日語(yǔ)動(dòng)詞7種變化形詳細(xì)解說(shuō)

1、日語(yǔ)動(dòng)詞7種變化形詳細(xì)解說(shuō)動(dòng)詞各活用形的形成及例句一，未然形１變化規(guī)則①五段動(dòng)詞：動(dòng)詞詞尾變成其所在行的あ段字。読む（よむ）「詞尾所在行：ま行、あ段字：ま」＝＝よま書(shū)く（かく）「詞尾所在行：か行、あ段字：か」＝＝かか死ぬ（しぬ）「詞尾所在行：な行、あ段字：な」＝＝しな呼ぶ（呼ぶ）「詞尾所在行：ば行、あ段字：ば」＝＝よば上がる（あがる）「詞尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝あがら切る（きる）「詞尾所在行：ら行、あ段字：ら」＝＝きら②一段動(dòng)詞

2、：去掉動(dòng)詞詞尾中的る。食べる（たべる）「去掉動(dòng)詞詞尾中的る」＝＝たべ起きる（おきる）「去掉動(dòng)詞詞尾中的る」＝＝おき著る（きる）「去掉動(dòng)詞詞尾中的る」＝＝き寢る（ねる）「去掉動(dòng)詞詞尾中的る」＝＝ね③サ變動(dòng)詞：根據(jù)不同的需要，する分別變成し、さ、せ。する＝＝し、さ、せ。勉強(qiáng)する＝＝勉強(qiáng)し、勉強(qiáng)さ、勉強(qiáng)せ。④カ變動(dòng)詞：くる變成こ。來(lái)る（くる）＝＝こ2各種實(shí)用例A否定：未然形ない①私は本を読まない。（我不讀書(shū)。）②田中さんは晩御飯を食べなかった

3、。（田中沒(méi)有吃晚飯。）③毎日遊んで勉強(qiáng)しない。（每天玩，不學(xué)習(xí)。）④今日は日曜日だから、山田さんは來(lái)ない。（今天是星期日，所以山田不來(lái)。）B被動(dòng)、可能：未然形れる、られる①弟は兄に毆られた。（弟弟被哥哥打了。）②眠くて、朝早く起きられない。（太困了，早晨不能起早。）③授業(yè)中話をして先生に注意された。（上課說(shuō)話，被老師批評(píng)了。）④道路が渋滯で早く來(lái)られない。（道路擁擠，不能早來(lái)。）Ｃ敬語(yǔ)：未然形れる、られる①小林先生はいつもお宅で新聞を読

4、まれます。（小林先生總是在家讀報(bào)紙。）②佐藤先生は學(xué)校まで遠(yuǎn)いので、朝早く起きられます。（佐藤先生家離學(xué)校很遠(yuǎn)，所以每天早晨很早起床。）起きる（おきる）「去掉動(dòng)詞詞尾中的る」＝＝おき著る（きる）「去掉動(dòng)詞詞尾中的る」＝＝き寢る（ねる）「去掉動(dòng)詞詞尾中的る」＝＝ね③サ變動(dòng)詞：する變成し。する＝＝し勉強(qiáng)する＝＝勉強(qiáng)し。④カ變動(dòng)詞：くる變成き。來(lái)る（くる）＝＝き2各種實(shí)用例Ａ連用法：a，連用形始まる、続ける、終わる等構(gòu)成復(fù)合動(dòng)詞。①読みかけた

5、本の頁(yè)に印をつける?！霸谧x了一部分的書(shū)頁(yè)上作記號(hào)?！雹谑长伽铯盲郡槠扭堡皮坤丹??！俺酝炅撕蠼o收拾一下?！雹勖銖?qiáng)し続けるためには丈夫な體が必要です?！盀榱死^續(xù)學(xué)習(xí)，需要健康的身體?！雹軄?lái)遅れたら待ちませんよ?！皝?lái)晚了，我可不等你呀?！眀，連用形やすい、にくい等來(lái)構(gòu)成復(fù)合形容詞。①この萬(wàn)年筆は書(shū)きやすいです?！斑@只鋼筆很好寫(xiě)。②この服はとても格好がいいが、非常に著にくい。“這件衣服很時(shí)髦，但是很不好穿。③この部分は把握しやすい內(nèi)容だ。

6、“這一部分是很容易掌握的內(nèi)容。④ここはなかなか來(lái)にくい場(chǎng)所である?！斑@里是很不容易來(lái)的地方。有關(guān)復(fù)合詞的構(gòu)成，請(qǐng)查閱本網(wǎng)頁(yè)《日語(yǔ)漫談》第14講。c，動(dòng)詞連用形2て（狹義的）補(bǔ)助動(dòng)詞。①兄は今本を読んでいます?！备绺绗F(xiàn)在正在讀書(shū)。②美味しいので、全部食べてしまいました。”因?yàn)楹贸?，所以全部吃光了。③友達(dá)が來(lái)るから、部屋を掃除しておきました?！币?yàn)榕笥岩獊?lái)，所以我把房間收拾干凈了。④ここへ來(lái)てみてはじめて此所の立派さに驚いた。”來(lái)到這里，才