畢業(yè)論文選題技巧之四

1、撰寫教育論文怎樣選題撰寫教育論文怎樣選題題目寧小勿大題目寧小勿大在擬定教育論文選題時，采取寧小勿大的策略，是取得成功的一種重要且基本的前提。初涉者選擇一個恰如其分的小題目去做文章，方向就會看得準確，問題可以說得深刻，結論可能下得透徹。跟這種小題目易寫深的狀況相反，大題目往往難以做透。況且，題目過大，不但力不從心，難免半途而廢。就算是勉強成事，亦不能取得滿意的結果。對小題目的論述，做到深刻透徹，短小精悍，就是好文章。真?zhèn)€是：小中見大顯功夫

2、。這種小題目做出好文章，講出大道理，不同于前面說過的小題大做。若是小題大做，或則文題不對，或則離題萬丈，絕不可能謂之好文章。對象就近避遠對象就近避遠通常說來，近的熟悉，遠的生疏。因此，就教育研究論文的探討對象而言，應當就近避遠，宜于由近及遠，切不可舍近求遠。近處的事物或現(xiàn)象，我們必定看得清楚，對之熟悉，寫來順手。相反，面對遠方，肯定看得模糊，對之生疏，寫來棘手。從這個意義上說，就近避遠則高明，舍近求遠則低下。從事教學的朋友，身邊有著活潑

3、可愛的學生，變化萬千的現(xiàn)象；手頭有著豐富多彩的事例、內容廣泛的資料。面對這些，我們相當了解、十分熟悉，完全可以說是俯首可得、隨手能拾。只要做個有心人，只要善于觀察，不會是“黑白在前而目不見，擂鼓在側而耳不聞”的話，從身邊的事物或現(xiàn)象中，從手頭的圖書或期刊里，找出一個適合的選題，并非難事。此處說的“近”，不可近視；遠，不是忌諱。就近避遠不能誤認為只近不遠。這種遠近關系的實質，是指從實際需要出發(fā)，充分利用身邊熟悉的事例，有效運用手頭擁有的材

4、料，從近處著手，挖掘一個有意義的選題，瞄準一個恰當?shù)哪繕?，穩(wěn)步向前，逐步推進，以便收到深遠的效果。簡言之，就近避遠的根本意義在于，從近處著手，由近及遠，放眼遠處。探索由淺入深探索由淺入深教育研究或問題探索的程度，當然是越深入、越能顯出水平，做出來的越是好文章。然而，飯要一口一口吃，路是一步一步走。深從淺中始，有淺才有深。只要立志在研究之路上扎扎實實進取，一定可以攀上高峰。只要決心在寫作之路上老老實實努力，一定能夠摘取碩果。由淺入深，自低

5、而高，從易到難，這是人類認識事物的基本規(guī)律。遵循這度，得出的結論也不同。這種問題很適合于一篇1萬余字的畢業(yè)論文規(guī)模，也是學生嘗試著用自己的知識分析問題、解決問題的好題目。選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上選題最好能建立在平日比較注意探索的問題的基礎上寫論文主要是反映學生對問題的思考，所以假如學生對問題了解甚少或幾乎沒有什么感想，那么，要挖空心思討論一個問題就難了，因為他將不知道到底應該持有什么樣的見解才是對的。假如學生對一個

6、問題已經有一定的觀察和思考，那么，剩下來的事就只是將能夠支持其感想的一些理論和事實數(shù)據找出來加以整理，用以支持和表達他的論點。俗話說：“有話則長，無話則短“，一篇6000余字的論文沒有一點兒自己的感受是很難寫成的，除非做裁縫，將他人的文章相互拼湊在一起完事。也有這樣一種獲得自己觀點的案頭方法，即先大量閱讀某個方面的學術文章，看別人在這方面有些什么見解，一邊看一邊將自己的感想記錄下來，經過一定的閱讀就會在這方面積累相當多的知識，而自己的見

7、解也可能慢慢形成。有時候學生可能對一些觀點有所懷疑，不妨將自己的懷疑提出來，用實事去分析它們是否合理，通過對不同的觀點所依據的條件的對比分析，就可以找到一些依據，證明自己的懷疑是否成立，這本身就是一種論證過程，寫出來也許就是一篇好文章，所謂“大膽假設，小心求證“應該指此。選題應鼓勵學術創(chuàng)新選題應鼓勵學術創(chuàng)新避免選擇已經完全得到解決的常識性問題；選題要注意與時俱進，鼓勵解決實際問題。選題應與自己所學專業(yè)相關選題應與自己所學專業(yè)相關選題應符

8、合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學要求，以學生所學專業(yè)課的內容為主，不應脫離專業(yè)范圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度。金融學專業(yè)的學生，畢業(yè)論文必須在專業(yè)有關的方向上選取，可以做交叉性的課題，但是，完全不相關的課題則不符合要求，一定要注意避免。1畢業(yè)論文寫作的目的和意義畢業(yè)論文寫作的目的和意義畢業(yè)論文是高等學校對學生整個學習過程的一個綜合性考查。大學生畢業(yè)論文質量的好壞是評價高校教學水平質量高低的一個重要標準，是對學生的培養(yǎng)質量和綜合水平的一