青島版四年級科學(xué)教學(xué)計劃上冊

1、20122012—20132013—1第1冊四年級科學(xué)教學(xué)計劃四年級科學(xué)教學(xué)計劃制定人：王成龍一、教材分析：本冊教科書主要以科學(xué)現(xiàn)象和科學(xué)事實為依據(jù)，遵循“問題引領(lǐng)下的科學(xué)探究”及“讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究過程”的理念，圍繞讓學(xué)生進一步“掌握科學(xué)探究的基本技能、方法、步驟”的目標(biāo)，注重科學(xué)、技術(shù)與社會的融合，以學(xué)生生活經(jīng)驗引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，建構(gòu)了《植物的生活》、《秋冬星空》、《生活中的材料》、《水循環(huán)》、《我們的家園地球》五個單元。二、教學(xué)

2、目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。2.使得學(xué)生們在日常生活中愿意親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。3.了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識，增長才干，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題。4.指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集

3、數(shù)據(jù)，并對實驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。5.保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。三、教學(xué)重難點:（一）教學(xué)重點:1.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和思維方法。2.通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強的科學(xué)探究能力。3.培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)（二）教學(xué)難點：1、主動參與探究過程，能反思自己的探究過程。2、從：“這是什么”“為

4、什么會這樣”等角度對周圍事物提出問題。3、能有目的的對物體進行細(xì)致的觀察，并能用圖和文字表達(dá)觀察結(jié)果。四、學(xué)生情況分析：周次教學(xué)內(nèi)容備注11植物的身體2課時22植物的根2課時33植物的葉2課時44植物的莖2課時55花和果實2課時66秋季星空2課時77冬季星空2課時88木材2課時99紙2課時1010陶瓷1課時1011金屬1課時1212玻璃與塑料2課時1313蒸發(fā)2課時1414沸騰2課時1515凝結(jié)2課時1616水的三態(tài)變化2課時1717小