文件系統(tǒng)說課稿—石毅

1、文件系統(tǒng)文件系統(tǒng)—說課稿說課稿一年級綜合組石毅一、說教材1.教材及選材：上課使用的教材是高等教育出版社的《全國計算機等級考試—一級B教程》，本節(jié)課摘選自其中第49頁至第51頁的相關(guān)內(nèi)容。本教材是針對全國計算機等級考試的教材，本教材內(nèi)容針對性強，但教材中習(xí)題量較少，需要在講課時適量的補充相應(yīng)的題目。而選取的本課內(nèi)容是接觸計算機知識后的第一個專業(yè)知識，它是學(xué)習(xí)計算機專業(yè)知識的鋪墊。2.教學(xué)目標(biāo)：1.了解操作系統(tǒng)的基本概念；2.熟悉文件名的命

2、名規(guī)則；3.熟悉文件查找時通配符的使用。3.教學(xué)重難點：1.熟悉文件名的命名規(guī)則；2.熟悉文件查找時通配符的使用。二、說學(xué)生在讀的中專生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)意識淡薄，而且在長期的學(xué)習(xí)過程中缺少學(xué)習(xí)的成就感，自信心嚴重不足，然而這群學(xué)生單純、活潑、好動、思維活躍，只需要一點點的學(xué)習(xí)成就感和學(xué)習(xí)優(yōu)越感就可以點燃他們學(xué)習(xí)的熱情，再加上一點點的激勵就可以開發(fā)他們的求知欲和探索欲。三、說學(xué)法、教法根據(jù)對教材、學(xué)生情況、教學(xué)目標(biāo)的認真分

3、析，我確定使用以下的教學(xué)方法：1.講授法作為課堂教學(xué)的主導(dǎo)者，教師主要是組織、引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習(xí)；但是對于一些基礎(chǔ)性、輔助性的知識、操作要點，教師有必要進行講授，可以減少學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的一些不必要的困難，減少他們受挫折的機會。在本節(jié)課中，對于文件壓縮與解壓縮的使用和操作注意事項以及小結(jié)等環(huán)節(jié)，我將進行必要的講授。2.個別輔導(dǎo)教學(xué)學(xué)生的個別差異比較明顯是信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的顯著特點。為了解決這個問題，我將進行個別輔導(dǎo)教學(xué)。對于基礎(chǔ)相對薄弱的

4、學(xué)生，除了在小組內(nèi)獲得幫助，我還會適當(dāng)?shù)貛椭麄兘鉀Q困難，解決“吃不了”的問題；針對那些信息技術(shù)水平較高的學(xué)生，我會要求他們自學(xué)將多個文件進行壓縮并讓學(xué)生來進行講解、示范，并研究幾種常見格式文件的壓縮效果，解決“吃不飽”的問題。四、教學(xué)過程一、教學(xué)導(dǎo)入前面學(xué)習(xí)過操作系統(tǒng)的基本概念，其中重點是操作系統(tǒng)的基本功能，那基本功能是什么？教師提示、學(xué)生回答。二、新課教學(xué)學(xué)生閱讀教材、預(yù)習(xí)教材。1.文件：文件時用戶賦予了名字并存儲在磁盤上的信息的有

5、序集合。計算機是以文件的形式組織和存儲數(shù)據(jù)的。a.簡單地說，文件就是保存在計算機上賦予了名稱的相關(guān)信息的集合。b.文件名就是文件的名稱，它是計算機中存取文件的依據(jù)。它由主文件名和文件擴展名構(gòu)成。xxx.xxx主文件名文件擴展名主文件名就是通常所說的文件名；而文件擴展名又稱為文件的后綴名，文件的后綴名通常決定文件的類型，又可以稱為文件的類型名。在計算機系統(tǒng)中可以預(yù)見一些常見的文件名，文件擴展名及其意義詳見書本上50頁表21。.學(xué)生朗誦表中

6、的基本內(nèi)容。2.文件名的命名規(guī)則：?文件名中可以使用的字符包括；?文件名中不能使用的符號；?不允許使用的文件詞組。教師出題目，下列文件名中錯誤的是：jiushi.mp3、我的.sys、55ji.doc、con.bak，錯在什么地方？3.文件屬性通常文件的屬性有：只讀：文件只能讀，不能寫。隱藏：通常狀態(tài)寫不能顯示，但是可以通過修改文件夾選項將隱藏文件設(shè)置為可見。這就是文件夾顯示的一種中間狀態(tài)。存檔：系統(tǒng)中創(chuàng)建的文件可以保存修改的文件信息。

7、4.文件名中的通配符通配符：是同提供的可以用來代表其他字符的符號。常用的通配符有和？兩個？表示任意的一個字符。表示任意的多個字符。通過具體的題目來解釋通配符的含義:：要查找所有的mp3文件。使用的通配符是“.mp3”查找第一個字符是a的所有文件。使用的查找文件名將是“a.”查找文件名為4個，且首字符是a第三個字符時1的jpg圖片文件。使用的查找文件名將是“a？1？.jpg”三、學(xué)生整理筆記五、教學(xué)反思本堂課的教學(xué)采用講述法在教室中完成。

8、計算機課最適合的還是在微機室中完成，但是對于一些計算機理論方面的知識還需要在教室中完成，而在教室中僅僅只是適合教授理論方面的知識，對于操作方面的知識只需再講課的時候提一提，等帶到微機室中講解效果會更好。在整個教學(xué)過程中學(xué)生有相當(dāng)多的時間在抄筆記，聽課的時間有限。針對這方面的問題還要好好的思考如何解決抄筆記和聽講的矛盾，在備課時要注意書上的知識好些或者不寫。計算機理論方面的知識要想掌握必需給出適量的練習(xí)。書本上的習(xí)題量不能滿足要求，有沒有