高二第二學(xué)期期中練習(xí)一

1、杭州四中教育集團(tuán)（下沙校區(qū)）高二年級2008學(xué)年第二學(xué)期生物強(qiáng)化卷考生須知：考生須知：1本試卷分試題卷和答題卷，滿分100分，考試時間60分鐘。2所有答案必須寫在答題卷上，寫在試卷上無效。3考試結(jié)束，只上交答題卷。一、選擇題一、選擇題（本題40小題，第1——30題每小題1分，第31——40每小題2分，共50分）1、下列對植物激素的敘述不正確的是（）A植物激素是植物體內(nèi)產(chǎn)生的一種特殊重要物質(zhì)B植物激素是由植物體的一定部位產(chǎn)生的C植物激素在

2、植物體內(nèi)含量極少，但對植物生命活動的調(diào)節(jié)作用大D植物激素對植物體的生長均起促進(jìn)作用2在植物組織培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)中，人們一般選用（）促進(jìn)芽的分化A生長素B赤霉素C細(xì)胞分裂素D脫落酸3、如右圖是表示關(guān)于生長素的研究實(shí)驗(yàn)，以下哪一項(xiàng)關(guān)于實(shí)驗(yàn)結(jié)果的敘述是正確的（）AM長得比N長BN長得比M長CM彎向一側(cè)而N不彎曲DN彎向一側(cè)而M不彎曲4、如圖所示，如果莖a側(cè)生長素在B點(diǎn)以下的濃度范圍內(nèi)，下列對b側(cè)生長素濃度范圍的描述哪項(xiàng)較為準(zhǔn)確（）A在OA段范圍內(nèi)B在

3、BC段范圍內(nèi)C在BD段范圍內(nèi)D在BA段范圍內(nèi)5、擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運(yùn)輸抑制劑處理正常擬南芥，也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是（）A、生長素與花的發(fā)育有關(guān)B、生長素極性運(yùn)輸與花的發(fā)育有關(guān)C、P基因可能與生長素極性運(yùn)輸有關(guān)D、生長素極性運(yùn)輸抑制劑誘發(fā)P基因突變6、扦插的枝條帶有3—4個芽比只帶1—2個芽容易成活，原因是（）A芽產(chǎn)生的生長素少B芽產(chǎn)生的生長素較多C芽生長更迅速D芽能進(jìn)行光合作用提供更多養(yǎng)料

4、7、關(guān)于植物激素作用的敘述，正確的是（）A生長素可用于果實(shí)催熟B脫落酸能夠促進(jìn)種子萌發(fā)C赤霉素能夠促進(jìn)莖的伸長D乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無籽果實(shí)8、宋代蘇軾在《格物粗談?果品》中記載“紅柿摘下未熟，每籃用木瓜三枚放入，得氣既發(fā)，并無澀味”。上述敘述中“得氣既發(fā)”的“氣”是指（）A氧氣B二氧化碳C乙烯D吲哚乙酸9、人體與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換，需經(jīng)過的系統(tǒng)有（）①消化系統(tǒng)②呼吸系統(tǒng)③神經(jīng)系統(tǒng)④排泄系統(tǒng)⑤循環(huán)系統(tǒng)⑥運(yùn)動系統(tǒng)⑦生殖系統(tǒng)⑧內(nèi)分泌胚芽

5、鞘尖端玻璃片單側(cè)光切除尖端的胚芽鞘MN瓊脂塊D使甲狀腺分泌甲狀腺素增加，產(chǎn)熱增加19、動物生長激素與植物生長素之間的相似之處是（）A都是由分生組織產(chǎn)生的B都是微量高效物質(zhì)C均能促進(jìn)細(xì)胞分裂D分子結(jié)構(gòu)基本相同20、正常情況下，人體進(jìn)食后血液內(nèi)（）A胰島素含量減少胰高血糖素含量增加B胰島素含量增加胰高血糖素含量增加C胰島素含量減少胰高血糖素含量減少D胰島素含量增加胰高血糖素含量減少21、下列哪種激素可影響嬰幼兒腦的發(fā)育（）A性腺激素B胰島素

6、C甲狀腺激素D生長激素22、人們常采用注射垂體制備物的方法，促使魚類排卵，這是由于垂體內(nèi)含有（）A促性腺激素B促甲狀腺激素C生長素D性激素23、下圖中哪條曲線能說明正常人在進(jìn)食前與進(jìn)食后的一段時間內(nèi)血糖濃度變化的情況A.曲線aB.曲線bC.曲線cD.曲線d24、取糖尿病人的尿液和本尼迪特試劑各1mL混合于一支試管中，水浴加熱2min，溶液中出現(xiàn)的現(xiàn)象是（）A出現(xiàn)藍(lán)色絮狀沉淀B溶液保持藍(lán)色C產(chǎn)生磚紅色沉淀D有蛋白質(zhì)變性析出25、下列哪些手

7、術(shù)會明顯影響動物的第二性征（）A結(jié)扎輸卵或輸精管B切斷精巢的神經(jīng)C切斷精巢或卵巢靜脈D手術(shù)摘除子宮26、大面積燒傷護(hù)理不當(dāng)時，易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重的后果，這主要是由于（）A體液大量流失B.非特異性免疫能力減弱C.特異性免疫能力減弱D.營養(yǎng)物質(zhì)得不到及時補(bǔ)充27、右圖是細(xì)胞免疫中x細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸后的殺傷作用過程示意圖，其中x細(xì)胞是指（）A致敏B細(xì)胞B效應(yīng)B細(xì)胞C效應(yīng)輔助性T細(xì)胞D效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞28、在體液免疫和細(xì)胞免疫中都能出現(xiàn)的