支部抓工作

1、基層黨支部書記在實(shí)際工作中應(yīng)著重把握的幾個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)基層黨支部書記，在實(shí)際工作中，要著重認(rèn)識(shí)和把握五個(gè)環(huán)節(jié)：一、支部建設(shè)是關(guān)鍵——把握不住這個(gè)關(guān)鍵，就會(huì)造成“龍頭”抬不起、“龍尾”擺不動(dòng)的被動(dòng)局面。因此，必須突出抓好“一個(gè)班子”、“兩支隊(duì)伍”，把黨支部建設(shè)成堅(jiān)強(qiáng)在力的戰(zhàn)斗堡壘貫徹落實(shí)《綱要》，加強(qiáng)基層建設(shè)，關(guān)鍵在支部，重點(diǎn)是干部，把黨支部建設(shè)成戰(zhàn)斗力強(qiáng)、凝聚力大戰(zhàn)斗堡壘，主要的是：1、要用堅(jiān)強(qiáng)的政治工作去統(tǒng)領(lǐng)體現(xiàn)黨支部對(duì)思想政治工作的堅(jiān)強(qiáng)

2、領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵是要講求實(shí)效。一是必須緊貼官兵的思想實(shí)際。要著力克服那種不著邊際的“高曲調(diào)”，不切實(shí)際的“外邊鼓”，不求實(shí)效的“當(dāng)面鑼”尤其是對(duì)官兵普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題不能回避，要善于在大道理上找到切入點(diǎn)，在小道理上找到突破點(diǎn)，大小結(jié)合，曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，真正使大家心悅誠(chéng)服。二是要抓好集中教育與隨機(jī)教育的銜接。課堂教育的結(jié)束，只能算是完成了“上篇文章”，做好“下篇文章”，關(guān)鍵是要抓好知行轉(zhuǎn)化?；鶎尤粘４罅康慕逃请S機(jī)教育。因此，要善

3、于因人而異、因地制宜地做好工作，克服“一鍋煮”，防止“掛空檔”，提倡“開小灶”。三是要解決好教育者自身形象的問題。特別強(qiáng)調(diào)賞干部的行為引導(dǎo)，強(qiáng)化政治工作的示范作用。2、要用嚴(yán)格的組織制度支規(guī)范實(shí)踐證明，制度堅(jiān)持好了，黨支部就號(hào)召力強(qiáng)、感染力強(qiáng)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)；堅(jiān)持不好，就會(huì)出現(xiàn)組織渙散，領(lǐng)導(dǎo)軟弱，原則空氣不濃的被動(dòng)局面。作為一級(jí)黨組織特別是正副書記，必須堅(jiān)持黨的利益高于一切的原則，克服好人主義，開展積極的思想斗爭(zhēng)，尤其是要把關(guān)心愛護(hù)干部同嚴(yán)格

4、要求干部統(tǒng)一起來，不能以寬容代替紀(jì)律，以同情代替原則，該碰硬的要堅(jiān)決碰硬，不能活到嘴邊留半句，事到臨頭往后縮。3、要用共同的奮斗目標(biāo)去凝聚在一人班子中，個(gè)體素質(zhì)固然十分重要，但如果不能合作共事，就會(huì)出現(xiàn)“指頭硬、拳頭指頭硬、拳頭軟”的現(xiàn)象?；鶎狱h支部“戰(zhàn)斗堡壘”非常重要，而“堡壘里的戰(zhàn)斗”萬萬要不得。珍惜、維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，就艦連主官特別是支部書記來說。要注意以下幾點(diǎn)：一是切忌心胸狹窄?；鶎又Р砍蓡T朝夕相處，發(fā)生點(diǎn)矛盾在所難免。只要自己胸懷

5、寬廣，肚量大一點(diǎn)，大事講原則，小事講風(fēng)格，問題就難解決。二是切忌爭(zhēng)強(qiáng)好勝。不能資歷老的看不起資歷新的，能力強(qiáng)的看不起能力弱的，你“將”我的“軍”，我“別”你的“馬”你逞強(qiáng)我比你更強(qiáng)。三是切忌互相拆臺(tái)。對(duì)別人的缺點(diǎn)，不能借機(jī)發(fā)揮一通，更不能張三面前說李四，李四面前講王五，搞得同志間相互猜疑，相互戒備。四是切忌偏聽偏信。有的同志聽到風(fēng)就是雨，別人說什么他就信什么。這就難免在班子中產(chǎn)生隔閡。五是切忌爭(zhēng)權(quán)樹威。一些支部不團(tuán)結(jié)，主要是兩個(gè)“一把手

