學(xué)計(jì)算機(jī)的出路

1、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用到底有什么樣的出路學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用到底有什么樣的出路最佳答案千與千尋其實(shí)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)還是有很多出路的!!你能熟練使用辦公軟件，如officeexcel等等，會(huì)一點(diǎn)編程，你最起碼可以做一個(gè)辦公白領(lǐng)，如果氣質(zhì)好可以當(dāng)高級(jí)秘書之類，風(fēng)光無(wú)限，令人羨慕。你熟悉網(wǎng)絡(luò)的話，可以做企事業(yè)單位的網(wǎng)管、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、建網(wǎng)站等工作。舒舒服服的。你能熟練使用C＋＋編程，熟悉操作系統(tǒng)，你可以成為專職程序員，熟悉底層軟件你還可以成為系統(tǒng)工程師。是比較受累的

2、活兒，但工資不低呀！你能熟練使用JAVA可以處理面向?qū)ο蟮钠髽I(yè)型的應(yīng)用開發(fā)，公司企業(yè)WEB頁(yè)面設(shè)計(jì)、INTER可視化軟件開發(fā)及動(dòng)畫等，Web服務(wù)器手機(jī)上的JAVA游戲開發(fā)等等。很時(shí)髦的工作，工作時(shí)的心情很重要，哈哈！你若熟悉linux，完全可以在linux世界里自由競(jìng)爭(zhēng)，你只需要一臺(tái)電腦，連上inter以及一個(gè)好的頭腦就足夠了。你的linux戰(zhàn)友們將會(huì)根據(jù)你的意見，你的代碼和你的其他貢獻(xiàn)來(lái)判斷你的能力，不愁找不到工作，工作會(huì)來(lái)找你拉！你

3、能熟練使用protel，可以找排線路板方面的工作，如設(shè)計(jì)PC機(jī)板卡等等。循規(guī)蹈矩，安安靜靜，與世無(wú)爭(zhēng)，但不能干一輩子吧？你單片機(jī)熟，可以找單片機(jī)開發(fā)編程應(yīng)用方面的工作。小企業(yè)，小產(chǎn)品多多，其中也自有一番樂(lè)趣。你對(duì)DSP有一定基礎(chǔ)的話，你可以在人工智能、模式識(shí)別、圖像處理或者數(shù)據(jù)采集、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等領(lǐng)域謀求一個(gè)職位。將來(lái)一準(zhǔn)是公司的棟梁之材啊！你若熟悉ARM，可以成為便攜式通信產(chǎn)品、手持運(yùn)算、多媒體和嵌入式解決方案等領(lǐng)域里的一名產(chǎn)品研發(fā)工程師

4、。哈，一個(gè)新的IT精英誕生了！你熟悉EDA，能熟練應(yīng)用HDL語(yǔ)言，熟悉各種算法，如FIR、FFT、CPU等等，同時(shí)掌握最新FPGACPLD器件的應(yīng)用，把研制的自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的模塊用于ASIC。恭喜你，你馬上可找到月薪上萬(wàn)的工作了。其他答案這是一個(gè)“計(jì)算機(jī)盲=文盲“的時(shí)代了.計(jì)機(jī)應(yīng)用能力已經(jīng)成為每個(gè)人必備的工作技能.這樣還要思考有什么“出路“嗎如果你的子女沒(méi)有深入鉆研的興趣就學(xué)會(huì)一般應(yīng)用可以了.備需求量的增加，對(duì)電子產(chǎn)品及辦公自動(dòng)化設(shè)備的生

5、產(chǎn)加工、經(jīng)營(yíng)管理、售后服務(wù)、維修各環(huán)節(jié)的專業(yè)人才的需求將不斷增大。因此，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，注重實(shí)踐教學(xué)改革，建立適應(yīng)廣東省信息化帶動(dòng)工業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略要求的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)體系，培養(yǎng)和塑造具備計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟硬件技術(shù)知識(shí)結(jié)構(gòu)和一定工程技能的應(yīng)用型人才，既是市場(chǎng)發(fā)展的需求，也是業(yè)界多年的期待。二專業(yè)改革發(fā)展思路1.教育服務(wù)于市場(chǎng)需求IT人才培養(yǎng)必須以社會(huì)需求為導(dǎo)向，廣泛面向社會(huì)，面向市場(chǎng)，面向產(chǎn)品，采取多層次、多角度辦學(xué)。任何產(chǎn)業(yè)都有不同層次的勞動(dòng)

