戴小橋和他的哥們兒--特務(wù)足球賽--教學(xué)設(shè)計(jì)

1、這是一本怎樣的書(shū)？這是一群剛上學(xué)的孩子，他們只要在一道就會(huì)又奔又跑又吵又鬧又哭又笑。書(shū)包玩丟了其實(shí)是背錯(cuò)了，下課忘記小便了上課就尿在褲子上了，一張很小的紙條他們可以玩一個(gè)很大的游戲。踢足球都能抓出一個(gè)特務(wù)來(lái)，調(diào)皮的小孩也是可愛(ài)的小孩。他們的老師毛小弟也是其中之一。毛小弟把自己的故事講給他們聽(tīng)，他們和他成了哥們兒不可分離。故事寫(xiě)得生動(dòng)、自然、有趣；故事里的插圖同樣生動(dòng)、有趣、有孩子氣。故事中的每一個(gè)孩子都單純、活潑、快樂(lè)、淘氣、有靈氣；發(fā)

2、生在他們身上的故事都那么好玩，那么讓人忍俊不禁。周作人說(shuō)過(guò)：“……我覺(jué)得最有趣的是那無(wú)意思之意思的作品。安徒生的《丑小鴨》，大家承認(rèn)它是一篇佳作，但《小伊達(dá)的花》似乎更佳；這并不因?yàn)樗v花的跳舞會(huì)，灌輸泛神的思想，實(shí)在只因他那非教訓(xùn)的無(wú)意思，空靈的幻想與快活的嬉笑，比那些老成的文字更與兒童的世界接近了。我說(shuō)無(wú)意思之意思，因?yàn)檫@無(wú)意思原自有他的作用，兒童空想正旺盛的時(shí)候，能夠得到他們的要求，讓他們愉快的活動(dòng)，這便是最大的實(shí)益。至于其余觀察

3、記憶、言語(yǔ)練習(xí)等好處即使不封面上這幫小朋友在干什么？他們仰著頭，都在看什么？邊上那個(gè)小朋友又在干什么？你覺(jué)得他們?cè)趺礃?？如果告訴你，他們是在看天有沒(méi)有下雨，因?yàn)樗麄兿胍绰短祀娪?，想從幕布的背面看電影，你覺(jué)得他們?cè)趺礃?？再告訴你，他們的電影沒(méi)有看成，你猜一猜，他們會(huì)不高興嗎，會(huì)有什么故事發(fā)生呢？（通過(guò)欣賞封面、猜想故事內(nèi)容來(lái)激發(fā)孩子閱讀本書(shū)的欲望。）閱讀本書(shū)。交流書(shū)中有意思的地方。（這個(gè)交流活動(dòng)可以靈活進(jìn)行，孩子跟父母交流，跟親朋好友交