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1、工程地質(zhì)的現(xiàn)狀及發(fā)展工程地質(zhì)的現(xiàn)狀及發(fā)展CurrentSituationDevelopmentofengineeringgeology蘇博(浙江林學(xué)院天目學(xué)院土木081班200808350329)摘要:工程地質(zhì)是近年來不太景氣的一門學(xué)科,尤其在我國(guó)迅速城市化的沿海地區(qū),環(huán)境對(duì)工程地質(zhì)提出了更高要求,我們要盡量協(xié)調(diào)環(huán)境與工程地質(zhì)之間的關(guān)系。更為可悲的是在大學(xué)生泛濫的今天,真正的人才很難找到,這就要求我們要抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)。關(guān)鍵詞:工程地質(zhì)
2、環(huán)境人才機(jī)遇一般來說工程地質(zhì)是調(diào)查、研究、解決與人類活動(dòng)及各類工程建筑有關(guān)的地質(zhì)問題的科學(xué)。工程地質(zhì)研究的主要內(nèi)容有:確定巖土組分、組織結(jié)構(gòu)(微觀結(jié)構(gòu))、物理、化學(xué)與力學(xué)性質(zhì)(特別是強(qiáng)度及應(yīng)變)及其對(duì)建筑工程穩(wěn)定性的影響,進(jìn)行巖土工程地質(zhì)分類,提出改良巖土的建筑性能的方法;研究由于人類工程活動(dòng)的影響而破壞的自然環(huán)境的平衡,以及自然發(fā)生的崩塌、滑坡、泥石流及地震等物理地質(zhì)作用對(duì)工程建筑的危害及其預(yù)測(cè)、評(píng)價(jià)和防治措施;研究解決各類工程建筑中
3、的地基穩(wěn)定性,如邊坡、路基、壩基、橋墩、硐室,以及黃土的濕陷、巖石的裂隙的破壞等,制定一套科學(xué)的勘察程序、方法和手段,直接為各類工程的設(shè)計(jì)、施工提供地質(zhì)依據(jù);研究建筑場(chǎng)區(qū)地下水運(yùn)動(dòng)規(guī)律及其對(duì)工程建筑的影響,制定必要的利用和防護(hù)方案;研究區(qū)域工程地質(zhì)條件的特征,預(yù)報(bào)人類工程活動(dòng)對(duì)其影響而產(chǎn)生的變化,作出區(qū)域穩(wěn)定性評(píng)價(jià),進(jìn)行工程地質(zhì)分區(qū)和編圖。隨著大規(guī)模工程建設(shè)的發(fā)展,其研究領(lǐng)域日益擴(kuò)大。除了巖土學(xué)和工程動(dòng)力地質(zhì)學(xué)、專門工程地質(zhì)學(xué)和區(qū)域工程
4、地質(zhì)學(xué)外,一些新的分支學(xué)科正在逐漸形成,如礦山工程地質(zhì)學(xué)、海洋工程地質(zhì)學(xué)、城市工程地質(zhì)及環(huán)境工程地質(zhì)學(xué)、工程地震學(xué)。但是隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)與環(huán)境存在沖突,而且現(xiàn)在大學(xué)生雖多,但真正的人才卻少之又少,因此我們要抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),正確處理工程地質(zhì)環(huán)境人才機(jī)遇之間的關(guān)系,總之工程地質(zhì)與人類的生活密切相關(guān)。工程地質(zhì)學(xué)是研究人類工程建設(shè)活動(dòng)與自然地質(zhì)環(huán)境相互作用和相互影響的一門科學(xué)。20世紀(jì)初,為了適應(yīng)興建各種工廠、水壩、鐵路、運(yùn)
5、河等工程建設(shè)的需要,地質(zhì)學(xué)家開始介入解決工程建設(shè)中與地質(zhì)有關(guān)的工程問題,不斷地進(jìn)行著艱苦的工程實(shí)踐和開拓性的理論探索,并出版了《工程地質(zhì)學(xué)》專著,工程地質(zhì)學(xué)開始成為地球科學(xué)的一個(gè)獨(dú)立分支學(xué)科,并成為工程建設(shè)中不可缺少的一個(gè)重要組成部分。二次世界大戰(zhàn)以后,全世界有了一個(gè)較為穩(wěn)定的和平環(huán)境,工程建設(shè)的發(fā)展十分迅速,工程地質(zhì)學(xué)在這時(shí)期迅速成長(zhǎng)起來了。經(jīng)過半個(gè)多世紀(jì)的工程實(shí)踐和理論探索,工程地質(zhì)學(xué)大為長(zhǎng)進(jìn),內(nèi)涵和外延都煥然一新,成為了現(xiàn)代科學(xué)技