6、職位，IT行業(yè)也是如此。不同職位的人才需要不同的培養(yǎng)機(jī)構(gòu)和培養(yǎng)方式。高等職業(yè)技術(shù)教育是培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型IT人才的主要力量，必須責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)負(fù)起培養(yǎng)我國(guó)IT業(yè)所急需的金字塔底端的應(yīng)用型、技術(shù)型人才的重任。職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)定位必然要求職業(yè)院校在專業(yè)設(shè)置、課程內(nèi)容、教學(xué)方式、培訓(xùn)手段等諸多方面都與其服務(wù)對(duì)象的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)技能、崗位要求無(wú)縫對(duì)接。2.計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)對(duì)應(yīng)珠三角市場(chǎng)需求珠三角聚集了眾多智能家電、電動(dòng)玩具研發(fā)及加工制造企業(yè)，除了

7、少數(shù)崗位需要高級(jí)研發(fā)人員外，還需要大量高職層次應(yīng)用開發(fā)、技術(shù)支持及售后服務(wù)人員。而且因?yàn)檫@一區(qū)域經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速發(fā)展，對(duì)辦公自動(dòng)化設(shè)備及其配件生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、維護(hù)維修技術(shù)人員的需求依然非常龐大。面對(duì)實(shí)際市場(chǎng)需求，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)必須培養(yǎng)有別于電子技術(shù)、軟件專業(yè)的特色人才，出路就在于走軟硬件結(jié)合之路：培養(yǎng)具有一定硬件技術(shù)知識(shí)、又有較好軟件編程基礎(chǔ)、熟悉單片機(jī)應(yīng)用開發(fā)流程、熟悉辦公自動(dòng)化系統(tǒng)維護(hù)的復(fù)合型人才。3.重新規(guī)劃專業(yè)課程體系IT產(chǎn)業(yè)和電子產(chǎn)業(yè)已

8、經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)，隨著產(chǎn)業(yè)的壯大，產(chǎn)業(yè)內(nèi)部也出現(xiàn)了諸多學(xué)科分支，同時(shí)也出現(xiàn)了部分交叉學(xué)科技術(shù)融合。然而我們的專業(yè)設(shè)置并沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行調(diào)整以適應(yīng)這些變化，導(dǎo)致我們現(xiàn)在培養(yǎng)的人才不能適應(yīng)市場(chǎng)對(duì)相關(guān)崗位的技術(shù)需求。只有及時(shí)根據(jù)市場(chǎng)需求和計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展水平對(duì)現(xiàn)有的專業(yè)和課程體系進(jìn)行調(diào)整，才能培養(yǎng)出更多的有競(jìng)爭(zhēng)性的技術(shù)人才，才能將人力資源開發(fā)成本降到最低。4.產(chǎn)學(xué)研合作高職院校培養(yǎng)的是技能型、應(yīng)用型人才，完全靠學(xué)校的環(huán)境是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要

9、與相關(guān)企業(yè)合作，鼓勵(lì)教師和學(xué)生參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)，從而提高師生科研水平和創(chuàng)新能力，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生參與崗位實(shí)習(xí)，進(jìn)一步熟悉崗位技能需求，掌握實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三改革主要措施針對(duì)上述改革思路，為培養(yǎng)符合市場(chǎng)行業(yè)需求的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)人才，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)制定了如下基本措施并逐步落實(shí)。1加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)所謂“名師出高徒”，沒(méi)有一批具有企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍，要培養(yǎng)優(yōu)秀的技術(shù)人才是不太可能的。為幫助職業(yè)院校教師積累職業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提高新技術(shù)實(shí)踐能力，加強(qiáng)教師教學(xué)