我的字典情緣

1、我的字典情緣泗水縣龍城小學(xué)李瑛我能夠真正擁有自己的一本字典，是在上師范的時(shí)候，源于一次同學(xué)對我的嘲笑。記得剛剛上師范的時(shí)候，口語老師教我們感情朗讀，我讀的感情挺充沛的，就是平翹舌音分不清楚，很多翹舌音讀成了平舌音。同學(xué)們都用嘲笑的眼光看著我，讓我感到無地自容。從那天開始，我就下定決心：一定把平翹舌音分的清清楚楚！我努力的為自己找門路，想去問問同學(xué)，卻又放不下自尊；請教了口語老師，她說要靠平時(shí)的積累；自己慢慢摸索，真的不知道從何處入手。后

2、來一位老鄉(xiāng)輕易的說：“你不會自己查字典嗎？”一句話點(diǎn)透了我的思維，對呀，不知道該讀什么音的時(shí)候，可以去查字典呀。那天，我去書店買回一本嶄新的新華字典，開始了我的學(xué)習(xí)之旅。每篇口語材料一打開，我就逐字逐句的認(rèn)真讀，遇到平翹舌分不清楚的字就打開字典去查找，然后給找到的漢字加上注音。時(shí)間長了，竟然不用查字典也分清了很多字的讀音。再后來，整篇文章就可以不查字典也能夠全部讀下來了。再加上本來就感情充沛，我竟然成了班里的推普小組成員。師范畢業(yè)搬家的

3、時(shí)候，我的書籍丟失了不少，但是唯獨(dú)這本字典，我不舍得丟。從小就一直鐘愛數(shù)學(xué)的我，畢業(yè)后如我所愿，任教小學(xué)數(shù)學(xué)這門課，字典好像沒有多大的用處，就束之高閣了。有一天，和我搭班的老師調(diào)走了，學(xué)校里緊缺語文老師，領(lǐng)導(dǎo)一致決定讓我改教語文，年輕氣盛的我沒有任何考慮就欣然接受了。當(dāng)我端起語文課本走上講臺時(shí)，才發(fā)現(xiàn)所有的文字都像阿拉波數(shù)字，卻又沒有習(xí)題，這可怎么講呀？后來同事告訴我：語文就是教會孩子們聽說讀寫，可不能像數(shù)學(xué)那樣會做題就行了。我終于恍然

4、大悟，教語文就應(yīng)該從一個(gè)個(gè)方方正正的漢字開始教起。不僅要認(rèn)識，還得明白字的含義，才能讀好課文，理解課文。這時(shí)，我立刻想到了我的那本字典。每講一篇課文之前，我就拿起字典邊查邊標(biāo)注，自己先把課文中的字詞解決了，再去教給學(xué)生，以免出現(xiàn)常規(guī)性的錯(cuò)誤。頭半年的語文教學(xué)生涯，我的大部分備課時(shí)間都在和字典打交道，不久，我那心愛的字典就變得面目全非了。雖然有些心疼，但也覺得值了。因?yàn)槲乙呀?jīng)能夠熟練的運(yùn)用字典，甚至你任意說一個(gè)漢字，我就能順手打開字典的那