籃球特色計劃階段性小結(jié)

1、實驗幼兒園籃球特色階段性小結(jié)實驗幼兒園籃球特色階段性小結(jié)籃球活動與游戲相結(jié)合，非常符合3—6歲幼兒的生理、心理特征，有利于幼兒園大面積的普及。我園是一個以籃球為主的特色幼兒園，籃球課程計劃的制定和幼兒技能的目標(biāo)達(dá)成要求是我責(zé)無旁貸的責(zé)任。我的教學(xué)理念是以籃球教學(xué)活動為主線，設(shè)計出符合幼兒身心特點和年齡特點課程規(guī)劃和探索一套可持續(xù)性發(fā)展的完整教學(xué)策略，以鍛煉孩子們基本動作的發(fā)展和身體素質(zhì)的提高，養(yǎng)成幼兒終身鍛煉的意識和喜愛籃球活動的樂趣為

2、目的多樣性籃球課程活動。一、籃球多樣性一、籃球多樣性制定符合大中小班幼兒身心特點的特色計劃，在實踐中完善，形成計劃的完整性、連貫性、趣味性和健身性。計劃籃球?qū)嵤r的指導(dǎo)性和實用性，讓每一位幼兒都能在平時的晨間活動和戶外活動中更好地指導(dǎo)幼兒籃球基本動作的練習(xí)和開展籃球教學(xué)游戲活動。開籃球活動的趣味性和實踐性，提高孩子們的興趣點，使每一位孩子都能積極主動地投入活動。開展好家園互動，親子游戲、籃球表演多向性等活動，完善籃球課程的整體球的探究興

3、趣，豐富幼兒對籃球運動的動作技能；進(jìn)一步豐富有關(guān)籃球動作技能，提高幼兒玩球的多樣性，樹立正確的競爭意識。圍繞這些目標(biāo)，開展各種形式的籃球游戲活動，提高孩子們的興趣點，發(fā)展各種動作的的均衡性。籃球訓(xùn)練的準(zhǔn)備主要是籃球場地和每人一個球的保障，障礙物運球可以讓小朋友自己完成。如：一路縱隊站雙手前平舉，一路孩子繞過他們每一個人，或小朋友手拉手成縱隊或是圓圈，小朋友低頭運球連續(xù)過人，玩起來更有趣味性，同時也是孩子們靜和動的交替的調(diào)節(jié)。3、籃球教學(xué)

4、活動內(nèi)容精心性讓老師們明確孩子們學(xué)習(xí)的重點和難點。以簡單的方式指導(dǎo)他們掌握技能。小班學(xué)習(xí)多種滾球，定點拍球，簡單了解籃球運動；能力強(qiáng)的單手運球動作連貫，學(xué)習(xí)左右手交替拍球；后期學(xué)習(xí)花樣拍球，學(xué)習(xí)運球。4、籃球活動形式的靈活性和多樣性讓孩子們的身心得到全面的鍛煉。在開展籃球教學(xué)活動過程中采用多種的指導(dǎo)方法如：主動探索法、游戲發(fā)現(xiàn)法、兒歌輔導(dǎo)法、講解法、師范法、練習(xí)法、游戲比賽法；多種的活動形式：模仿練習(xí)法、分解練習(xí)法、自主練習(xí)法、小組合作