支教工作總結

1、支教支教無悔選擇無悔選擇!“支教”工作是我市教育局為貫徹國家、省、市關于中小學人事制度改革精神，選派城鎮(zhèn)中小學在職教師到農(nóng)村薄弱學校任教，促進教育人才資源合理配置，改善農(nóng)村偏遠學校師資力量不足和教學質(zhì)量不高，為推動教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實現(xiàn)教育公平，構建和諧教育所做出的一項重要舉措。作為苗苗幼兒園的一名普通老師，我自愿到石亭鎮(zhèn)去支教，立志把先進的教學方法、教學理念，帶到石亭鎮(zhèn)，讓那里的孩子不出家門就能享受城里孩子所受的教育。在支教

2、期間，我時刻銘記原單位賦予我的任務和使命，努力完成受援學校領導交給的各項教育教學任務。自從踏進石亭幼兒園那一刻，我并沒有因為自己是一位支教教師就有了什么“光環(huán)”，而是把自己當成一個真正的“石亭人”，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先，服從領導工作安排，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。做到按時到校，不遲到不曠課，有事先請假，按時完成領導交給的各項工作任務。本學年，我擔任了小一班的班主任，一個人帶32個孩子。剛

3、踏入分到的教室，看到屋內(nèi)一片狼藉，我的第一個意識就是“我要大干一場了”。第一件要做的事情就是清掃地上的白灰殘渣，白灰渣太硬，我就用小刀一點一點的剮，手心起了泡，手指劃了口子，我就戴上手套，功夫不負有心人，半天下來，教室的地面讓我清掃得很干凈。接下來，開始設計主題墻、迎賓墻、區(qū)域標志。找資料、巧設計，沒有畫紙，我就利用廢舊掛歷，拼接成大塊，桌子不夠大，我就用地面當畫臺，一次畫不像，我就反復修改，直到滿意為至。為了讓孩子們?nèi)雸@時，有一個漂亮

4、的環(huán)境，我中午都顧不得吃飯、休息，到了晚上還在琢磨裝飾方案。幾天下來，我?guī)缀跏萘艘蝗?，但教室卻成為我校一道亮麗的風景線，全園老師都來參觀。計劃，讓幼兒在每一次活動課上，都從游戲當中學到知識，在快樂當中掌握本領。記得有一次上語言課，由于條件有限，沒有大掛圖，我就利用課余時間，親手把故事內(nèi)容畫下來，幼兒在我的引領下，不但聽得津津有味，而且還有幾個小朋友能用普通話復述下來，當時令我很意外！石亭學區(qū)開展全員聽課活動，我積極準備，積極參加，并且得

5、到了多位聽課領導的好評，在全學區(qū)上了一節(jié)有聲有色的公開課。半年的支教生活很快就結束了，回顧這半年來自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得幼兒的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校領導的肯定，對于我是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷?！蓖ㄟ^這次支教，讓我切身的感受到：一分耕耘，一分收獲！只要充滿愛心，用心澆灌，這種愛就是教育的橋梁，是教育的推動力，是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑，以平等的尊重和真誠的愛心，就會打開每個幼兒的心扉！苗苗幼兒園支教