勞動課教學(xué)重在思想教育_第1頁
已閱讀1頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、1勞動課教學(xué)重在思想教育在小學(xué)勞動課教學(xué)中,多數(shù)老師注重勞動知識教學(xué),也積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生盡可能多的參加勞動實踐,但不少老師對學(xué)生的思想教育重視不夠,抓的不力。勞動課同其他文化課相比,有兩個顯著特點:一是實踐性強,二是教育性強。勞動實踐是思想教育的基礎(chǔ),思想教育又寓于勞動實踐之中,二者水乳交融,相輔相成。在小學(xué)勞動課教學(xué)中,我們積極組織學(xué)生參加各種力所能及的勞動實踐,有效的增強了他們的勞動觀念,提高了他們的思想認識和覺悟。1、組織學(xué)生參

2、加自我服務(wù)勞動,提高他們的生活自理能力,克服嬌驕之氣?,F(xiàn)在小學(xué)生多是獨生子女。由于家長的溺愛和嬌慣,在家里他們往往是衣來伸手,飯來張口,生活自理能力差,嬌氣十足,懶惰任性。我們利用勞動課,教會學(xué)生洗手洗臉,穿脫衣服,鋪床疊被,整理書包,洗自己衣物,并在參加自我服務(wù)的勞動實踐中,學(xué)會自己的事自己做,提高了學(xué)生的自立自理能力,從而不斷克服驕嬌二氣,克服依賴思想。2、組織學(xué)生參加家務(wù)勞動,使他們學(xué)會家務(wù)勞動的本領(lǐng),逐步學(xué)會當(dāng)家理財,懂得孝敬父

3、母,為家長分憂。現(xiàn)今絕大多數(shù)孩子在家里,家務(wù)活不用干,不愿干,不會干,更沒有一個好的習(xí)慣。我們利用勞動課,教學(xué)生怎樣做家務(wù),并于家長聯(lián)系,讓家長做家務(wù)勞動的指導(dǎo)老師,為孩子參加家務(wù)勞動創(chuàng)造條件,做力所能及的家務(wù)活。孩子們在“爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手”、“爭當(dāng)媽媽好幫手”活動中,體會到做父母的艱辛,當(dāng)家理財?shù)牟灰?,從而進一步懂得了要孝敬父母、為父母分憂的道理,減輕了父母的負擔(dān),也是支持了父母的工作,間接的為社會做出了貢獻。3、組織學(xué)生參加校內(nèi)外

4、各種公益勞動,培養(yǎng)學(xué)生對他人對社會的責(zé)任感,逐步樹立正確的人生觀和價值觀。我們組織學(xué)生參加校內(nèi)打掃衛(wèi)生、清理校園、植樹種花等公益勞動,并結(jié)合“學(xué)雷鋒,學(xué)賴寧,紅領(lǐng)巾在行動”等活動,組織學(xué)生到校外打掃衛(wèi)生,到軍烈屬、孤寡老人家送溫暖等。這些校內(nèi)外公益勞動,是向?qū)W生進行思想品德教育的極好形式與機會。學(xué)生在實踐中增強了對他人、對社會的責(zé)任感,并逐步體會到,人生的價值在于奉獻,在于用自己的勞動為人民、為社會做出貢獻,從而使學(xué)生自覺的抵制個人主義

5、、拜金主義等不良思想的侵蝕和影響。4、組織學(xué)生參加生產(chǎn)勞動,使他們體會勞動的艱辛和光榮,從而使他們更加珍惜勞動成果,增強熱愛勞動人民的思想感情。每年的麥?zhǔn)占竟?jié),我們都組織學(xué)生參加拾麥勞動。孩子們頭頂烈日,滿臉塵土,在實踐中體會到了“粒粒皆辛苦”的真正含義,懂得了一粒米、一餐飯當(dāng)思來之不易的道理。因此,亂扔食物現(xiàn)象不見了,勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的良好品德形成了,熱愛勞動人民的思想感情增強了。5、組織學(xué)生開展各種勞動技能競賽和表演,培養(yǎng)學(xué)生的競

6、爭意識、質(zhì)量觀念和創(chuàng)新精神。面對21世紀更激烈的競爭及對人才的需求和挑戰(zhàn),現(xiàn)在的學(xué)生不僅要有知識和能力,更需要有強烈的競爭意識、質(zhì)量觀念和積極進取、勇于創(chuàng)新的精神。課堂上,我們通過開展各種勞動競賽、表演或成果展示,并通過少先隊活動,使各路“小能手”、“小巧手”,各2顯其能露一手,為孩子們提供了展示才華的機會,并給優(yōu)勝者以獎勵。實踐證明,這是培養(yǎng)學(xué)生競爭意識、質(zhì)量觀念和創(chuàng)造精神的行之有效的方法和手段。我們體會到,勞動實踐有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛

7、集體、遵守紀律、團結(jié)互助、愛護公物以及吃苦耐勞、艱苦奮斗等優(yōu)良品質(zhì),學(xué)生良好的思想品德的形成滲透在勞動實踐之中。但在勞動實踐中思想品德教育,不可能自然而然的完成,還有待于有意識的加以強化和升華。1、在組織學(xué)生勞動實踐前,不僅要使學(xué)生明確勞動的任務(wù)和要求,更要使他們懂得勞動的目的和意義,從而激發(fā)學(xué)生的勞動熱情和干勁,在實踐中自己嚴格要求自己,鍛煉自己,并出色的完成勞動任務(wù),做到物質(zhì)成果與精神成果雙豐收。2、在勞動實踐中,會出現(xiàn)這樣那樣的情

8、況和問題,學(xué)生會產(chǎn)生這樣那樣的想法。因此,老師要及時掌握學(xué)生的思想脈搏,做好思想引導(dǎo)工作。3、學(xué)生通過實踐,認識會有新的提高,感情會有新的變化,但有的體會不深,更不能上升到理性認識的高度。因此,好事要及時組織學(xué)生討論,特別是要抓住勞動中的好人好事好典型,從思想教育的理性高度做好總結(jié)講評工作,使健康的思想感情進一步得到升華,良好的品德進一步得到強化。總之,思想品德教育要寓于勞動實踐中,要貫穿于勞動課教學(xué)的全過程。思想品德教育既是勞動課教學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論