6、”之間不團(tuán)結(jié)。而問題大多出2、重在平時(shí)，貴在經(jīng)常?！皟蓚€(gè)經(jīng)?！辟F在經(jīng)常，也難在經(jīng)常。說貴在經(jīng)常，是因?yàn)樗谴蚧A(chǔ)、固根本、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，堅(jiān)持經(jīng)常才能起作用、出成果；說難在經(jīng)常，是因?yàn)樗遣筷?duì)建設(shè)中最廣泛、最大量、最具體的工作，需要下苦功夫、細(xì)功夫、實(shí)功夫、長(zhǎng)功夫才能做好，哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，都會(huì)導(dǎo)致前功盡棄。因此，有三點(diǎn)要求我們特別注意：一是正確的工作指導(dǎo)思想，是確?！皟蓚€(gè)經(jīng)?！苯?jīng)?；幕A(chǔ)和前提。每個(gè)基層單位都要有一種抓好“兩個(gè)經(jīng)?！钡?/p>

7、緊迫感和使命感，有一種不抓“兩個(gè)經(jīng)?！本褪鞘毜囊庾R(shí)，切實(shí)擺上位、抓到位。二是強(qiáng)烈的事業(yè)心的責(zé)任感，是確?！皟蓚€(gè)經(jīng)常”經(jīng)?；年P(guān)鍵。有的干部對(duì)戰(zhàn)士和下級(jí)一些思想問題，不找上門來不做，不釀成事故和案件不做，上面不講不做，個(gè)別的甚至連送上門的思想工作也不做，使一些不該發(fā)生的問題發(fā)生了，這怎么能在“兩個(gè)經(jīng)?！敝邪l(fā)揮作用呢？因此，每一個(gè)帶兵人都要有一種對(duì)工作、對(duì)戰(zhàn)士、對(duì)部隊(duì)建設(shè)高度負(fù)責(zé)的精神，積極主動(dòng)地做工作。三是健全的工作制度，是確保“兩個(gè)經(jīng)

8、?！苯?jīng)常化的有效途徑。應(yīng)該說，現(xiàn)在制度和規(guī)定都是健全的，但問題就在于沒有認(rèn)真落實(shí)到位。比如我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的人員分析制度、思想?yún)R報(bào)制度、逐級(jí)談心制度等等，有的單位就顯得厭煩，沒有很好地去落實(shí)。如果我們連這些最基本、最起碼的制度都堅(jiān)持不好，就不配當(dāng)一個(gè)合格的帶兵人。3、同步運(yùn)行，滲透結(jié)合。有的軍政干部過分強(qiáng)調(diào)分工，自覺不自覺地“管”與“教”割裂開來，習(xí)慣于軍事干部唱“黑臉”政工干部唱“紅臉”的工作方式，生怕一起抓會(huì)造成越位，出力不討好，致使“

9、兩個(gè)經(jīng)常”變成了“兩副面孔”（深究起來，是一些政工干部耍心眼，自己不得罪人，光讓軍事干部得罪人，時(shí)間長(zhǎng)了，人家把你看透了，他也不唱這年出力不討好的黑臉了。）因此，在實(shí)際工作中，要特別強(qiáng)調(diào)把思想教育與行為規(guī)范結(jié)合起來，管人與管物結(jié)合起來，言教與身教結(jié)合起來，做到管中有教，教中有管，環(huán)環(huán)相扣，協(xié)調(diào)展開。4、大家來做，群策群力要在發(fā)揮團(tuán)支部和軍人委員會(huì)助手作用，激發(fā)廣大官兵參與教育、參與管理熱情的基礎(chǔ)上，狠抓一個(gè)關(guān)鍵，就是建設(shè)一支過硬的骨干隊(duì)

10、伍，不能只靠少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)唱“獨(dú)角戲”跳“光桿舞”，身；這沒有耳目，工作沒有幫手，就是有三頭六臂也不行；用好一個(gè)載體，就是深入開展“四互”活動(dòng)，認(rèn)清這個(gè)活動(dòng)在“兩個(gè)經(jīng)?！敝械牟豢商娲淖饔?，把它作為抓好“兩個(gè)經(jīng)?！钡挠行лd體來運(yùn)轉(zhuǎn)；完成一個(gè)機(jī)制，就是建立部隊(duì)、社會(huì)、家庭三位一體的管理教育網(wǎng)絡(luò)，搞好開放式教育與封閉式管理的結(jié)合。四、兵關(guān)系是基礎(chǔ)——這個(gè)基礎(chǔ)不牢固，就會(huì)在基層埋下深層隱患，種下潛在禍根。因此，必須把它作為新形勢(shì)下軍隊(duì)建設(shè)的動(dòng)力之源