軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)軸的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析教材分析：本部分內(nèi)容選自機(jī)械出版社出版、任成高主編的《機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》第七章第三節(jié)的內(nèi)容。這一部分的內(nèi)容是安排在學(xué)習(xí)了機(jī)械傳動(dòng)和軸上的常用連接后。因此這部分的內(nèi)容是比較綜合，部分內(nèi)容還涉及到了機(jī)械加工的工藝知識(shí)。但是作為機(jī)電專業(yè)的學(xué)生，這些也是必需要掌握的知識(shí)。學(xué)情分析：學(xué)情分析：我們學(xué)校的機(jī)電大專班開設(shè)這一門課程。機(jī)電113班的同學(xué)出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。有一部分同學(xué)在之前的科目中通

2、過率較高，這部分同學(xué)上課比較認(rèn)真。但也有一部分同學(xué)由于前面的課程通過率低，他們對(duì)大專證失去信心，所以上課時(shí)是一種無所謂的學(xué)習(xí)態(tài)度。在知識(shí)水平方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的拆裝。因此，學(xué)生對(duì)軸和零件的安裝比較熟悉，這樣上課時(shí)的接受能力比較強(qiáng)。課型分析：課型分析：結(jié)合本次課的內(nèi)容和學(xué)生的具體情況，在課堂中以老師為中心，教師作為教學(xué)實(shí)施的組織者，對(duì)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)起著重要的引導(dǎo)作用。同時(shí)也要以學(xué)生為中心，學(xué)生作為教學(xué)實(shí)施的主體，其學(xué)習(xí)積極性是實(shí)

3、現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵。因此，本次課我采用講授和討論相結(jié)合課型。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠說出軸的結(jié)構(gòu)要求，知道軸上零件的軸向和周向的定位方法。2、運(yùn)用軸的結(jié)構(gòu)要求和定位方法，指出軸上裝配圖上的錯(cuò)誤的地方，并且分析原因。3、在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生間互相討論、合作、總結(jié)出提高軸的疲勞強(qiáng)度的措施。教學(xué)方法：教學(xué)方法：講授法、討論法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：軸上零件的軸上定位的方法。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：軸上零件的軸上定位的方法。自學(xué)考試知

4、識(shí)點(diǎn)分布：自學(xué)考試知識(shí)點(diǎn)分布：1、軸上零件的結(jié)構(gòu)要求；2、軸上零件的定位（軸上和周上）；3、車削螺紋和需要磨削的軸結(jié)構(gòu)特殊要求。具體的教學(xué)過程：具體的教學(xué)過程：導(dǎo)課導(dǎo)課1、復(fù)習(xí)導(dǎo)課：軸的分類2、引入導(dǎo)課：在轉(zhuǎn)軸中，軸上都是要裝配軸上零件的，那軸上零件要不要固定，怎么固定？對(duì)軸的結(jié)構(gòu)有什么要求？從而引出本次課的內(nèi)容。新課新課一、擬定軸上零件的裝配方案一、擬定軸上零件的裝配方案什么是裝配方案？強(qiáng)調(diào)裝配方案包括的內(nèi)容。以下圖為例討論該零件圖的

5、裝配順序。長(zhǎng)度短2—3mm老師利用投影儀播放上圖，要求學(xué)生在圖上找出相應(yīng)的注意事項(xiàng)的地方。通過習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固軸上的零件定位。結(jié)合自學(xué)考試的考點(diǎn)分布，有針對(duì)性地強(qiáng)調(diào)要主要的問題。三、提高軸的疲勞強(qiáng)度的措施三、提高軸的疲勞強(qiáng)度的措施1、合理布置軸上零件的位置，減小軸的載荷老師設(shè)問：傳動(dòng)零件安裝在靠近軸承的地方好，還是在遠(yuǎn)離軸承的地方好？當(dāng)軸上有多個(gè)輸出轉(zhuǎn)矩時(shí)，應(yīng)該如何布置？老師布置任務(wù)：根據(jù)課本210頁(yè)圖7—

6、13討論ab圖那個(gè)布置合理學(xué)生在老師的引導(dǎo)下討論并得出結(jié)論。2、采用合理結(jié)構(gòu)，減少應(yīng)力集中3、改善軸的表面質(zhì)量，提高軸的疲勞強(qiáng)度。此處老師簡(jiǎn)單介紹提高表面質(zhì)量的方法。四、軸的結(jié)構(gòu)工藝性四、軸的結(jié)構(gòu)工藝性學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)車工這門課程，因此學(xué)生對(duì)這部分的內(nèi)容比較難理解。針對(duì)這種情況，在這部分的教學(xué)中，我主要采用講授的教學(xué)方法。強(qiáng)調(diào)自學(xué)考試的考點(diǎn)：a、需要磨削加工的軸段，應(yīng)留出越程槽，需要切制螺紋的軸段，應(yīng)留出螺紋退刀槽。b、同一軸段上的鍵槽應(yīng)

7、布置在同一母線線上。五、小結(jié)五、小結(jié)1、軸的結(jié)構(gòu)要求2、軸上零件的軸上和周向定位的方法3、提高軸的疲勞強(qiáng)度的措施。4、軸的結(jié)果工藝性要求綜合以上的內(nèi)容，在軸上的結(jié)構(gòu)改錯(cuò)題中，常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有綜合以上的內(nèi)容，在軸上的結(jié)構(gòu)改錯(cuò)題中，常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有a、軸承的內(nèi)、外圈定位、軸承的內(nèi)、外圈定位b、軸、軸承蓋與箱體的結(jié)合處承蓋與箱體的結(jié)合處c、軸承不需要軸向定位（軸承安裝的地方不需要加工鍵槽）、軸承不需要軸向定位（軸承安裝的地方不需要加工鍵槽）d、軸