教師成長三年規(guī)劃_第1頁
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文檔簡介

1、教師成長三年規(guī)劃教師成長三年規(guī)劃一、一、情況分析情況分析從1996年踏上工作崗位至今,已經(jīng)10多年了。在這近14年的時間里,我在工作中認認真真、一絲不茍地做好自己的事情,對于學(xué)校的工作也能積極參與。但是,現(xiàn)在以往的成績已經(jīng)被遠遠的甩在了身后,在新一輪課改的實施的今天,如何才能更好的超越自我,迎來更大的發(fā)展空間,迎來更燦的明天呢?我認為必須找到自身的不足,對癥下藥。首先,我感到在學(xué)習(xí)上對自己有所放松,以工作代替了學(xué)習(xí),導(dǎo)致自己迷失了發(fā)展方

2、向。其次,由于缺乏學(xué)習(xí),造成工作中缺乏思考,無法創(chuàng)造性的開展工作,使自己逐步淪為“算盤珠子”,領(lǐng)導(dǎo)撥一撥,動一動,怎么撥,怎么動。同時,學(xué)習(xí)上的欠缺,也造成了理論功底不扎實,缺乏理論積淀,因此也就害怕寫文章。二、發(fā)展目標二、發(fā)展目標樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué);實踐中《教

3、學(xué)理論:課堂教學(xué)的原理、策略與研究》《給教師的一百條建議》讀專業(yè)雜志:《小學(xué)語文教育》、《張掖教研》學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能,特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。2、善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。3、樂于動筆,提高教育科研水平。(1)認真完成每月一

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