十堰市中考滿分作文-一

1、1、教學目標1.簡單了解我國制陶歷史對比感受古今中外陶藝不同的藝術特征了解陶藝的工具材料及一般制作工序熟悉陶藝成型的常規(guī)的四種簡單技法并掌握一種技法制作一件陶藝作品。2.探究學習不同材質、造型的陶藝藝術及成型方法培養(yǎng)對陶藝作品的審美能力提高立體造型能力。3.感受陶藝之美培養(yǎng)對中國陶瓷文化的熱愛和興趣。重點、難點。重點:初步了解陶藝知識及簡單技法培養(yǎng)立體造型能力。難點:學習掌握一種技法制作一件陶藝作品。課前準備(學生)陶藝制作主要工具材料

2、一套袖套圍裙。(教師)陶藝制作主要工具材料一套工作衣課件(包括陶藝欣賞、制陶歷史、材料工具、制作工序、成型技法)不同陶土若干陶瓶、瓷碗、瓷杯、沙鍋、紫砂壺等生活或藝術陶制實物。教學過程1.欣賞馬家窯《彩陶作品》感受中國悠久制陶歷史和古代陶藝作品之美培養(yǎng)熱愛中國傳統(tǒng)陶藝激發(fā)學習興趣。(1)課件出示《彩陶旋渦紋瓶》的旋渦紋提問是什么紋樣象什么(2)課件趣味出示突出對稱的陶瓶造型:可先出示瓶的一半讓學生畫出另一半再課件出示完整的瓶的造型最后添

3、放入旋渦紋整體欣賞。提問:花紋表示水紋瓶可干什么用(3)欣賞更多馬家窯彩陶深入了解彩陶文化提高審美激發(fā)學習興趣。2.欣賞優(yōu)秀陶藝作品區(qū)分古代與現(xiàn)代陶藝作品功能、審美的不同。(1)提問:美麗的彩陶是用什么做出來的感受土的材料了解陶藝作品是土的藝術。趣味游戲:觸摸土視覺感受土的不同色和質地(2)出示陶瓷實物進行觸摸、敲打、視覺等感受區(qū)分陶瓷質地的不同。(3)課件欣賞更多不同質地的陶土作品區(qū)分古代與現(xiàn)代陶藝作品功能、審美的不同:實用與藝術審美

4、。激發(fā)制作興趣。3.了解陶藝制作的一般制作工序。(1)提問:陶藝作品是怎樣制作出來的導入新知識。(2)課件圖示講解制作一般工序。4.探究學習陶藝四種手工成型方法。(1)讓學生通過玩玩泥提問:怎樣團、挖、捏搓壓怎樣組合成型盤、拼等。(2)欣賞感受不同成型方法制作的陶藝作品讓學生分組探究成型方法。(3)總結歸納出示課件圖示錄像教師演示、操作幾種方法成型。5.鼓勵學生大膽嘗試選擇一種合適的造型方法集體制作一件陶藝作品。(1)出示作業(yè)要求選擇泥

5、條或泥片成型方法激發(fā)共同創(chuàng)作愿望。(2)比一比看誰泥條搓得粗細均勻、長或泥片打得厚薄均勻成型。(3)大家的泥條或泥片盤、搭起來組成一件泥的作品或泥條作品或泥片作品教噢醫(yī)師共同參與指導。6.趣味展示學生共同制作作品集體進行欣賞共同評價。(可把郵電的燈泡放入鏤空的作品中進行展示)7.總結拓展學習:欣賞國外的現(xiàn)代陶藝作品激發(fā)熱愛中國傳統(tǒng)陶瓷藝術但也看到現(xiàn)代陶藝中國與世界的差距教材分析:風景速寫這節(jié)課屬于繪畫技能課同時他的題材和種類有很多按題材

6、來分有自然風景速寫、1、作業(yè)與要求:讓學生選取合適的景物與角度畫一張風景速寫。要求立意要好力求構圖合理線條流暢富于生活氣息。(在學生寫生的過程中教師指導)2、作業(yè)展評交流學生根據(jù)學過的知識進行自評教師然后在點評并提出整改意見。3、課后總結對于這節(jié)課來說效果還可以學生大部分都了解了風景速寫的一些寫生技法要領同時利用多媒體教學讓學生理解風景速寫在題材上已不限于樹木和建筑物等繪畫凡是自然、社會中的景物盡可入畫。但不足之處還是有的如學生在處理畫