考研英語寫作范文100篇(new)

1、1考研英語高分作文經(jīng)典背誦考研英語高分作文經(jīng)典背誦100篇主編：何鋼主編：何鋼編著：印建坤、宋平明、林夢茜編著：印建坤、宋平明、林夢茜目錄目錄第一部分：應(yīng)用文寫作21、應(yīng)用文寫作總論22、經(jīng)典信件背誦8（1）辭職信8（2）請求信10（3）建議信12（4）求職信15（5）道歉信18（6）感謝信20（7）申請信21（8）投訴信23（9）詢問信24（10）邀請信25（11）祝賀信273、經(jīng)典備忘錄背誦284、經(jīng)典便箋背誦305、經(jīng)典告示背誦3

2、2第二部分：短文寫作351、短文寫作總論352、經(jīng)典短文背誦46（1）身體健康類46（2）職業(yè)道德類59（3）人口增長類72（4）環(huán)境保護(hù)類85（5）情感類98（6）文化交流類110（7）教育類122（8）人生價值類136（9）家庭關(guān)系類148（10）社會熱點類160第三部分：萬能作文模板174應(yīng)用文模板174短文模板180第四部分：寫作常用高分句型1883使用較豐富的語法結(jié)構(gòu)和詞匯；語言基本準(zhǔn)確，只有在試圖使用比較復(fù)雜或較高級詞匯時才

3、有個別錯誤；格式和語域較恰當(dāng)；對目標(biāo)讀者產(chǎn)生了預(yù)期的效果。56分基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。雖漏掉一些內(nèi)容，但包含多數(shù)內(nèi)容要點；應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求；有一些語法和詞匯錯誤，但不影響理解；采用了簡單的銜接手法，內(nèi)容較連貫，層次較清晰；格式和語域基本合理。對目標(biāo)讀者基本產(chǎn)生了預(yù)期的效果34分未能按要求完成試題規(guī)定的任務(wù)。漏掉或未能有效闡述一些內(nèi)容要點，寫了一些無關(guān)內(nèi)容；語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項目有限；有較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤

4、，影響了對寫作內(nèi)容的理解；未采用恰當(dāng)?shù)你暯邮址ǎ瑑?nèi)容缺少連貫性；格式和語域不恰當(dāng)。未能清楚地傳達(dá)信息給讀者。12分未完成試題規(guī)定的任務(wù)。明顯遺漏主要內(nèi)容，且有許多不相關(guān)的內(nèi)容；語法項目和詞匯的使用單調(diào)、重復(fù)；語言錯誤多，有礙讀者對內(nèi)容的理解，語言運用能力差；未使用任何銜接手段，內(nèi)容不連貫，缺少組織、分段；未能傳達(dá)信息給讀者。0分所傳達(dá)的信息或所用語言太少，無法評價；內(nèi)容與要求無關(guān)或無法辨認(rèn)。二、命題分析二、命題分析當(dāng)前全球社會的發(fā)展使得

5、英語應(yīng)用文寫作能力的重要性日益凸顯，這種能力不僅能體現(xiàn)出一個人的基本語言水平，同時也為日后從事現(xiàn)代化辦公、順利開展社會交流尤其是國際交流打下良好的基礎(chǔ)。因此，考研作文中增加應(yīng)用文寫作部分不僅是大勢所趨，同時也體現(xiàn)出了我國教育者的良苦用心。相對于大作文來說，應(yīng)用文的寫作還是比較容易把握的。但是在大約15分鐘的時間內(nèi)理解題意并迅速將內(nèi)容要點擴(kuò)充成一篇100字的短文也是有較大難度的，考生不僅能夠恰當(dāng)?shù)馗鶕?jù)給定情境迅速成文，而且也要有較高的語言

6、能力。因此，在平時的準(zhǔn)備過程中，考生要重視這類文體的準(zhǔn)備工作，全面了解和掌握各種應(yīng)用文體的寫作格式、方法和特點，尤其是要熟悉各類文體的基本結(jié)構(gòu)和套話。應(yīng)用文文體的種類非常豐富，大綱中規(guī)定的就包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、摘要、報告等。鑒于考試的要求和考場的條件限制、文章的長度以及文體的應(yīng)用廣泛程度而言，我們認(rèn)為各類信件、便箋、以及備忘錄在研究生考試中的考查幾率比較大。其中信件種類繁多、內(nèi)容廣泛，因此最為重要；便箋的寫法與格式都和信件相類似