環(huán)境小設施

1、環(huán)境小設施環(huán)境小設施常州市博愛小學楊敏一、教學目標：一、教學目標：1、認知目標：觀察了解街頭環(huán)境小設施的造型與功能。2、技能目標：通過借助某種形進行創(chuàng)意添加改變，運用自己喜歡的方法設計環(huán)境小設施。3、情感目標：通過觀察、回憶、想象表現(xiàn)小設施，開闊學生的視野，培養(yǎng)學生的觀察能力和熱愛生活的情感。二、教學重點：二、教學重點：運用自己喜歡的繪畫方法描繪出美麗的環(huán)境小設施。三、教學難點：通過觀察設計出造型新穎、具有創(chuàng)意性的環(huán)境小設施。四、教學準

2、備：四、教學準備：師：課件、A4紙、示范作品2張、標簽、獎杯、水彩筆等生：水彩筆或油畫棒五、教學過程：五、教學過程：（一）謎語導入師：先給大家來猜個謎語：小小木房站路旁，兩邊開著活門窗。要使街道干干凈，果皮紙屑往里裝。是什么呀？生：垃圾桶（出示圖片）師：垃圾桶是我們生活中不可缺少的小設施，有了它，我們周圍的環(huán)境才會變得更加清潔，更加干凈。像這類小設施我們身邊還有很多，讓我們一起到街上去看一看吧！邊看邊請大家思考：你都看到了什么？他們被設

3、置在什么地方？有哪些作用？（幻燈片播放小設施圖片）生：我看到了……師：每一種小設施都有各自不同的功能，它們不僅方便了人們的生活，也承擔著美化城市的作用?？墒?，隨著人們生活水平的日益提高，人們對小設施的要求也越來越高了，你認為什么樣的環(huán)境小設施會受到大家的喜愛呢？生：美觀實用（板書：美觀實用）師：這節(jié)課就讓我們一起來為我們的城市設計美觀實用的環(huán)境小設施，好嗎？（出示課題：環(huán)境小設施）（二）欣賞感知師：設計是需要靈感的，讓我們先到大師的作品

4、里去尋找些靈感吧！我們把書翻到第17課，看看書上有哪些有創(chuàng)意的小設施，可以從造型和功能兩方面來說一說。（板書：造型功能）生：……師：看了書上許多風格不同的環(huán)境小設施，你們認為環(huán)境小設施在設計的時候應該注意什么呢？生：……師補充：最好還要能與環(huán)境和諧統(tǒng)一（七）總結拓展師：其實啊，每一個同學的作品都很棒，有的很有創(chuàng)意，有的構圖很漂亮，只要肯動腦經(jīng)，每一個同學都有做設計師的潛力。今天我們是用畫畫的形式來設計的環(huán)境小設施，除了用畫畫的形式還可以

5、用哪些形式來表現(xiàn)呢？我們把書翻到第18課，一起來看一看生：還可以用廢舊材料來表現(xiàn)小設施師：以后我們將嘗試著用卡紙和廢舊材料來設計一個立體的環(huán)境小設施六、板書設計六、板書設計環(huán)境小設施美觀實用造型功能七、教學反思七、教學反思本課的學習內(nèi)容非常貼近學生的生活，也是他們比較感興趣的話題，因此他們在課堂上非常踴躍的回答問題，認真的思考，并且能夠大膽地說出自己的想法，他們真正融入到課堂中來了。而且多媒體的運用更能激起學生學習的欲望，還可以訓練他們