西臺(tái)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃

1、學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃（2011201220112012學(xué)年第二學(xué)期）學(xué)年第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想根據(jù)市教育局教研室和學(xué)區(qū)2012學(xué)年度工作精神，結(jié)合學(xué)校新學(xué)期工作要點(diǎn)，以建設(shè)安全、和諧、創(chuàng)新性學(xué)校文化為工作主題，以辦家長(zhǎng)滿意學(xué)校為工作重點(diǎn)，以堅(jiān)持“科研導(dǎo)航、質(zhì)量為先、隊(duì)伍為本”的工作原則，圍繞“抓好教師隊(duì)伍建設(shè)、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣、創(chuàng)設(shè)特色課程“這一總體思路，努力提高課堂教學(xué)效率，全面提高我校的教育

2、教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)：1、高標(biāo)準(zhǔn)，抓重點(diǎn)，搞好校本研究工作。積極組織開展“教學(xué)科研、教師專業(yè)發(fā)展一體化研究”的系列活動(dòng)。2、落實(shí)好“兩考一評(píng)”工作，分層次突出重點(diǎn)的抓好我校教師培訓(xùn)工作，繼續(xù)做好青年教師的培養(yǎng)工作，開展好師徒幫教活動(dòng)。積極發(fā)揮學(xué)校名師、骨干教師的引領(lǐng)作用，提高認(rèn)識(shí)，提升教師教科研能力，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)。3、繼續(xù)營(yíng)造書香校園，創(chuàng)造和諧校園文化。4、教學(xué)與教育科研相結(jié)合

3、，扎實(shí)抓好課題申報(bào)和研究工作。5、從抓好學(xué)困生工作入手，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。6、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，開全課程、開足課時(shí)，抓好學(xué)?；顒?dòng)課，加強(qiáng)學(xué)校特色課程建設(shè)。三、具體工作及實(shí)施要求：各教研組組內(nèi)每學(xué)期一般組織不少于兩次上課活動(dòng)（以“同課異構(gòu)”的形式開展）。除了成型的研究課面向?qū)W校開放外（每學(xué)期各組全校公開課不少于2次），其余的由教研組長(zhǎng)安排組內(nèi)老師聽課。上課后及時(shí)上交各教師的授課教案和課件等。各教研組在學(xué)期初確定每位教師推出研究課的時(shí)間

4、，各教研組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)定上課內(nèi)容和上課教師。研究課試上時(shí)通知本備課組前去聽課和指導(dǎo)。研究課的聽課時(shí)間提前通知教師，聽課范圍視教學(xué)內(nèi)容、試上效果等實(shí)際情況而定。聽課前建議上課者將教案印發(fā)給大家供大家了解，真正做到有準(zhǔn)備地聽課，也提高評(píng)課的針對(duì)性。強(qiáng)化評(píng)課的互動(dòng)性和主題性，提倡現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課，評(píng)課要求執(zhí)教者與聽課者主動(dòng)進(jìn)行溝通，談?wù)勛约旱慕虒W(xué)設(shè)想、備課經(jīng)歷和教后感言等，讓聽課教師對(duì)這節(jié)課背后的理念和故事有更多的了解。分管領(lǐng)導(dǎo)可根據(jù)課堂教學(xué)情況拋出

5、主題供大家交流，提高交流的深度和針對(duì)性，防止教師泛泛而談、蜻蜓點(diǎn)水式的評(píng)課。聽課教師除了肯定優(yōu)點(diǎn)之外，倡導(dǎo)向上課教師提出自己的困惑或建設(shè)性意見供大家探討4、充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、名師骨干引領(lǐng)導(dǎo)航作用，開展自下而上的教研活動(dòng)，本學(xué)期優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教師研究課、名師、骨干、教壇新秀觀摩課等活動(dòng)均有各教研組來(lái)承擔(dān)，例如優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，先在各組內(nèi)進(jìn)行，推選出優(yōu)秀教師，在組所有成員的集體研討下再進(jìn)行校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，成績(jī)既考核到個(gè)人，也考核到各組，其目的就是鼓