初三語(yǔ)文試卷(20115)

1、初三語(yǔ)文試卷初三語(yǔ)文試卷（2011.52011.5）一、積累與運(yùn)用一、積累與運(yùn)用(共l5l5分)1.下列各組詞語(yǔ)中讀音和書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)A璀璨(cn)倏(shū)忽萬(wàn)籟(li)俱寂紛至沓(t)來(lái)B地殼(qio)派譴(qiǎn)責(zé)無(wú)旁貸(di)卷帙(y)浩瀚C迸(bng)濺粗獷(guǎng)中西合璧(b)膾(kui)炙人口D龜(jūn)裂吞噬(sh)無(wú)動(dòng)于衷(zhōng)潛(qin)移默化2.下面句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是(

2、3分)A他對(duì)班上的事是無(wú)所不為，大家都認(rèn)為他是好班長(zhǎng)。B我們決不能因一事的成功而沾沾自喜，就此滿足。C誰(shuí)也不曾注意到，巧奪天工的石林，原來(lái)是風(fēng)沙為害的見(jiàn)證。D云就像天氣的“招牌”，看云可以識(shí)天氣；但必須有豐厚的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樵频淖兓菗渌访噪x的。3.對(duì)下面文段中加點(diǎn)詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，破裂奏牘擲地，普顏色

3、不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。A齷齪：不干凈，骯臟B嘗：曾經(jīng)C破裂：把……撕碎D初：先前4.下列句子表述準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(2分)A詹老師身旁跟著三個(gè)人——張萌的母親和她的兩個(gè)阿姨。B漢旺受災(zāi)群眾無(wú)時(shí)無(wú)刻心懷感恩，他們要用自己勤勞的雙手感恩社會(huì)、感恩祖國(guó)。C.好的城市形象廣告語(yǔ)力求構(gòu)思獨(dú)特、有新穎的創(chuàng)意、敘述準(zhǔn)確、風(fēng)格雋永，言簡(jiǎn)意賅。D欣賞像一縷春風(fēng)，能染綠荒蕪的山崗；欣賞像一汪甘泉，能澆灌枯竭的希望，我們要努力學(xué)會(huì)欣賞，欣賞自

4、己，欣賞別人。5.下列對(duì)名著的評(píng)述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)A“英國(guó)和歐洲小說(shuō)之父”笛福在《魯濱遜漂流記》中塑造的魯濱遜克魯索，是一個(gè)勇于面對(duì)自然挑戰(zhàn)的新型人物。B高爾基《童年》所描繪的是一種濃厚的、色彩斑斕的、離奇的難以形容的悲慘生活。主人公阿廖沙卻沒(méi)有被艱辛、痛苦和屈辱的生活所壓倒，他滿懷信心，奮斗拼搏，沖破種種障礙與不幸，不斷探索新生活，這給作品涂上了積極的色彩。C.《水滸傳》開篇寫道：“混沌未分天地亂，茫茫渺渺無(wú)人見(jiàn)。自從盤古破鴻蒙

5、，開辟?gòu)钠澢鍧岜??！焙樘鹃_地穴以破鴻蒙，出天罡以辨清濁，自此，衍生出一段熱血沸騰的好漢歌。D.《安徒生童話》以其蘊(yùn)涵的人性美、藝術(shù)美、幻想美，溫暖和照亮了全世界一代又一代兒童的心靈，像《拇指姑娘》、《賣火柴的小女孩》、《丑小鴨》等經(jīng)典故事如今讀來(lái)仍讓人不忍釋手。6.為下面這段話選配題目最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)5月9日晚，音樂(lè)人高曉松駕車在京發(fā)生交通事故。經(jīng)酒精檢測(cè)，高曉松每百毫升血液中酒精含量243.04毫克，已構(gòu)成醉酒駕車行為。按照5

6、月1日開始實(shí)施的《刑法修正案(八)》規(guī)定，機(jī)動(dòng)車駕駛員醉酒駕車的，將被處以拘役的刑事處罰，并吊銷駕駛執(zhí)照，5年內(nèi)不得重新取得。因此，高曉松可能成為“醉駕入刑”后第一位中招明星。11.閱讀上面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。(3分)（1）請(qǐng)說(shuō)說(shuō)詩(shī)中“蒼蒼”“杳杳”這兩個(gè)疊詞的表達(dá)效果。（2分）（2）詩(shī)人將送別安排在“恍如圖畫”的風(fēng)景中，讓我們從“荷笠?guī)﹃?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)”中讀不出送別的傷感，卻能讀出了一種的意境。（1分）(三)蟲洞蟲洞(6分)①六十

