大陸的漂移是板塊移動(dòng)的表現(xiàn)之一。板塊運(yùn)動(dòng)是地震、火山等事件及島弧、陸緣山、海溝等地形特征的形成原因。①大陸漂移是板塊移動(dòng)的表現(xiàn)之一，從全文看，這句話是說(shuō)：A板塊移動(dòng)是大陸漂移的動(dòng)力B板塊移動(dòng)表現(xiàn)為大陸漂移C板塊移動(dòng)和大陸漂移的本質(zhì)是相同的D板塊移動(dòng)造成了大陸漂移②下列判斷與文意相符合的一項(xiàng)是：A板塊運(yùn)動(dòng)的形式有三種：碰撞、俯沖和裂谷B板塊邊界的碰撞或俯沖，和裂谷的情形相反C裂谷位于海洋中或海洋與陸地的交接

4、處D碰撞帶和俯沖帶位于大洋邊緣或陸地之上解答：題①的答案是D；題②的答案是B。D有些數(shù)學(xué)家是計(jì)算機(jī)編程專家解答：觀察A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)，似乎都有一定道理。只有結(jié)論D是由陳述“所有的計(jì)算機(jī)編程專家都是數(shù)學(xué)家”直接推出來(lái)的，是不需要附加任何假設(shè)和補(bǔ)充而得出的結(jié)論，因此，D是正確答案。4定義判斷定義判斷運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷，是公務(wù)員一項(xiàng)基本的職位要求。在每一個(gè)問(wèn)題中，先給考生一個(gè)概念的定義，然后再給一組事物或行為的例子，要求考生從中選出最為符

5、合或最不符合該定義的典型事物或行為。5資料分析。資料分析?！渡暾撋暾摗飞暾撋暾摽荚嚨娜窟^(guò)程，可以歸納為考試的全部過(guò)程，可以歸納為閱讀閱讀資料、概括主題、提出對(duì)策、進(jìn)行論證四個(gè)主要的環(huán)節(jié)。資料、概括主題、提出對(duì)策、進(jìn)行論證四個(gè)主要的環(huán)節(jié)。1、提出問(wèn)題：申論，即申而論之，相當(dāng)于古代的策論。2、分析問(wèn)題：申論考試有三個(gè)顯著特點(diǎn)：一是材料廣泛性，二是考試靈活性，三是答案不確定性。3、提出解決方案：所以，考生要想提高自己的申論能力，在復(fù)習(xí)時(shí)主要