中學(xué)初三語文中考模擬

1、初三語文中考試卷初三語文中考試卷命題：命題：一積累運用積累運用(共20分)1閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點字的注音依次填在文后方格內(nèi)。閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和加點字的注音依次填在文后方格內(nèi)。(4分)千年千年歷史的泱泱大國，千年文化底史的泱泱大國，千年文化底蘊的深厚的深厚積淀，千年民族夢想的淀，千年民族夢想的yīn切期望，千百萬切期望，千百萬人的關(guān)注與祝福，千千萬萬個日夜的不懈努力與付出，一下子人的關(guān)注與祝福，千

2、千萬萬個日夜的不懈努力與付出，一下子匯聚成聚成為了只有百日的期待，了只有百日的期待，奧林匹克色彩奧林匹克色彩終于有了中國于有了中國紅，中，中華民族的民族的偉大tng飛不再是夢想，不再是夢想，讓五環(huán)旗飄揚飄揚在北京在北京的上空。的上空。2、根據(jù)課本，給下列古詩文補寫上句或下句。、根據(jù)課本，給下列古詩文補寫上句或下句。（八題只選六題作答。（八題只選六題作答。）（8分）分）①亂花漸欲迷人眼，亂花漸欲迷人眼，。（白居易（白居易《錢塘湖春行錢塘湖

3、春行》）②；處江湖之遠則憂其君。；處江湖之遠則憂其君。（范仲淹（范仲淹《岳陽樓記岳陽樓記》）③何當(dāng)共剪西窗燭，何當(dāng)共剪西窗燭，。（李商隱（李商隱《夜雨寄北夜雨寄北》）④，化作春泥更護花。，化作春泥更護花。（龔自珍（龔自珍《已亥雜詩已亥雜詩》）⑤，愁云慘淡萬里凝。，愁云慘淡萬里凝。(岑參岑參《白雪歌送武判官歸京白雪歌送武判官歸京》⑥，大庇天下寒士俱歡顏。，大庇天下寒士俱歡顏。(杜甫杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌茅屋為秋風(fēng)所破歌》)⑦塞下秋來風(fēng)景異

4、，塞下秋來風(fēng)景異，。(范仲淹范仲淹《漁家傲漁家傲》)⑧金沙水拍云崖暖，金沙水拍云崖暖，。(毛澤東毛澤東《七律七律長征長征》)3名著閱讀。名著閱讀。(2分)暑假期間，希望中學(xué)開展了暑假期間，希望中學(xué)開展了“我與家長共讀名著我與家長共讀名著”的讀書活動。張家父子同讀的讀書活動。張家父子同讀《水滸水滸》，當(dāng)他們讀到當(dāng)他們讀到“魯提轄打死鎮(zhèn)關(guān)西魯提轄打死鎮(zhèn)關(guān)西”這一情節(jié)時，引發(fā)了一段對話。請你根據(jù)提示，完成下這一情節(jié)時，引發(fā)了一段對話。請你根據(jù)

5、提示，完成下列對話。列對話。崇拜英雄的兒子說：崇拜英雄的兒子說：身為律師的爸爸說：身為律師的爸爸說：4、綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)（6分）分）結(jié)合提示，完成（結(jié)合提示，完成（1）～（）～（3）題。）題。為了引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，為了引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系和家庭親情關(guān)系，學(xué)校準備開展構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系和家庭親情關(guān)

6、系，學(xué)校準備開展“培育和諧精神培育和諧精神共建共建和諧家園和諧家園”主題教育活動，并指定你擔(dān)任活動的組織者。主題教育活動，并指定你擔(dān)任活動的組織者。（1）你認為可以通過哪些形式開展活動？請參照示例，列舉兩種。（）你認為可以通過哪些形式開展活動？請參照示例，列舉兩種。（2分）分）示例：主題班會示例：主題班會答：答：①②（2）請從上述活動形式中任選一種，簡要列出活動步驟。（）請從上述活動形式中任選一種，簡要列出活動步驟。（2分）分）答：答：

7、①活動形式：活動形式：②活動步驟：活動步驟：（3）作為活動的組織者，你認為怎樣的師生關(guān)系才是和諧的？（）作為活動的組織者，你認為怎樣的師生關(guān)系才是和諧的？（2分）分）答：答：答：答：①②中國的月亮中國的月亮（16分）分）子敏子敏①世界上許多民族，都有古老的關(guān)于月亮的神話。但這些神話，已逐漸被冷峻的現(xiàn)代話世界上許多民族，都有古老的關(guān)于月亮的神話。但這些神話，已逐漸被冷峻的現(xiàn)代話語替代。語替代。②不過月亮的朋友當(dāng)中，也不是全都冷冰冰的。它運

8、氣很好，交上了一個真正愛月的民族，不過月亮的朋友當(dāng)中，也不是全都冷冰冰的。它運氣很好，交上了一個真正愛月的民族，那就是我們這些炎黃子孫。我們這個民族，賦予月亮不朽的生命，主要的不是靠神話，而那就是我們這些炎黃子孫。我們這個民族，賦予月亮不朽的生命，主要的不是靠神話，而是從心靈的深處，從日常生活中，從感覺中，真摯地愛上了月亮。我們賦予月亮一種永恒是從心靈的深處，從日常生活中，從感覺中，真摯地愛上了月亮。我們賦予月亮一種永恒不朽的詩趣。不朽

