幼兒園2018年工作計劃

1、幼兒園幼兒園20182018年工作計劃年工作計劃新的學期，新的開始，我們將以嶄新的面貌來迎接新學期的到來。在過去的一年了通過全園教職工的共同努力，幼兒園的各項工作都邁上了一個新臺階。但在管理的過程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些不容忽視的問題和亟待解決的困惑。一是戶外活動的場地、器械提供不夠豐富，不能滿足幼兒的活動需求；二是保教人員不能把一日活動皆為課程的理念入腦、入心、入行；三是教科研的氛圍不夠濃厚，教研質(zhì)量有待提升；四是后勤服務(wù)意識不強，有重布

2、置、輕督查的現(xiàn)象。下一步工作的重心將是夯實內(nèi)部教師的教育教學水平，加大硬件設(shè)施建設(shè)的投入，加強課程建設(shè)，提升幼兒園整體教育實力，具體幼兒園新學期工作計劃如下。一、指導思想深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育；牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環(huán)節(jié)，做到四個新：與時俱進，教育觀念不斷更新；堅持素質(zhì)教育，開展工作不

3、斷創(chuàng)新；深入探索實踐，課程改革成果新；促進教師專業(yè)成長，師資素質(zhì)面貌新。二、總體思路走教育內(nèi)涵發(fā)展之路，堅持科學保教以發(fā)展為本、育人為魂，以促進幼兒健康成長、教師專業(yè)水平提高和學校的優(yōu)質(zhì)發(fā)展為準繩，推動園所優(yōu)質(zhì)、持續(xù)、健康發(fā)展，逐步在興科園實現(xiàn)源于母體、優(yōu)織師德測評活動（教師互評、家長測評、領(lǐng)導小組考評）。2.規(guī)范辦學行為。教學管理人員在每日深入班級時要對教師的規(guī)范辦學行為進行督查，隨時進行記錄，約束教師的不規(guī)范行為，并將此作為一項重點

4、考核內(nèi)容。3.骨干示范引領(lǐng)。采取層層管理，層層指導的方式，教學管理人員加強對班主任的培養(yǎng)與指導，提升她們的管理能力與業(yè)務(wù)水平，實行以點帶面、全面輻射的提升模式。教務(wù)處定期對優(yōu)秀的班主任工作進行交流分享，達到互相學習，取長補短的效果。4.實施“教育專家培養(yǎng)行動”。⑴發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)示范作用，繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，互幫互學，發(fā)揮學帶作用，不斷培植典型，建立一支園級優(yōu)秀骨干隊伍，并實行任期考核、動態(tài)管理，引導教師逐步形成自己的教學特色和風格，

5、爭做專家型教師。⑵繼續(xù)開展分層培養(yǎng)。各層級教師按要求書寫三年發(fā)展規(guī)劃，各部按計劃給予跟進督察與指導，并要求每學期末書寫階段性總結(jié)并上交。每學期組織一次新教師教學觀摩活動。各部每學期要對保育教師進行一次常規(guī)工作過關(guān)測試。5.繼續(xù)推進“以賽促練”的練兵模式，按時組織教師參與各項賽事。根據(jù)成績排名上報、推薦參加上一級的比賽。取消園內(nèi)的組織的崗位練兵，以教師的自主成長為主。6.實施“專業(yè)能力提升行動”。（1）認真開展“讀一本好書，樹立一種教育理