6、術(shù)行列中的重要分支學(xué)科。中國(guó)的工程地質(zhì)事業(yè)在解放前基本上是空白,建國(guó)后有了飛速的發(fā)展的進(jìn)步和發(fā)展。50年代初開始引進(jìn)蘇聯(lián)工程地質(zhì)學(xué)理論和方法,走過了我們自己的工程實(shí)踐和理論創(chuàng)新的輝煌歷程,形成了有中國(guó)特設(shè)的學(xué)科。舉世矚目的金茂大廈、東方明珠塔、以及三峽水電站充分積累了在各類巖性地區(qū)和各種復(fù)雜地質(zhì)條件下進(jìn)行地質(zhì)工作的豐富經(jīng)驗(yàn),建立了一套比較完整的工程地質(zhì)勘察規(guī)程規(guī)范。重大工程建設(shè)不斷地將數(shù)理學(xué)科的新成就和高新技術(shù)及時(shí)吸收進(jìn)來,極大地豐富了
7、工程地質(zhì)學(xué)科的內(nèi)容,有力地促進(jìn)了工程地質(zhì)學(xué)科的發(fā)展,使我國(guó)工程地質(zhì)學(xué)達(dá)到現(xiàn)代科技水準(zhǔn),成為國(guó)際工程地質(zhì)界的重要成員之一。但是十年動(dòng)亂造成的人才斷層,有豐富工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的地質(zhì)師相繼離崗,各勘測(cè)設(shè)計(jì)院明顯缺地質(zhì)人才,八十年代期間各院比較整齊的地質(zhì)副院長(zhǎng)和院級(jí)地質(zhì)總工,社會(huì)地位和經(jīng)濟(jì)地位與工程地質(zhì)專業(yè)不相適應(yīng),工作環(huán)境、工作條件的局限,人才資源開發(fā)機(jī)制的問題,擇業(yè)行為中的浮躁動(dòng)機(jī)等等,都不同程度地影響著優(yōu)秀地質(zhì)師的成長(zhǎng)。高質(zhì)量高水平的工程地質(zhì)
8、分析成果,出自于高水平高素質(zhì)的地質(zhì)師。有人說二、三年就可以培養(yǎng)出地質(zhì)專家,實(shí)屬無(wú)知。其實(shí),要培養(yǎng)出一個(gè)具有工程地質(zhì)分析能力,能夠解決復(fù)雜問題的地質(zhì)師,沒有十年以上的功夫,大量的工程實(shí)踐,理論聯(lián)系實(shí)際,相關(guān)學(xué)科專業(yè)的學(xué)習(xí)和滲透,是決不可能的。十年樹木百年樹人,在地質(zhì)師的培養(yǎng)過程中可以充分體現(xiàn)出來。培養(yǎng)優(yōu)秀地質(zhì)師的難度可以說遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過培養(yǎng)博士、研究員和教授的難度。汪恕誠(chéng)部長(zhǎng)曾經(jīng)講話強(qiáng)調(diào):“不能老修改設(shè)計(jì),因?yàn)楦阏型稑?biāo)尤其是國(guó)際合同,修改設(shè)計(jì)就
9、意味著被索賠”。少修改或不修改設(shè)計(jì),是對(duì)工程地質(zhì)提出的更高要求。基本地質(zhì)資料不準(zhǔn),修改設(shè)計(jì)就是必須的。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求就是挑戰(zhàn)和機(jī)遇。人類社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展,實(shí)際上又是一部人與自然相互協(xié)調(diào)和相互影響的壯麗史詩(shī)。以前我們把人與自然的關(guān)系當(dāng)成是與天斗與地斗的斗爭(zhēng)關(guān)系,實(shí)踐證明,人與大自然斗爭(zhēng)的結(jié)果,雖然取得了一些局部性的小勝利,而大自然反過來對(duì)人類的懲罰卻是災(zāi)難性的。人類的每一次產(chǎn)業(yè)革命,無(wú)不與工程建設(shè)有直接關(guān)系,與地質(zhì)環(huán)境有直接或間接關(guān)系。建國(guó)
10、以來,我國(guó)的基本建設(shè)此起彼伏,新一輪的建設(shè)高潮正在興起。在多專業(yè)組成的基建隊(duì)伍這個(gè)龐大樂團(tuán)中,地質(zhì)師要起到指揮和首席演奏家的作用,甚至還要擔(dān)負(fù)起獨(dú)奏華彩樂章的作用。盡管工程地質(zhì)學(xué)科正在經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn),工程地質(zhì)工作也存在著這樣那樣的問題和難題,然而這更是機(jī)遇。抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn),順應(yīng)自然,保護(hù)環(huán)境,防止災(zāi)害,造福人類,是工程地質(zhì)學(xué)家和地質(zhì)師的艱巨任務(wù)和不可推卸的責(zé)任。參考文獻(xiàn)[1]王思敬.工程地質(zhì)學(xué)的任務(wù)與未來[J].工程地質(zhì)學(xué)報(bào).1
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