7、多年前，愛(ài)因斯坦提出了“蟲洞”的理論。什么是“蟲洞”呢？簡(jiǎn)單地說(shuō)，蟲洞是宇宙中的隧道，它能扭曲空間，可以讓原本相隔億萬(wàn)千米的地方變成近在咫尺。②２０世紀(jì)５０年代，科學(xué)家開始對(duì)蟲洞進(jìn)行研究，由于當(dāng)時(shí)條件所限，一些物理學(xué)家認(rèn)為，理論上也許可以使用蟲洞，但蟲洞的引力過(guò)大，會(huì)毀滅所有進(jìn)入它的東西，因此，實(shí)際上不可能用在宇宙航行上。③隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，新的研究卻發(fā)現(xiàn)，蟲洞的超強(qiáng)力場(chǎng)可以通過(guò)“負(fù)質(zhì)量”來(lái)中和。然而，像蟲洞一樣，“負(fù)質(zhì)量”也曾被

8、認(rèn)為只存在于理論之中。不過(guò)，現(xiàn)在世界上的許多實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)成功地證明了“負(fù)質(zhì)量”能存在于現(xiàn)實(shí)世界，并且通過(guò)航天器在太空中捕捉到了微量的“負(fù)質(zhì)量”。根據(jù)美國(guó)華盛頓大學(xué)物理系研究人員的計(jì)算，“負(fù)質(zhì)量”可以用來(lái)控制蟲洞。他們指出，“負(fù)質(zhì)量”能擴(kuò)大原本細(xì)小的蟲洞，使它們足以讓宇宙飛船穿過(guò)。他們的研究結(jié)果引起了各國(guó)航天部門的極大興趣，許多國(guó)家已決定撥巨資資助蟲洞的研究，期望蟲洞能實(shí)際用在太空航行上。④宇航科學(xué)家認(rèn)為，對(duì)蟲洞的研究才剛剛起步，今后可能要

9、走很長(zhǎng)的路，至少需要幾十年的時(shí)間，但是它潛在的回報(bào)實(shí)在太大，太不容忽視。蟲洞的研究會(huì)帶來(lái)人類航天事業(yè)的革命，令我們最終可以進(jìn)行星際航行。⑤蟲洞，不再是神秘的東西。它需要生產(chǎn)大量的“負(fù)質(zhì)量”，并傳送到蟲洞中，將蟲洞打開，并強(qiáng)化它的結(jié)構(gòu)，使其穩(wěn)定，以便宇宙飛船通過(guò)。只有這樣，蟲洞才能讓人類瞬間縱橫宇宙?。ㄕ浴肚嗄昕茖W(xué)》，有刪改）12.第③自然段劃線句子運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有什么作用？(2分)13.第④自然段中加點(diǎn)的“至少”一詞有怎樣的表達(dá)

10、效果？(2分)14.就全文來(lái)看，作者主要說(shuō)明了哪兩方面的內(nèi)容？請(qǐng)用自己的話概括回答。(2分)(四)說(shuō)說(shuō)說(shuō)說(shuō)“淺閱讀淺閱讀”(4分)①目前，在線瀏覽正在取代傳統(tǒng)青燈黃卷式的經(jīng)典閱讀，以快餐式、跳躍性、碎片化為特征的“淺閱讀”正成為閱讀新趨勢(shì)。②不可否認(rèn)，“淺閱讀”有其存在的合理性，可以快速獲得信息，擴(kuò)大知識(shí)面，但如果僅僅把讀書當(dāng)成簡(jiǎn)單的消閑方式，或作為獲取某種利益的途徑，而不是作為提升學(xué)識(shí)修養(yǎng)和理論思維的手段，其過(guò)于功利性的讀書目的會(huì)使人

11、在失去學(xué)習(xí)自覺(jué)性的同時(shí)帶來(lái)思維的鈍化。尤其是對(duì)青少年而言，功利性閱讀將不利于其人格的完善、精神的發(fā)育、知識(shí)構(gòu)成的合理化，甚至對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀塑造也會(huì)產(chǎn)生不良影響。③不少人平時(shí)不讀書、不看報(bào)、不太思考工作，很少研究問(wèn)題，遇到新情況時(shí)，就拿出一本相關(guān)的書順手翻幾頁(yè)“臨時(shí)抱佛腳”，這種不求甚解的“淺閱讀”有可能演化成有百害而無(wú)一利的“淺思維”，如果再以這種“淺思維”為指導(dǎo)做出“淺決策”，弊端就更多。④有人說(shuō)，閱讀決定著一個(gè)民族思維的深

12、度和高度，對(duì)文化傳承、國(guó)家發(fā)展有著重要的意義，一個(gè)淺薄、浮躁的民族是無(wú)法強(qiáng)大和發(fā)展的。已有專家指出，如果僅僅滿足于“淺閱讀”，或者過(guò)分熱衷于“淺閱讀”，對(duì)于國(guó)家和民族將是災(zāi)難性的。這就是為什么在高科技浪潮中，很多網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的國(guó)家反而更強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)式閱讀：美國(guó)政府陸續(xù)提出了“美國(guó)閱讀挑戰(zhàn)”“閱讀優(yōu)先”等計(jì)劃，英國(guó)政府設(shè)定“閱讀年”，要打造一個(gè)“讀書人”的國(guó)度。近年來(lái)，世界很多國(guó)家都把提倡閱讀風(fēng)氣、提升閱讀能力列為教育改革的重點(diǎn)，通過(guò)實(shí)施這些措施