多自由度繪圖黑板設計說明書 定稿 (2)

1、1作品設計背景及意義作品設計背景及意義1.11.1作品設計作品設計隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟的發(fā)展，生活中的每個角落都有機器的影子。人們?yōu)榱藢で笊钪械暮啽?，總是在?chuàng)造新的機器來服務于自身的生活。工業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、國防現(xiàn)代化、科學技術(shù)現(xiàn)代化，我國在各行各業(yè)都在實現(xiàn)現(xiàn)代化，現(xiàn)代教學課堂也需要現(xiàn)代化。電腦的普及，開創(chuàng)了信息化時代，教學投影儀的普及，開創(chuàng)了教學的信息化時代。優(yōu)化教學課程，創(chuàng)造新型教學教具，是現(xiàn)代教育教學創(chuàng)新設計的新趨勢?；诂F(xiàn)代優(yōu)

2、化機械教學課堂，創(chuàng)造新型教學教具這一新趨勢，出現(xiàn)了許許多多的教具，現(xiàn)如今已存在了很多教具，例如：四桿演示機構(gòu)、齒輪演示機構(gòu)、帶傳動智能化黑板擦等。雖然目前創(chuàng)新型教具比較多，但是在教學中教具還存在的很多空白。為了彌補現(xiàn)代機械教學中的教具存在的空缺，現(xiàn)做出一種教具的設計—空間可變換角度的多自由度繪圖黑板。黑板并非特指黑色的板面，傳統(tǒng)意義上講是它一個可以反復書寫的平面，板面堅硬，主要于教學。黑板從最早的用黑色涂料涂抹在木板，水泥等堅硬物體表面

3、，到九十年代的水磨玻璃，現(xiàn)在的彩涂鋼板，復合材料板....見證了世界教育事業(yè)的一步步發(fā)展，為人類傳播知識，普及教育，立下了汗馬功勞?？臻g可變換角度的多自由度繪圖黑板方案的提出來自教學課堂，所以通過教學課堂所學課程知識對其加以解決。通過機械原理、機械設計、機械制圖等課程，了解到通過鉸鏈連接的多自由度原理，來實現(xiàn)角度調(diào)節(jié)；通過滑塊機構(gòu)，來實現(xiàn)平行、垂直移動?？臻g可變換角度的多自由度繪圖黑板對現(xiàn)代教學課堂是一種革新?？梢酝ㄟ^調(diào)節(jié)黑板相對角度，