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1、1李橋小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校工作總結(jié)李橋小學(xué)創(chuàng)建文明學(xué)校工作總結(jié)(2016年)年)我校始終堅(jiān)持以精神文明建設(shè)為動(dòng)力,遵循依法治校、以德育人的辦學(xué)理念,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,切實(shí)將爭(zhēng)創(chuàng)文明單位擺在學(xué)校工作的重要位置,堅(jiān)持“管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”,進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境,提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校文明水準(zhǔn)?;仡櫼粚W(xué)年的工作情況,我們著重抓了以下幾方面的工作。一、領(lǐng)導(dǎo)重視,建章立制,為開(kāi)展活動(dòng)提供組織保證一、領(lǐng)導(dǎo)重視,建章立制,為開(kāi)展活動(dòng)提供
2、組織保證1、統(tǒng)一思想,營(yíng)造濃烈的創(chuàng)建氛圍全校從領(lǐng)導(dǎo)到教師,通過(guò)多次會(huì)議明確、強(qiáng)調(diào)文明學(xué)校創(chuàng)建工作的重大意義。按上級(jí)工作部署,建立了學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,由一把手黃德榮校長(zhǎng)任組長(zhǎng),統(tǒng)領(lǐng)全局,組織、協(xié)調(diào)、指揮創(chuàng)建工作。由副校長(zhǎng)、各處室主任任組員,分工明確,各負(fù)其職。教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)“文明班級(jí)”與“文明學(xué)生”的評(píng)選工作。學(xué)校制訂了創(chuàng)建工作計(jì)劃、安排了活動(dòng)內(nèi)容,櫥窗、宣傳標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào),突出文明創(chuàng)建的中心內(nèi)容。通過(guò)召開(kāi)校會(huì)、主題班會(huì)、開(kāi)展
3、隊(duì)活動(dòng)等手段,加強(qiáng)創(chuàng)建工作的宣傳,營(yíng)造了濃烈的創(chuàng)建氛圍。2、高度重視領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),不斷提高管理水平。辦好一所學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)班子是關(guān)鍵。我們始終重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。一是認(rèn)真把好處室領(lǐng)導(dǎo)的提拔關(guān),處室正副主任都是經(jīng)層層推薦,反復(fù)考核選出的事業(yè)心、責(zé)任心強(qiáng),有一定管理經(jīng)驗(yàn)和能力的學(xué)科帶頭人和骨干教師。二是健全學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍。我們配齊配足了學(xué)校中層干部,建立了以校長(zhǎng)3行相輔相成,在自我反思的基礎(chǔ)上塑造出新的形象,做出新的貢獻(xiàn)。對(duì)新教師建立“青藍(lán)
4、工程”,加強(qiáng)對(duì)新教師的政治與業(yè)務(wù)培訓(xùn),確保新教師師德達(dá)標(biāo)。3、強(qiáng)化措施,優(yōu)化管理,努力提高師德教育成效。建立全面有效的激勵(lì)和督促機(jī)制,是師德建設(shè)中的重要一環(huán)。幾年來(lái),我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),先后修訂與完善了《李橋小學(xué)教職工目標(biāo)管理獎(jiǎng)懲考核細(xì)則》、《李橋小學(xué)班主任工作考核細(xì)則》等措施和制度,不斷規(guī)范教師從教行為。抓好活動(dòng)組織實(shí)施,定期檢查督促,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提出改進(jìn)意見(jiàn),使教師在教育教學(xué)工作中有法可依、有章可循。同時(shí)
5、,把師德放在教師綜合評(píng)價(jià)的首位,與評(píng)先、晉級(jí)、年度考核、職稱評(píng)聘掛鉤,以此激勵(lì)教師努力提高自身素質(zhì)。(二)切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育1、加強(qiáng)未成年人思想道德教育,是學(xué)校進(jìn)行思想道德建設(shè)的重要組成部分。推進(jìn)少年兒童道德建設(shè),必將促進(jìn)全社會(huì)的文明向更高層次發(fā)展。我校少先隊(duì)十分重視學(xué)生道德行為的培養(yǎng),積極探索對(duì)未成年人進(jìn)行道德教育的方法和途徑,在提高學(xué)生道德認(rèn)識(shí),加強(qiáng)道德信念養(yǎng)成的基礎(chǔ)上,更主要的是讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在豐富多彩的活動(dòng)中明白
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