9、的詩趣。③我們這個民族，認為靠月亮，更能完成我們這個民族，認為靠月亮，更能完成“文學(xué)上的不朽的圖畫文學(xué)上的不朽的圖畫”。李白讓整個長安披。李白讓整個長安披上月光，上月光，“長安一片月，萬戶搗衣聲長安一片月，萬戶搗衣聲”；杜甫讓月色為江流著色，；杜甫讓月色為江流著色，“星垂平野闊，月涌大江流。星垂平野闊，月涌大江流?！碧飯@詩人王維的田園詩人王維的《桃源行桃源行》里有松樹，有房子，但不夠，再添一個月亮才全盤美起來，里有松樹，有房子，但不夠，

10、再添一個月亮才全盤美起來，”月明松下房櫳靜月明松下房櫳靜”。白居易有名的。白居易有名的《琵琶行琵琶行》里，也有三幅里，也有三幅“月亮圖月亮圖”。如果把柔和的月光。如果把柔和的月光去掉，要少多少味道啊去掉，要少多少味道啊!④中國人喜歡艱月亮交往。李白下山，月亮送他，中國人喜歡艱月亮交往。李白下山，月亮送他，“山月隨人歸山月隨人歸”。他做人豪邁痛快，。他做人豪邁痛快，心情激動的時候，心情激動的時候，“欲上青天攬明月欲上青天攬明月”。有時還請

11、月亮喝酒，。有時還請月亮喝酒，“舉杯邀明月，對影成三人。舉杯邀明月，對影成三人?！崩畎?、月亮、影子，多熱鬧，三個知心朋友，但也多寂寞。于是主張，白、月亮、影子，多熱鬧，三個知心朋友，但也多寂寞。于是主張，“人生得意須盡歡，莫人生得意須盡歡，莫使金撙空對月。使金撙空對月?！倍鸥σ彩嵌鸥σ彩恰霸掠言掠选?，說過，說過“幾時杯重把幾時杯重把昨夜月同行昨夜月同行”。王維彈琴的時候，月。王維彈琴的時候，月亮也陪著他：亮也陪著他：“松風(fēng)吹解帶，山月照

12、彈琴。松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴?！痹铝潦侵袊擞篮愕呐笥?，真摯的朋友。月亮是中國人永恒的朋友，真摯的朋友。⑤中國人相信月亮是中國人相信月亮是“有情有情”的，通人性的，詩人張泌甚至說月亮?xí)P(guān)懷人，是一個純的，通人性的，詩人張泌甚至說月亮?xí)P(guān)懷人，是一個純情癡心的朋友：情癡心的朋友：“多情只有春庭月，猶為離人照落花。多情只有春庭月，猶為離人照落花。”因為這樣，因為這樣，中國人在面對明月的時中國人在面對明月的時候，好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮

13、椅，候，好像躺上現(xiàn)代心理治療診所的大皮椅，童年、故鄉(xiāng)、親人、自己的身世，都涌上了心童年、故鄉(xiāng)、親人、自己的身世，都涌上了心頭。頭。⑥中國連兒童都會朗誦中國連兒童都會朗誦“床前明月光，疑是地上霜床前明月光，疑是地上霜”和下面那有名的兩句：和下面那有名的兩句：“舉頭望明舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@是李白的。杜甫的呢這是李白的。杜甫的呢“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！蓖醪g的是王昌齡的是“秦時秦時明月漢時關(guān)

14、，萬里長征人未還明月漢時關(guān)，萬里長征人未還”。其他的。其他的“月明星稀，烏鵲南飛月明星稀，烏鵲南飛”(曹操曹操)，“月落烏啼霜滿天，月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠江楓漁火對愁眠”(張繼張繼)，“煙籠寒水月籠沙煙籠寒水月籠沙”(杜牧杜牧)，“明月幾時有，把酒問青天明月幾時有，把酒問青天”(蘇軾蘇軾)這些這些月的詩句，中國人念起來津津有味，因為它跟月有關(guān)，因為它是美的。月的詩句，中國人念起來津津有味，因為它跟月有關(guān)，因為它是美的。⑦八月十五

15、是我們中國人的八月十五是我們中國人的“月亮節(jié)月亮節(jié)”。在這一天，我們應(yīng)該為我們愛月的民族自傲，。在這一天，我們應(yīng)該為我們愛月的民族自傲，因為我們已經(jīng)賦予那塊在太空流浪的大石頭不朽的生命，使月亮從古代到現(xiàn)代，一直活在因為我們已經(jīng)賦予那塊在太空流浪的大石頭不朽的生命，使月亮從古代到現(xiàn)代，一直活在人類的精神生活里。只有中國人，對人類的精神生活里。只有中國人，對“月亮月亮”這個詞才有那么豐富的這個詞才有那么豐富的“語感語感”。(有增刪有增刪)1

16、0我們這個民族，賦予月亮不朽的生命，主要靠的是什么我們這個民族，賦予月亮不朽的生命，主要靠的是什么請用文中的語句回答。請用文中的語句回答。(3分)11從意趣或內(nèi)容上看從意趣或內(nèi)容上看第③節(jié)中有一個詩句與材料一相似，第節(jié)中有一個詩句與材料一相似，第⑥節(jié)中有一個詩句與材料二節(jié)中有一個詩句與材料二相似，把它們找出來寫在橫線上。相似，把它們找出來寫在橫線上。(4分)材料一：材料一：“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。庭下如積水空明，水中