邊緣生(1)

1、轉(zhuǎn)化邊緣生的幾點體會轉(zhuǎn)化邊緣生的幾點體會教學(xué)工作的重點是提高教學(xué)成績，而教學(xué)成績提高的關(guān)鍵在于教學(xué)工作的重點是提高教學(xué)成績，而教學(xué)成績提高的關(guān)鍵在于學(xué)生能力的培養(yǎng)，及格率優(yōu)秀率的提高，在于邊緣生的轉(zhuǎn)化。邊緣學(xué)生能力的培養(yǎng)，及格率優(yōu)秀率的提高，在于邊緣生的轉(zhuǎn)化。邊緣生是指生是指“及格邊緣生及格邊緣生”和“優(yōu)秀邊緣生優(yōu)秀邊緣生”，“及格邊緣生及格邊緣生”實際上就實際上就是“矬子矬子”里邊的將軍，也就是那些差生中較容易轉(zhuǎn)化的部分；里邊的將軍，

2、也就是那些差生中較容易轉(zhuǎn)化的部分；“優(yōu)秀邊緣生優(yōu)秀邊緣生”實際上拉他一把就能成為人才的人。相比較而言，實際上拉他一把就能成為人才的人。相比較而言，優(yōu)秀邊緣生的轉(zhuǎn)化難度要小一些。那么怎樣才能做好這些及格邊緣優(yōu)秀邊緣生的轉(zhuǎn)化難度要小一些。那么怎樣才能做好這些及格邊緣生的轉(zhuǎn)化工作呢？怎樣做才能使他們較快的轉(zhuǎn)化呢？我認為：生的轉(zhuǎn)化工作呢？怎樣做才能使他們較快的轉(zhuǎn)化呢？我認為：一、了解學(xué)生，因材施教一、了解學(xué)生，因材施教邊緣生的轉(zhuǎn)化工作如同良醫(yī)用

3、藥：要對癥下藥，做到藥到病除，邊緣生的轉(zhuǎn)化工作如同良醫(yī)用藥：要對癥下藥，做到藥到病除，也就是要找到病根。因此，首先要對學(xué)生進行全面了解，了解學(xué)生也就是要找到病根。因此，首先要對學(xué)生進行全面了解，了解學(xué)生的性格、愛好、特長、心理狀況、學(xué)習(xí)情況，全面分析，從中找到的性格、愛好、特長、心理狀況、學(xué)習(xí)情況，全面分析，從中找到根源及主要因素，主要優(yōu)缺點及落后的原因，學(xué)校、家庭、社會對根源及主要因素，主要優(yōu)缺點及落后的原因，學(xué)校、家庭、社會對他們的

4、影響如何？然后有的放矢，幫助他改正。轉(zhuǎn)化一名學(xué)生，就他們的影響如何？然后有的放矢，幫助他改正。轉(zhuǎn)化一名學(xué)生，就是營造一個人才。邊緣生的情況等等不一，但絕不能有缺點而覺察是營造一個人才。邊緣生的情況等等不一，但絕不能有缺點而覺察不到他們的優(yōu)點，要善于選準他們身上的閃光點，充分調(diào)動他們的不到他們的優(yōu)點，要善于選準他們身上的閃光點，充分調(diào)動他們的積極性，使之更好地發(fā)揚下去并因勢導(dǎo)之，促使其全面發(fā)展。積極性，使之更好地發(fā)揚下去并因勢導(dǎo)之，促使其

5、全面發(fā)展。二、曉之以理，動之以情二、曉之以理，動之以情工作中，我深刻地體會到邊緣生，特別是及格邊緣生更需要集工作中，我深刻地體會到邊緣生，特別是及格邊緣生更需要集體的溫暖與師生的愛和信任。因此師生關(guān)系融洽是轉(zhuǎn)化邊緣生的一體的溫暖與師生的愛和信任。因此師生關(guān)系融洽是轉(zhuǎn)化邊緣生的一個重要方面，為此，需要教師經(jīng)常與學(xué)生一起交流、談心、游戲，個重要方面，為此，需要教師經(jīng)常與學(xué)生一起交流、談心、游戲，曉之以理，動之以情，利用全班同學(xué)及家庭、好友巧

