版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、XXX村黨員干部干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育程教育優(yōu)秀站點(diǎn)管理秀站點(diǎn)管理員推薦推薦經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)材料材料XXX,XXX村人,54歲,擔(dān)任新塔熱村村支部書(shū)記,村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員。自開(kāi)展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作以來(lái),積極學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)操作技術(shù),充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)作為信息平臺(tái)、教育手段、知識(shí)洼地的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn),主動(dòng)在提高群眾素質(zhì)上下工夫,在推進(jìn)全村致富奔小康的步伐上下工夫,收到了很好的效果。一、認(rèn)真學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)技術(shù),積極創(chuàng)新各項(xiàng)制度在新塔熱鄉(xiāng)全村
2、率先開(kāi)始建設(shè)黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收站,架設(shè)衛(wèi)星接收器,添置背投電視、桌椅板凳、音響等電化教學(xué)設(shè)施,建起了高質(zhì)量的黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育中心,出于對(duì)我的信任,支部推薦我擔(dān)任站點(diǎn)治理員,當(dāng)上管理員后,我積極主動(dòng)地參加縣委組織部和鎮(zhèn)黨委組織的微機(jī)培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)各項(xiàng)實(shí)用操作技術(shù)。并根據(jù)我們村的實(shí)際,制定了切合學(xué)習(xí)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)制度,對(duì)全村的黨員和群眾每月進(jìn)行不少于三次的教育培訓(xùn)。做到了利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育豐富人腦子,鼓起錢(qián)袋子。由于我村的各項(xiàng)設(shè)施到位、
3、制度齊全、學(xué)習(xí)真實(shí),得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大黨員群眾的好評(píng)。二、積極發(fā)揮遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)功能,努力提高農(nóng)民群眾的綜合素質(zhì)。現(xiàn)代農(nóng)業(yè)將成為以知識(shí)、技術(shù)、智力為后盾的科技農(nóng)業(yè),將成為科學(xué)生等各個(gè)方面。而這些最前沿的知識(shí)、信息、技術(shù)正是農(nóng)民群眾所急需的,但是,科學(xué)技術(shù)不會(huì)自動(dòng)或自發(fā)地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,而是需要某種機(jī)制,才能使其成為一種要素,廣泛滲透于社會(huì)生產(chǎn)力的結(jié)構(gòu)之中,從而形成新的生產(chǎn)力。為此,我注重對(duì)群眾的科技知識(shí)培訓(xùn),使他們把握了1—2門(mén)的實(shí)用技術(shù)
4、,做到了家家至少有一個(gè)技術(shù)明白人。(一)是強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整技能培訓(xùn)。(一)是強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整技能培訓(xùn)?,F(xiàn)代農(nóng)業(yè)的快速發(fā)展,急需一批既懂國(guó)際規(guī)則又能把握現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)的新型農(nóng)民,以適應(yīng)國(guó)際合作的需要。因此,如何面對(duì)市場(chǎng),走大農(nóng)業(yè)、大產(chǎn)業(yè)的路子已顯得尤為迫切。我根據(jù)群眾的實(shí)際情況,采取定期聽(tīng)課、專家輔導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)答疑、信息發(fā)布等方式,加強(qiáng)對(duì)群眾市場(chǎng)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、科技意識(shí)、開(kāi)放意識(shí)的教育,為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整奠定思想基礎(chǔ)。(二)是強(qiáng)化從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)闖
5、市場(chǎng)技能的培訓(xùn)。(二)是強(qiáng)化從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)闖市場(chǎng)技能的培訓(xùn)。新時(shí)期農(nóng)民要有文化,要懂政治、經(jīng)濟(jì)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等,要胸懷大志、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新,想致富、會(huì)致富。為此,我一方面注重加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民文化素養(yǎng)的培訓(xùn),使他們樹(shù)立大農(nóng)業(yè)、大市場(chǎng)、大產(chǎn)業(yè)的觀念。另一方面,對(duì)他們普遍進(jìn)行市場(chǎng)知識(shí)培訓(xùn),提高其駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力。四、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育信息平臺(tái)功能,努力提高市場(chǎng)化水四、充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育信息平臺(tái)功能,努力提高市場(chǎng)化水平。平。人類已經(jīng)進(jìn)入一個(gè)全新的時(shí)代
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員
- 昭陽(yáng)區(qū)召開(kāi)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員培訓(xùn)會(huì)
- 農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員考核評(píng)分表
- 金溪鎮(zhèn)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)管理員
- 大寨村遠(yuǎn)程教育優(yōu)秀站點(diǎn)管理員簡(jiǎn)介
- 農(nóng)村遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)優(yōu)秀管理員先進(jìn)材料
- 黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)信息管理系統(tǒng)簡(jiǎn)介
- 金寨縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端接收站點(diǎn)管理員登
- 遠(yuǎn)程教育先進(jìn)站點(diǎn)管理員材料
- 農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理制度
- 鎮(zhèn)2010年半年度黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育村級(jí)站點(diǎn)星級(jí)管理員自查匯總
- 農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理制度
- 宣城宣州區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)
- 遠(yuǎn)程教育先進(jìn)站點(diǎn)管理員材料57381
- 碭山黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育
- 鎮(zhèn)東鄉(xiāng)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)管理系列制度
- xx縣農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理制度
- 遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理員先進(jìn)事跡
- 黨員干部遠(yuǎn)程教育終端站點(diǎn)情況統(tǒng)計(jì)表
- 黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)記錄
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論