點餐教案

1、SectionBI.Materialanalysis本課是第三單元話題三的第二課時，主要活動是1a和3a。通過康康和邁克爾之間的對話，在復習和鞏固關于食物和飲料的詞匯的同時，學習談論一日三餐飲食習慣的用語。此外，通過看圖完成對話，學習顧客在飯店點餐時和服務員對話的常用語。本課的主要句型有：“WhatdoyouusuallyhavefbreakfastMichael”“MayItakeyourdersir”等。在本課中，生詞量不多，因此教

2、師應該在SectionA已有的詞匯基礎上創(chuàng)設情景，讓學生在情景對話中自然感知并熟練掌握關于一日三餐飲食習慣及飯店點餐的用語。II.Teachingaims1.Knowledgeaims能根據(jù)已學語音、音標及發(fā)音規(guī)則，正確朗讀下列詞匯并在實際的情景對話操練中加以應用：usuallybreakfastlunchdinnerfoodmaytakedersirsomethingglassmm能在情景對話中就一日三餐的飲食習慣及在飯店點餐與服務員

3、對話這兩個話題進行交流，如：鼓勵學生積極大膽，敢于模仿，培養(yǎng)學生學好英語的信心；使學生樂于接觸并了解中西方餐飲習慣的差別，同時養(yǎng)成良好的飲食習慣。III.Thekeypointsdifficultpoints1.學生能在情景對話中，熟練運用談論日常飲食及點餐的表達法。2.學生能結合課堂調查將同伴的飲食習慣用第三人稱進行陳述。IV.Learningstrategies1.能夠清楚、大聲地進行朗讀，認真聽錄音和老師的發(fā)音，大膽開口，反復模仿