教育是愛的事業(yè)

1、教育是愛的事業(yè)新疆昌吉州木壘縣三校楊小梅著名的文學(xué)家魯迅先生曾說過：“教育的力量根植于愛。”只要有了這份愛，有了艱苦的付出，定能收到成功的喜悅。原蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說：“沒有愛就沒有教育”。愛學(xué)生是當(dāng)代教師根本的素質(zhì)，也是最基本的要求。在干班主任工作的二十二年當(dāng)中，我對(duì)這句話的含義也有頗為深刻的體會(huì)。作為一名小學(xué)教師、一名班主任，愛學(xué)生更是基礎(chǔ)，愛學(xué)生才會(huì)全心全意投身于教育教學(xué)當(dāng)中去，才能真正走進(jìn)學(xué)生心靈，了解他們個(gè)性，知道他們

2、的所需所求，進(jìn)而喚起他們美好的道德情感，激起他們對(duì)未來的美好憧憬。走進(jìn)學(xué)生，付出愛心，才能成為一名好老師一、使學(xué)生的心靈綻放自信的光彩別林斯基說：“自尊心是一個(gè)人靈魂中的偉大杠桿。”是啊，自信可以使人陽光，使人魅力。孩子的自信是在家長(zhǎng)、老師愛的力量中產(chǎn)生的，熱愛學(xué)生是老師的天職，是教育學(xué)生的巨大力量，也是打開學(xué)生心靈希望之門的金鑰匙。這把鑰匙它可以成就一個(gè)好的性格，也可以讓一個(gè)人性格飛揚(yáng)。我班陸凡是一個(gè)少言寡語學(xué)生，歡樂的教室里聽不到他

3、的笑聲，課堂上看不到他舉起的小手，操場(chǎng)上看不到他歡快雀躍的身影，課堂上當(dāng)老師叫到他名字的時(shí)候，他總是目瞪口呆站在那里，一言不發(fā)。為此，我走訪了家長(zhǎng)數(shù)次，為了減輕孩子的心理壓力，我每次都注意交流的方式，給孩子打起自信的橋梁。他在一旁聽著我們地談話，他臉上露出了燦爛的笑容。從他媽媽口中得知，他爸爸是個(gè)酒鬼，每天晚上酒醉鬧事，母子倆快要被折磨得崩潰了。回來后，我采取在日記里跟他交流、鼓勵(lì)的方式跟他談心。還在中隊(duì)會(huì)展示中給他分了小猴子的角色，他

4、盡管很擔(dān)心演不好，在同學(xué)們地鼓勵(lì)下，他刻苦訓(xùn)練，小猴子演得很成功。來給我捶起了背，我的心里也感到暖融融的。高爾基曾說過：誰愛孩子，孩子就愛她。只有愛孩子的人才可以教育好孩子。作為班主任，一定要全身心愛學(xué)生，關(guān)心、尊重、理解、寬容和信任學(xué)生。用愛去喚起學(xué)生幼小心靈萌動(dòng)的愛，用自己的心靈培養(yǎng)學(xué)生的心靈。我深深感到牢騷、喝斥對(duì)他們根本無濟(jì)于事，苛刻的批評(píng)又會(huì)引起反感。一些“不進(jìn)油鹽”的后進(jìn)生更是感情上疏遠(yuǎn)，心理上戒備。怎樣才能打開這幼稚的心扉

5、呢？首先，我認(rèn)為師愛就是一份濃濃的母愛，要用母愛去溫暖他們幼小的心靈，讓孩子喜歡你，讓他們感到愛就在生活中的角角落落。這樣，課堂上我們是交流知識(shí)的伙伴，課下是知心的母子、朋友。三、原諒學(xué)生的過錯(cuò)，達(dá)到潤(rùn)物細(xì)無聲的效果愛的力量是無窮的，愛的魅力讓人品味有佳：“師愛”更是如此。這是我從一個(gè)小小故事里中得來的。伴著晨光，我腳步輕快的走進(jìn)教室，眼前的一幕情景讓我坦然滿足了，教室里那股濃濃地晨讀氣氛，讓我不由地慶幸自己和孩子們的默契。在48張小臉

6、中，有一張小臉怯怯地面對(duì)著我。我心里嘀咕著：“李志雄，準(zhǔn)是又沒完成作業(yè)。”我裝著什么也沒發(fā)現(xiàn)，移開了視線向后走去，我總感覺那個(gè)怯怯的目光一直在追隨我。讀書的聲音漸漸落了下來。學(xué)習(xí)委員胡雪已迫不及待了：“老師，李志雄沒寫……”我用手勢(shì)打斷了她的話，微笑著對(duì)大家說：“孩子們，今天老師心情特別好，看到同學(xué)們晨讀得這么認(rèn)真，我覺得同學(xué)們個(gè)個(gè)都是管理自己的小能手，相信每個(gè)同學(xué)都能做好每一件事情。但還有許多同學(xué)需要我們的幫助。比如：李志雄沒有課外書