桃夭教學設計_第1頁
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1、《周南周南桃夭桃夭》教學設計教學設計同學們,下午好!課前羅老師給大家放了一首來自音樂詩人李健的《在水一方》,歌聲可謂是余音繞梁,而歌詞同學們是不是覺得似曾相識呢?沒錯,這首《在水一方》正是由《詩經》中的名篇《蒹葭》改編而成。這么美的詩歌,大家還會背誦嗎?老師起個頭,同學們和我一起朗誦一遍,好嗎?蒹葭蒹葭(jiānji?。┥n蒼,)蒼蒼,白露白露為霜。為霜。所謂伊人,在水一方所謂伊人,在水一方。溯(溯(s)洄()洄(hu)從之,道阻且長;溯

2、游從之,)從之,道阻且長;溯游從之,宛在水中央宛在水中央。蒹葭蒹葭萋萋萋萋(qī),白露白露未晞(未晞(xī)。所謂伊人所謂伊人,在水之湄(,在水之湄(mi)。溯洄溯洄從之,道阻且躋(從之,道阻且躋(jī);溯游從之,宛在水中坻(;溯游從之,宛在水中坻(ch)。蒹葭采采,蒹葭采采,白露白露未已。未已。所謂伊人所謂伊人,在水之涘,在水之涘(s)。溯洄溯洄從之,道阻且右;溯游從之,宛在水中沚從之,道阻且右;溯游從之,宛在水中沚(zhǐ)。同

3、學們的聲音很洪亮、清脆,唯一不足的是情感稍微欠缺了些。如果是單獨朗誦,老師一定會感受到連綿起伏的山巒。除了《蒹葭》之外,同學們還接觸過《詩經》中哪一篇經典之作?對了,是《詩經》中的第一篇,“樂而不淫,哀而不傷?!钡摹蛾P雎》。這次,我想請一位同學為大家單獨朗誦。關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。關關雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。

4、悠哉悠哉,輾轉反側。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉反側。參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂之。這位同學的朗誦如春雨般滋潤人的心田,謝謝你給我們帶來美的感受,請坐!同學們,我們學習過《關雎》、《蒹葭》,很高興和大家和我要開始一段新的《詩經》之旅。在正式學習今天的內容之前老師想考考同學們,準備好了嗎?1、《詩經詩經》

5、原名原名《詩》,或稱,或稱“《“《詩》三百三百”?!对娊浽娊洝反婺看婺?11篇,實際存詩則為篇,實際存詩則為305篇。篇。2、《詩經詩經》實為樂歌總集。實為樂歌總集?!对姟?05篇皆入樂可歌,古籍早有明確記載。篇皆入樂可歌,古籍早有明確記載。3、所謂、所謂“六義六義”,又稱,又稱“六詩六詩”,即指,即指“風”、“賦”、“比”、“興”、“雅”、“頌”?!帮L”“雅”“頌”是《詩》的體制,而的體制,而“賦”“比”“興”則是則是《詩》的表現手法

6、。的表現手法。風:指當時諸侯國所轄各地域的樂曲,猶如今天的地方樂調。風:指當時諸侯國所轄各地域的樂曲,猶如今天的地方樂調。雅:包括雅:包括大雅大雅和小雅小雅,,多數為,多數為公卿公卿貴族所做,貴族所做,。大雅為歌功頌德之作,小雅多諷刺之聲。。大雅為歌功頌德之作,小雅多諷刺之聲。【板書:花(美)】【板書:人(美)】有時我們會在某些人家的門楣上,看到“之子于歸”的橫批。這就表示這戶人家有女兒出嫁了?!爸佑跉w”最早就出自《桃夭》。因為古時侯

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