6、妙地使之密切曉之以理，動之以情，利用全班同學(xué)及家庭、好友巧妙地使之密切不僅他能記牢，也能加深其他學(xué)生的印象。不僅他能記牢，也能加深其他學(xué)生的印象。2、課下作業(yè)：邊緣生的作業(yè)最好做到面批，而且面批時不能、課下作業(yè)：邊緣生的作業(yè)最好做到面批，而且面批時不能就題論題，要以點帶面，追根究源，舉一反三，解決一類問題。時就題論題，要以點帶面，追根究源，舉一反三，解決一類問題。時間允許的情況下要多問學(xué)生一句：此題的答題關(guān)鍵點是什么？間允許的情況下要多

7、問學(xué)生一句：此題的答題關(guān)鍵點是什么？3、聽寫及批改：現(xiàn)在我們的英語已進入全面的復(fù)習(xí)階段。目前、聽寫及批改：現(xiàn)在我們的英語已進入全面的復(fù)習(xí)階段。目前我們正在從第一冊開始復(fù)習(xí)歸納教材，這一階段的重點是書本上的我們正在從第一冊開始復(fù)習(xí)歸納教材，這一階段的重點是書本上的單詞、短語及重點句型。對于邊緣生而言，在此階段最大程度的跟單詞、短語及重點句型。對于邊緣生而言，在此階段最大程度的跟上老師的節(jié)奏就能更好的掌握基礎(chǔ)知識提高成績。課上聽寫能更好上老

8、師的節(jié)奏就能更好的掌握基礎(chǔ)知識提高成績。課上聽寫能更好的督促學(xué)生復(fù)習(xí)，聽寫內(nèi)容一定要注重基礎(chǔ)性。批改時可以先批改的督促學(xué)生復(fù)習(xí)，聽寫內(nèi)容一定要注重基礎(chǔ)性。批改時可以先批改邊緣生的，指導(dǎo)其更正后讓他們幫助老師批改其他同學(xué)的，這樣可邊緣生的，指導(dǎo)其更正后讓他們幫助老師批改其他同學(xué)的，這樣可以幫助他們強化記憶。以幫助他們強化記憶。4、語法記憶：英語語法知識比較系統(tǒng)，但需要學(xué)生記憶的點比、語法記憶：英語語法知識比較系統(tǒng)，但需要學(xué)生記憶的點比較多

9、，邊緣生由于記憶力差、基礎(chǔ)弱、鞏固不及時等諸多原因造成較多，邊緣生由于記憶力差、基礎(chǔ)弱、鞏固不及時等諸多原因造成語法掌握不牢固，甚至不會用的情況。在語法復(fù)習(xí)階段我們充分利語法掌握不牢固，甚至不會用的情況。在語法復(fù)習(xí)階段我們充分利用教室后面的大黑板，安排邊緣生將每日所學(xué)的語法重點板書在上用教室后面的大黑板，安排邊緣生將每日所學(xué)的語法重點板書在上面，多讀勤看，可以方便學(xué)生隨時記憶。面，多讀勤看，可以方便學(xué)生隨時記憶。5、作文誦讀：中考中作文

10、分值最大，邊緣生由于知識掌握不、作文誦讀：中考中作文分值最大，邊緣生由于知識掌握不牢固、知識體系不全面、語感不強等因素，造成作文失分較多，通牢固、知識體系不全面、語感不強等因素，造成作文失分較多，通常情況下只能拿到常情況下只能拿到5、6分左右。我鼓勵優(yōu)秀邊緣生多讀范文，有所分左右。我鼓勵優(yōu)秀邊緣生多讀范文，有所創(chuàng)新；鼓勵及格邊緣生多背范文及一些優(yōu)美或常用的句子，并獨立創(chuàng)新；鼓勵及格邊緣生多背范文及一些優(yōu)美或常用的句子，并獨立仿寫。然后利