班主任新學(xué)期的講話

1、1班主任新學(xué)期的班主任新學(xué)期的講話講話引言：今天我把想給大家講幾個(gè)假期中在網(wǎng)上看到的小故事并且我還可能要給你們一些忠告，這些忠告被許多人證明行之有效，值得我們每個(gè)人認(rèn)真地想一想如果你有心，請(qǐng)記住這些故事，這也是寫(xiě)作文的絕佳材料第一個(gè)故事：父子趕牛父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴老父較有經(jīng)驗(yàn)，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”有一次父親因病沒(méi)有下山，兒子一人駕車到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎

2、，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)到底是怎么回事？?jī)鹤影偎疾坏闷浣庾詈笾挥幸粋€(gè)辦法了，他左右看看無(wú)人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦！”牛應(yīng)聲而動(dòng)牛用條件反射的方式活著，而人則以習(xí)慣生活一個(gè)成功的人曉得如何培養(yǎng)好的習(xí)慣來(lái)代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生什么樣的習(xí)慣是好的習(xí)慣？說(shuō)不完，但面臨高中生活，我想總有一些是最重要的，我要再講幾個(gè)小故事：第二個(gè)故事：自己救自己某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)觀音

3、正撐傘走過(guò)這人說(shuō)：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何？”觀音說(shuō)：“我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧？”觀音說(shuō)：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?；你被雨淋，因?yàn)闊o(wú)傘所以不是我度自己，而是傘度我你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去！”說(shuō)完便走了第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差這

4、人問(wèn)：“你是觀音嗎？”那人答道：“我正是觀音”這人又問(wèn)：“那你為何還拜自己？”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己”遇到問(wèn)題，不要總是把希望寄托在別人身上，記住：成功者自救第三個(gè)故事：熱愛(ài)生活有個(gè)媽媽在廚房洗碗，她聽(tīng)到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對(duì)他喊道：“你在干嘛？”小孩回答：“我要跳到月球上！”你猜媽媽怎么說(shuō)？她沒(méi)有潑冷水，罵他“小孩子不要胡說(shuō)”或“趕快進(jìn)來(lái)洗干凈”之類的話，而是說(shuō)：“好，3普通之輩兩者雖然有才能與

5、“檔次”上的區(qū)別，但有一點(diǎn)必須明確，人生來(lái)是平等的，不管是“人上人”還是“人中人”，在人格上沒(méi)有高低貴賤之分“人上人”固然可敬，“人中人”也同樣值得贊賞一個(gè)人倘若不能成為“人上人”，也就大可不必為自己是“人中人”而自尋煩惱因此，杜魯門的母親與北京市那位女中學(xué)生父母對(duì)孩子的期望與評(píng)價(jià)，值得天下所有父母學(xué)習(xí)遺憾的是，時(shí)下有很多父母對(duì)子女的成長(zhǎng)沒(méi)有一個(gè)正確的期望與評(píng)價(jià)他們望子成龍、盼女成鳳之心迫切，不顧子女的先天素質(zhì)和能力水平，一味要求孩子考

6、名牌、成大器、做大官，一旦未能如愿以償，便極度悲觀懊惱，跌入痛苦的深淵不能自拔更有甚者，由于施加巨大的精神壓力，把孩子逼得神經(jīng)失常，摧殘了其身心健康，乃至走上自殺絕路如此這般，最終不但沒(méi)成為“人上人”，連“人中人”也不是了，你說(shuō)可悲不？當(dāng)然，我們還是提倡父母對(duì)子女嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)子女積極上進(jìn)，對(duì)國(guó)家和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)欲做“人上人”，須先有“平常心”力爭(zhēng)上游、奮勇?tīng)?zhēng)先是以保持健康的心態(tài)為前提的，也只有這樣，面對(duì)各種困難和挫折，我們便能夠泰

7、然處之，不會(huì)陷于欲速不達(dá)的窘境現(xiàn)在讓我們小結(jié)一下：第一、要養(yǎng)成好的習(xí)慣第二、不要把希望寄托在別人身上，包括自己的父母，你才是你的救世主第三、要熱情地自信地面對(duì)生活，遠(yuǎn)離經(jīng)常給你潑冷水的人，但真正意義上的批評(píng)除外第四、要努力地去幫助別人，特別是要懂得與別人分享你的知識(shí)放棄為取勝不惜一切代價(jià)的破壞性競(jìng)爭(zhēng)，追求讓大家都獲益的雙蠃策略你們的老師一直都這么做的第五、面對(duì)畢業(yè)，期望值不要太高，要有一顆平常心，這樣更有利于發(fā)揮除了這些以外，我還想強(qiáng)調(diào)