青島版四年級科學教學計劃上冊

1、20122012—20132013—1第1冊四年級科學教學計劃四年級科學教學計劃制定人：王成龍一、教材分析：本冊教科書主要以科學現象和科學事實為依據，遵循“問題引領下的科學探究”及“讓學生經歷自主探究過程”的理念，圍繞讓學生進一步“掌握科學探究的基本技能、方法、步驟”的目標，注重科學、技術與社會的融合，以學生生活經驗引領下的內容綜合化，建構了《植物的生活》、《秋冬星空》、《生活中的材料》、《水循環(huán)》、《我們的家園地球》五個單元。二、教學

2、目標：1.培養(yǎng)學生的科學興趣和思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的能力。2.使得學生們在日常生活中愿意親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。3.了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。4.指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，注重觀察實驗中的測量，特別是控制變量、采集

3、數據，并對實驗結果作出自己的解釋，學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。5.保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、注重證據、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。三、教學重難點:（一）教學重點:1.培養(yǎng)學生的科學興趣和思維方法。2.通過動手動腦、親自實踐，在感知、體驗的基礎上，使學生形成較強的科學探究能力。3.培養(yǎng)小學生的科學素養(yǎng)（二）教學難點：1、主動參與探究過程，能反思自己的探究過程。2、從：“這是什么”“為

4、什么會這樣”等角度對周圍事物提出問題。3、能有目的的對物體進行細致的觀察，并能用圖和文字表達觀察結果。四、學生情況分析：周次教學內容備注11植物的身體2課時22植物的根2課時33植物的葉2課時44植物的莖2課時55花和果實2課時66秋季星空2課時77冬季星空2課時88木材2課時99紙2課時1010陶瓷1課時1011金屬1課時1212玻璃與塑料2課時1313蒸發(fā)2課時1414沸騰2課時1515凝結2課時1616水的三態(tài)變化2課時1717小