北京版 八冊數(shù)學 第二單元 小數(shù)加減法

1、八冊數(shù)學第二單元單元備課1教學內(nèi)容：小數(shù)的加法和減法地位作用：本單元是在學生已經(jīng)掌握了小數(shù)的意義和性質(zhì)，而且對一位小數(shù)加、減法（不退位）有了一定的感性認識的基礎(chǔ)上進行教學的。教學目標：知識：1、使學生理解小數(shù)加、減法的意義，掌握計算法則，能夠比較熟練地進行小數(shù)加減法的筆算和簡單的口算。2、使學生理解整數(shù)加減法的簡便算法對于小數(shù)同樣適用，并能應用這些方法進行小數(shù)的簡便計算。能力：1、培養(yǎng)估算意識、簡算意識。2、培養(yǎng)學生的口算能力。3、培養(yǎng)

2、學生的知識遷移能力。4、培養(yǎng)學生分析解決實際問題的能力。5、培養(yǎng)學生思維的靈活性。教育：1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣（檢查習慣）。2、滲透類推思想、遷移思想及滲透分組計算的方法。。3、滲透算法多樣化。4、密切聯(lián)系學生生活實際，從學生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設有。趣的情境。教學重點：小數(shù)加減法的計算法則。教學難點：如何準確計算和靈活運用運算定律進行簡算。教學準備：實投課時安排：小數(shù)加、減法6課時小數(shù)加減法的簡算5課時整理與復習3課時合計

3、14課時八冊數(shù)學第二單元單元備課3二、解決問題1、估算計算結(jié)果（監(jiān)控估算方法：看整數(shù)加、減，再看小數(shù)部分是退位還是進位）2、用豎式計算1）獨立嘗試（思考計算過程、記錄不理解的地方）2）組內(nèi)交流（交流計算過程、討論不理解的地方）3）全班交流指組敘述計算過程。監(jiān)控：怎樣才能做到相同數(shù)位對齊？相同數(shù)位對齊了，從哪位算起？通過大家的交流，你還有哪些地方不明白？3、總結(jié)歸納計算法則通過以上兩題的計算，你能總結(jié)一下小數(shù)加減法的計算方法嗎？1）獨立思