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文檔簡介
1、兒歌兒歌頭字歌頭字歌教學目標：教學目標：知識目標：了解兒歌的概念、特征及藝術形式能力目標：能嘗是改編和創(chuàng)作兒歌情感目標：培養(yǎng)學生對本專業(yè)學習的熱情和積極性項目訓練目標：能掌握兒歌的表達技巧，并有感情的進行兒歌的朗誦教學重難點：教學重難點：教學重點：了解兒歌的概念、特征、類型教學難點：能掌握兒歌的表達技巧，并有感情的進行兒歌的朗誦教學設計：教學設計：教學步驟教學內容教學手段學生活動經典兒童文學書目推薦書目：《大頭兒子小頭爸爸》作者：鄭春華
2、講解分析引導討論思考體會分析識記導入從母親嘴里聽來的兒歌是孩子們最初學到的文學，在他們的心上最有吸引盤踞的力量——泰戈爾舉例講解討論思考操練1.兒歌的概念及特征2.兒歌的藝術形式3.兒歌的表現手法舉例講解引導討論思考識記游戲歌——《丟手絹》丟丟丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面。大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他數數歌——《五指歌》一二三四五，上山打老虎，老虎打不到，打到小松鼠。松鼠有幾個，讓我數一數。數來又數去。一二三四五。問
3、答歌——《什么好》什么好？公雞好，公雞喔喔起得早。什么好？小鴨好，小鴨嘎嘎起得早。什么好？小羊好，小羊細細吃青草。什么好？小兔好，小兔玩耍不吵鬧。連鎖歌——《牽牛花》野牽牛，爬高樓；高樓高，爬樹梢；樹梢長，爬東墻；東墻滑，爬籬笆；籬笆細，不敢爬；躺在地上吹喇叭；嘀噠滴滴噠！嘀噠滴滴噠！謎語歌——《眼睛》上邊毛，下邊毛；中間有課黑葡萄，猜不著，對我瞧?！队辍非l線，萬條線，落到水里看不見。繞口令——《妞妞扭?！放ＥＲ院舆吜ゆぺs牛牛不
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