市中小學“三通兩平臺”建設及應用情況匯報材料

1、1市中小學市中小學“三通兩平臺三通兩平臺”建設及應用建設及應用情況匯報材料情況匯報材料根據(jù)教育部《國家教育事業(yè)發(fā)展第十二個五年規(guī)劃》和《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（20112020年）》中提出的到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，重點推動“三通兩平臺”（寬帶網(wǎng)絡校校通、優(yōu)質資源班班通、網(wǎng)絡學習空間人人通，建設教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺）建設的要求，結合全市中小學的實際情況，對“三通兩平臺”的建設及應用工作做如下情況匯報。一、基本

2、情況一、基本情況當前我市教育信息化建設已進入快速發(fā)展的新階段，為了適應新教育環(huán)境對教育教學的革新，進一步了解我市教育信息化發(fā)展現(xiàn)狀，規(guī)劃后期工作任務和目標，現(xiàn)隨機抽取市直、街辦及農村有代表性的中小學共計57所，涉及957個教學班，4603名教師，47015名學生，約占全市學生總數(shù)的一半，基本能準確的反應以下分析結果。57所學校有專職電教人員的學校有38所，占總數(shù)的66.7%；配有計算機教室的學校有55所，占總數(shù)的96.5%，其中共有24

3、16臺學生計算機，生機比為19：1，有456臺教師備課用機，師機比為10：1；配有多媒體教室的學校有51所，占總數(shù)的31、基礎硬件設施投入不足、基礎硬件設施投入不足一是網(wǎng)絡帶寬不夠。一是網(wǎng)絡帶寬不夠?！叭▋善脚_”的建設是一個系統(tǒng)工程，包含從硬件建設到軟件平臺應用的一系列過程，“三通”的建設離不開網(wǎng)絡，網(wǎng)絡帶寬的保障才是建立“三通”的基礎，目前有75.4%的學校使用10M帶寬，24.6%的學校使用4M帶寬，雖然已實現(xiàn)了“校校通”的基本網(wǎng)

4、絡互聯(lián)，但對于大部分班級數(shù)較多的學校來說，10M帶寬在實現(xiàn)真正意義上的“校校通”還略顯不足。二是班班通覆蓋率低。二是班班通覆蓋率低。目前統(tǒng)計的57所學校中，班班通設備總數(shù)僅占班級數(shù)的48.9%，覆蓋率不到一半，而且存在區(qū)域內校與校覆蓋不平衡、校內班與班覆蓋不平衡的情況。不過余下學校的班班通設備已準備招標采購，預計2014年初可投入使用。三是教師備課機配備不足。三是教師備課機配備不足。對于已建成校校通寬帶及班班通網(wǎng)絡的學校班級，教師們雖然