口語交際《自我介紹》 教學(xué)案例

1、口語交際口語交際《自我介紹自我介紹》教學(xué)案例教學(xué)案例一、教學(xué)內(nèi)容一、教學(xué)內(nèi)容這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是語文出版社基礎(chǔ)模塊上冊(cè)口語交際部分《自我介紹》。與不相識(shí)的人打交道或來到一個(gè)新的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，少不了要作自我介紹，以便讓別人了解你、熟悉你、喜歡你。自我介紹恰當(dāng)與否關(guān)系到能否給人一個(gè)良好的“第一印象”。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解自我介紹的基本要求和基本原則，掌握自我介紹的技巧。并通過具體情境訓(xùn)練讓學(xué)生能靈活運(yùn)用這些技巧，從而提高學(xué)生的口語交

2、際能力。二、指導(dǎo)思想二、指導(dǎo)思想以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生習(xí)練“在恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合說恰當(dāng)?shù)脑挕钡恼Z言交際能力，培養(yǎng)以一定的文化底蘊(yùn)和思想修養(yǎng)為基礎(chǔ)的文明禮貌、幽默風(fēng)趣的言語風(fēng)格，為專業(yè)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的需要。三、設(shè)計(jì)思路三、設(shè)計(jì)思路為了達(dá)到更好的教學(xué)效果，切實(shí)提高學(xué)生自我介紹這方面的口語交際能力，我設(shè)計(jì)了這樣的教學(xué)思路。課堂第一步我用“亮出我自己”環(huán)節(jié)，分組推薦一名同學(xué)上臺(tái)做1分鐘的自我介紹，老師做點(diǎn)評(píng)

3、，幫助學(xué)生克服心理障礙。然后用一個(gè)典型案例，讓學(xué)生拓展思維，活躍氣氛。第三步講解相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生明確自我介紹的基本要求和基本原則，以及如何保證自我介紹的最佳效果等問題，有語交際課就請(qǐng)大家勇敢地亮出你自己吧！（二）、亮出我自己相識(shí)、相交，始于介紹，介紹把陌生引向熟悉，讓陌路變成知己，所以，人們把介紹稱為“交際之橋”。四個(gè)小組每組推薦一名同學(xué)上臺(tái)做1分鐘自我介紹。其他同學(xué)認(rèn)真聆聽并思考：四位同學(xué)的自我介紹各有什么特點(diǎn)、什么問題。（三）、范例

4、引路速讀教材【案例】孫陽同學(xué)的自我介紹，分組討論：1孫陽的自我介紹為什么獲得大家熱烈的掌聲，你覺得哪些方面比較好，好在哪里？2你喜歡剛才哪位同學(xué)的自我介紹，為什么？3相比之下，剛才的自我介紹還有哪些可以改進(jìn)的地方。小組討論后組長(zhǎng)歸納、發(fā)言。（四）、相關(guān)知識(shí)除了課本上學(xué)生已自學(xué)的面對(duì)不同場(chǎng)合、不同對(duì)象時(shí)自我介紹的不同要求外，還應(yīng)明確以下幾點(diǎn)——１、自我介紹的基本要求：（1）內(nèi)容：客觀真實(shí)（2）語言：簡(jiǎn)潔明白（3）態(tài)度：落落大方學(xué)生可根據(jù)上