小五語文結(jié)業(yè)考試試卷

1、小學(xué)五年級語文閱讀與寫作春季班結(jié)業(yè)考試題小學(xué)五年級語文閱讀與寫作春季班結(jié)業(yè)考試題1.在正確的讀音下面畫對號在正確的讀音下面畫對號阻撓（noro）勉強（qiǎngqing）厭惡（w）噴香（pēnpn）稱心（chnchng）倔強（juju）2.給劃橫線的字注音：給劃橫線的字注音：剝削癖好強迫處境阻塞鍥而不舍默契殷紅勁爆虐待凌空盡管3.寫出下列成語的相關(guān)人物。破釜沉舟（）聞雞起舞（）鑿壁偷光（）負荊請罪（）完璧歸趙（）鞠躬盡瘁（）入木三分（）

2、圖窮匕見（）三顧茅廬（）四面楚歌（）臥薪嘗膽（）望梅止渴（）煮豆燃萁（）名落孫山（）毛遂自薦（）精忠報國（）4.根據(jù)提示填寫成語：根據(jù)提示填寫成語：最高的巨人——（）最寶貴的話——（）最遙遠的地方——（）最大的變化——（）最快的速度——（）最大的手術(shù)——（）描寫春、夏、秋、冬的成語各寫四句：春：夏：秋：冬：請寫出四個中國古代神話故事，例如夸父逐日：寫一句思念故鄉(xiāng)的詩句：寫一句懷念親友的詩句：寫一句借月抒懷的詩句：寫一句珍惜時間的格言警句

3、：。（4）你認為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句，請寫兩句。5修改病句，把修改后的句子寫在橫線上。修改病句，把修改后的句子寫在橫線上。（1）李老師光榮地被評為全國教育系統(tǒng)“勞動模范”的稱號。（請用兩種改法）a)b)（1）如旭日噴薄（2）似風(fēng)拂揚柳（3）如小橋流水（4）若大江東去11.閱讀理解閱讀理解?，F(xiàn)在，我對牛是很熟悉的。第一，我就屬牛。第二，我有只小銅牛，我非常喜歡它。我十歲生日那天，爺爺對我說：“今天是你的生日。你屬牛，我就

4、把這只小銅牛作為禮物送給你?！闭f完，就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了。它有壯實的身骨，穩(wěn)健的腿腳，尖利的犄角，靈巧的尾巴。爺爺說：“牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅，還時常用來鞭策自己啊！”真的，我意外發(fā)現(xiàn)：那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說：“牛是踏踏實實苦干的動物，是從不喜歡偷懶的?！蔽以桨l(fā)對這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺上。從此，每當我坐在寫字臺前做作業(yè)，寫日記時，總要

5、看看這自覺、踏實、耐勞的“牛”。兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺前，用雙手托著小銅牛?？粗粗?，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面：手中的牛動起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭，鼻孔里噴出熱氣，使足勁在用犄角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮力向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個同伴，向著同一個方向頑強地前進。1.寫出下列詞語的近義詞。熟悉—（）喜歡—（）堅強—（）2.照

6、樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語填寫在括號里。例：（壯實的）身體（）小銅牛（）身骨（）腿腳（）犄角（）尾巴（）田野3.用“鞭策”寫一句話。4.用“”畫出作者想象的內(nèi)容。5.這些想象，作者是根據(jù)生活中的?！埃ǎ?、（）、（）”這三個特點展開的，從作者的想象中，可以看出他平時很注意（）觀察，如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此（）的想象、細致的描寫。6.作者寫《牛》這篇文章是因為[在括號里打√]。①對牛很熟悉。（）②非常喜愛牛。（）③為了贊揚生活中

7、的牛自覺、踏實、耐勞的精神。（）挪樹挪樹院子里那株臘梅奄奄一息了。它長得不是地方，旁邊是一個垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了..老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側(cè)長著一排臘梅，其中剛好空缺一個位置?！叭伺不?，樹挪死。”有人說。“臘梅會挪死嗎？”我有點擔(dān)心。老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了！刨開了！瘦小的臘梅，卻有并不瘦