廣東省南華技工學(xué)校教研課說(shuō)課教1

1、廣東省南華技工學(xué)校教研課說(shuō)課教案廣東省南華技工學(xué)校教研課說(shuō)課教案說(shuō)課人：陳仁鐘說(shuō)課人：陳仁鐘說(shuō)課內(nèi)容：說(shuō)課內(nèi)容：SystemUnit一、一、說(shuō)教材說(shuō)教材1、教學(xué)內(nèi)容是SystemUnit2、教材分析：這遍課文簡(jiǎn)明扼要地介紹了―――1）What’sasystemunit。2)ThreebasictypesofsystemunitsDesktopsystemunit.Notebooksystemunit.PDAsystemunit。3、教學(xué)

2、目標(biāo)：1）知識(shí)目標(biāo)：要求學(xué)生能用英語(yǔ)操作電腦，能用英語(yǔ)表述操作電腦的步驟。能記住電腦的一些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，比如：desktop.icon.taskbar.Windowskey.UparrowkeySubmenuEnterkey等等。2）能力目標(biāo)：提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)及知識(shí)自學(xué)的綜合能力。3）確立依據(jù)：根據(jù)《計(jì)算機(jī)英語(yǔ)教學(xué)大綱》要求，結(jié)合本教材的特點(diǎn)而確立的。4、教學(xué)重點(diǎn)：用英語(yǔ)表述操作電腦的步驟。5、難點(diǎn)：理解和掌握課文中的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。6、教學(xué)準(zhǔn)備：三

3、張與課文有關(guān)的圖片即一張顯示器的圖片，一張電腦桌面的圖片，一張開(kāi)始菜單程序圖片及一個(gè)小黑板，一個(gè)MOUSE，一個(gè)鍵盤(pán)。二、二、說(shuō)教學(xué)法說(shuō)教學(xué)法1、教學(xué)方法：為了更好地使學(xué)生能用英語(yǔ)操作電腦，能用英語(yǔ)表述操作電腦的步驟，這節(jié)課本人采用的教學(xué)法是1）Wholeteachingmethod2)Stepbystep3)Actingmethod.這三種教學(xué)法至始至終在課堂中體現(xiàn)。知識(shí)精講巧練，由淺入深，由易到難，循序漸進(jìn)地深化教學(xué)內(nèi)容，展開(kāi)了以教

4、師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的師生雙邊活動(dòng)。2、教學(xué)手段：主要以教學(xué)準(zhǔn)備的那些東西輔助教學(xué)，增進(jìn)了直觀性和趣味性，加大了課堂密度，提高了教學(xué)效果。三、三、說(shuō)學(xué)法說(shuō)學(xué)法1、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)：發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，帶著問(wèn)題的目的地聽(tīng)課，可以更好地把握課堂的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高課堂效率。2、合作學(xué)習(xí)：積極參與課堂的活動(dòng)，比如學(xué)生與學(xué)生的對(duì)話，老師與學(xué)生的對(duì)話，學(xué)生回答老師的問(wèn)題等等。做到相互交流，相互幫助，合作完成任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，更好地

5、掌握本和所學(xué)知識(shí)。3、“為用而學(xué)，學(xué)了就用，用中而學(xué)”；要求學(xué)生善于抓住用英語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)，充分感知，聯(lián)系實(shí)際，積極體驗(yàn)，大膽實(shí)踐。四、四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：六個(gè)步驟說(shuō)教學(xué)過(guò)程：六個(gè)步驟Step1、Revisions復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)叫了幾個(gè)學(xué)生分角色朗讀剛學(xué)過(guò)的對(duì)話，這就為學(xué)生學(xué)習(xí)新的知識(shí)起到一個(gè)推波助瀾的作用，也就是我們常說(shuō)的溫故而知新吧。Step2、Presentation導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生注意，拉近師生距離，我就準(zhǔn)備

6、好了幾件輔助教學(xué)的教具展示在課堂上（三張與課文有關(guān)的圖片，一個(gè)小黑板，一個(gè)Mouse，一個(gè)鍵盤(pán)），通過(guò)stepbystepacting的教學(xué)法，一邊提問(wèn)一邊演示，進(jìn)而把這節(jié)課的新內(nèi)容導(dǎo)入出來(lái)。這里有段師生的對(duì)話：T:What’sthisS:AmonitT:Yeswhat’sthisthen(pointtothescreendesktop.)S:T:Yesthedesktop.NowlookatthisIsitakeyboardS:T:Y

7、esthat’srightwhat’sthis(amouseinteacher’sh.)S:Amouse.T:That’sgood.WellhowtooperateacomputerSothisclasswearegoingtolearnTask2text“operatingacomputer”（Hpointtothetitle“OperatingaComputer”ontheblackboard）Befeusingacomputerw

8、emustidentifythedesktopofacomputerakeyboardamouse.這里我用英語(yǔ)簡(jiǎn)單地介紹了電腦的桌面，也介紹了鍵盤(pán)上的幾個(gè)特殊功能及用鍵盤(pán)操作電腦的步驟。最后還介紹了Amouseisgoodeasiertouse。Step3、Learnthetext“OperatingaComputer”學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)課文“操作電腦操作電腦”1）學(xué)習(xí)新的單詞，因?yàn)樗獙W(xué)的是課文，新單詞比較多，而且又是些專業(yè)詞匯，對(duì)于學(xué)生

9、來(lái)說(shuō)是難了點(diǎn)，所以要學(xué)好課文就必須先學(xué)好單詞，這就為學(xué)生熟悉課文鋪開(kāi)了一條道路。2）聽(tīng)本人朗讀課文兩次，這也會(huì)起到一個(gè)提高學(xué)生的聽(tīng)力作用。3）本人要求學(xué)生帶著問(wèn)題（七個(gè)）來(lái)閱讀課文，從課文中找出有關(guān)問(wèn)題的答案，這樣做會(huì)使學(xué)生更進(jìn)一步地熟悉課文內(nèi)容，同樣也會(huì)提高他們的閱讀能力及自學(xué)能力。在檢查問(wèn)題的答案時(shí)，同學(xué)們都能回答對(duì)。4）課文內(nèi)容歸納為三點(diǎn)。通過(guò)歸納總結(jié)，進(jìn)一步鞏固、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和運(yùn)用。（這三點(diǎn)板書(shū)在小黑板上）Step4

10、、Languagepoints學(xué)習(xí)語(yǔ)言點(diǎn)學(xué)習(xí)語(yǔ)言點(diǎn)1）aslongas……只要……就……，引導(dǎo)一個(gè)條件狀語(yǔ)從句。2）Specialterms專業(yè)術(shù)語(yǔ)：mainwkspaceicontaskbarWindowsKeyStartMenuUparrowKeyRightarrowKeySubmenuEnterKey等等。這些語(yǔ)言點(diǎn)即是本課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些詞匯，尤其是學(xué)習(xí)這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)，學(xué)生們就能夠理解和掌握這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)的用法。3）（

11、語(yǔ)言點(diǎn)講完后）本人帶學(xué)生朗讀課文，也檢查了學(xué)生的朗讀情況，都還可以。Step5、WriteTftureFffalseaccdingtothetext.要求學(xué)生做課文后面設(shè)置的練習(xí)（5小題——是非題）。學(xué)生學(xué)生做后能起到鞏固所學(xué)知識(shí)的作用。通過(guò)檢查，學(xué)生們都能夠正確的判斷每道題是TF。Step6、Settinghomewk布置作業(yè)布置作業(yè)1）Readthetextafterclass(課后朗讀課文)2）Remembersomespecia