村黨員干部現(xiàn)代遠程教育優(yōu)秀站點管理員推薦經驗材料

1、XXX村黨員干部干部現(xiàn)代遠程教育程教育優(yōu)秀站點管理秀站點管理員推薦推薦經驗經驗材料材料XXX，XXX村人，54歲，擔任新塔熱村村支部書記，村遠程教育站點管理員。自開展農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作以來，積極學習遠程教育各項操作技術，充分發(fā)揮遠程教育終端站點作為信息平臺、教育手段、知識洼地的優(yōu)勢特點，主動在提高群眾素質上下工夫，在推進全村致富奔小康的步伐上下工夫，收到了很好的效果。一、認真學習遠程教育各項技術，積極創(chuàng)新各項制度在新塔熱鄉(xiāng)全村

2、率先開始建設黨員現(xiàn)代遠程教育接收站，架設衛(wèi)星接收器，添置背投電視、桌椅板凳、音響等電化教學設施，建起了高質量的黨員現(xiàn)代遠程教育中心，出于對我的信任，支部推薦我擔任站點治理員，當上管理員后，我積極主動地參加縣委組織部和鎮(zhèn)黨委組織的微機培訓班，學習各項實用操作技術。并根據(jù)我們村的實際，制定了切合學習的各項學習計劃和學習制度，對全村的黨員和群眾每月進行不少于三次的教育培訓。做到了利用現(xiàn)代遠程教育豐富人腦子，鼓起錢袋子。由于我村的各項設施到位、

3、制度齊全、學習真實，得到了上級領導和廣大黨員群眾的好評。二、積極發(fā)揮遠程教育各項功能，努力提高農民群眾的綜合素質?，F(xiàn)代農業(yè)將成為以知識、技術、智力為后盾的科技農業(yè)，將成為科學生等各個方面。而這些最前沿的知識、信息、技術正是農民群眾所急需的，但是，科學技術不會自動或自發(fā)地轉化為生產力，而是需要某種機制，才能使其成為一種要素，廣泛滲透于社會生產力的結構之中，從而形成新的生產力。為此，我注重對群眾的科技知識培訓，使他們把握了1—2門的實用技術

4、，做到了家家至少有一個技術明白人。（一）是強化產業(yè)結構調整技能培訓。（一）是強化產業(yè)結構調整技能培訓?，F(xiàn)代農業(yè)的快速發(fā)展，急需一批既懂國際規(guī)則又能把握現(xiàn)代農業(yè)技術的新型農民，以適應國際合作的需要。因此，如何面對市場，走大農業(yè)、大產業(yè)的路子已顯得尤為迫切。我根據(jù)群眾的實際情況，采取定期聽課、專家輔導、現(xiàn)場答疑、信息發(fā)布等方式，加強對群眾市場意識、競爭意識、科技意識、開放意識的教育，為農業(yè)產業(yè)結構調整奠定思想基礎。（二）是強化從事非農產業(yè)闖

5、市場技能的培訓。（二）是強化從事非農產業(yè)闖市場技能的培訓。新時期農民要有文化，要懂政治、經濟、外語、計算機等，要胸懷大志、與時俱進、開拓創(chuàng)新，想致富、會致富。為此，我一方面注重加強對農民文化素養(yǎng)的培訓，使他們樹立大農業(yè)、大市場、大產業(yè)的觀念。另一方面，對他們普遍進行市場知識培訓，提高其駕馭市場經濟的能力。四、充分發(fā)揮遠程教育信息平臺功能，努力提高市場化水四、充分發(fā)揮遠程教育信息平臺功能，努力提高市場化水平。平。人類已經進入一個全新的時代