高三同心筑夢締輝煌

1、1高三同心筑夢締輝煌高三同心筑夢締輝煌2013年的高考成績作證：四高中走出低迷，重新締造了昔日的輝煌。憋了足足一年的勁終于在這一刻得以迸發(fā)與釋放。心脈賁張后是沉靜的思考：這一切無不與新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子的務(wù)實(shí)進(jìn)取有關(guān)；無不與全體教師的同心筑夢相連。在今天這樣一個(gè)大會上，做為年級組長，我試做高三（理）輝煌戰(zhàn)績的總結(jié)，并以期共同探討今后高考應(yīng)對策略。一、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視是四高中重締高考輝煌的前提新一屆行政班子身體力行，詳盡地制定了高三教育教學(xué)優(yōu)化措

2、施，尤其是李校長的宏觀掌控、銳意奮進(jìn)，劉書記的關(guān)注大局、思想先導(dǎo)，永春校長的糧草先行、決勝千里，張校長的運(yùn)籌帷幄、德育先導(dǎo)，陳校長的方向引領(lǐng)、務(wù)實(shí)親為，以及學(xué)生處、教務(wù)處的通力合作。這一切無不預(yù)示著朝陽四高中勢必宏圖勢起、再續(xù)輝煌。真可謂非大幸不能如斯！二、高三全體教師的戮力同心是四高中重締高考輝煌的關(guān)鍵全體高三老師恰逢四高新一屆行政班子勁挽狂瀾、重締盛世，這無疑激發(fā)了蓄積在內(nèi)心的智慧與潛能。所有高三教師皆內(nèi)心洶涌，都想尋回一種作為教師

3、本已具備的、但已沉寂心中已久的那種價(jià)值欲、成就感、歸屬心。大家都以飽滿的精神狀態(tài)投入到高三的教育教學(xué)工作中。課前精心備課、課上悉心講解、課后更是耐心輔導(dǎo)；為了推進(jìn)邊緣生上進(jìn)，多數(shù)高三教師甘愿利用午休及大課間時(shí)間在辦公室進(jìn)行個(gè)別點(diǎn)撥和輔導(dǎo)，而且從不計(jì)較個(gè)人得失，一切發(fā)自內(nèi)心。大家心往一處使，只希望學(xué)生在六月怒放青春的生命，只希望四高中能重新締造曾經(jīng)的輝煌。三、全體班主任加強(qiáng)思想教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性是四高中重締高考輝煌的重中之重。2進(jìn)入

4、備考階段，12名高三班主任極其重視學(xué)生理想前途、成人成材、誠信為人、心理健康等教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，做好人生規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生勤奮求實(shí)、拼搏進(jìn)取的精神；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生逐步樹立自信心。班主任教導(dǎo)學(xué)生把遠(yuǎn)大理想與現(xiàn)實(shí)高考、備考緊密結(jié)合，把平時(shí)的要求與溫馨提示跟奮斗目標(biāo)聯(lián)系在一起。每個(gè)班級還在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，于教室及班級門口貼出了具有每個(gè)班級特色的激勵學(xué)生的話語，班主任的教育感言，同學(xué)們的成才感言。這一切都在營造一個(gè)緊張有序、

5、積極向上的大環(huán)境。正是高三班主任時(shí)刻把目標(biāo)教育與勵志教育貫穿在高三備考的每一個(gè)階段中，才給了學(xué)生源源不斷的前進(jìn)動力。四、幾點(diǎn)思考與經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷了高三的整個(gè)過程、走過了這一段崢嶸的光影，做為年級組長，我還有自己的幾點(diǎn)思考與經(jīng)驗(yàn)：一是鍛造了隊(duì)伍。我們高三年級大部分教師都是中青年教師，有的還是第一次擔(dān)任高三的教育教學(xué)任務(wù)。三年的磨礪與練就，中年教師在業(yè)務(wù)水平上更上一層樓；青年教師教學(xué)水平迅速提升。四高中教師隊(duì)伍的建設(shè)呈可持續(xù)發(fā)展的良性狀態(tài)。二是凝

6、聚了人心。最近的三兩年，我校的教育教學(xué)遭遇了很大的危機(jī)和挑戰(zhàn)。2012年，屬于四高中的春天蒞臨了。全體高三教師緊密團(tuán)結(jié)，奮力躍進(jìn)，突出重圍，力創(chuàng)佳績。這其中，四高中的人心得以高度凝聚。三是彰顯了精神。成績的取得當(dāng)然依靠科學(xué)的方法，但更離不開扎實(shí)的工作、拼搏的斗志?；叵胍荒甑膴^斗歷程，有一種精神在我們的周身涌動，這就是拼博的精神，不甘落后的進(jìn)取精神。我們有理由相信：復(fù)興的四高中正在燕城腹地強(qiáng)勢崛起。締造輝煌，我們正在筑夢的路上，為學(xué)生、為